Rappel et bien lire les documents - Académie de Versailles
vive l’Allemagne » La seconde est une affiche de propagande soviétique de 1933 « Lénine » 2) Identifiez les personnages qui sont mis en avant sur chacune de ces affiches Les personnages qui sont mis en avant sur chacune de ces affiches Lénine et Staline 3) Montrez que ces affiches so nt des documents de propagande pales mises en valeur
SOC LE COMMUN - ac-dijonfr
Le régime soviétique dans les années 30 1-Lénine-Staline et l’encadrement économique Consigne : décie l’image et monte u’il s’agit d’une affiche de popagande avec l’aide des documents Décrire le drapeau ses différents Affiche conçue pour le XVIIe congrès du PCUS en 1934 « 1917-1934
II - Académie de Poitiers
terreur de masse Le régime nazi En 1933, Hitler arrive au pouvoir en Allemagne Affiche de 1934A Rodchenko ; «Afin de protéger la République soviétique
Les affiches de propagande - Académie de Grenoble
les journaux ou à la radio Ils utilisent beaucoup l’affiche de propagande pour faire comprendre rapidement leur message Affiches de propagande en temps de crise : ex du Front populaire Affiche de Peiros, CGT, mai 1936 Présentation Cette affiche de mai 1936 est commanditée par la CGT (Confédération
L’URSS A L‘ÉPOQUE DE STALINE - TroisiemeLFC
soviétique de 1936 Art 12 – Les citoyens les plus actifs et politiquement les plus conscients au sein de la classe ouvrière et des autres catégories du Peuple travailleur s’unissent dans le cadre du Parti Communiste de l’Union Soviétique, qui est l’avant-garde du Peuple travailleur dans sa
Sujet : L’URSS de Staline, un Etat totalitaire
Sujet : L’URSS de Staline, un Etat totalitaire Document 1 : une affiche de propagande soviétique, en 1939 (David King Collection) « Notre armée et notre pays sont renforcés par la pensée de Staline » Document 2 : Une ode à Staline « Jamais nos champs fertiles n'ont donné une telle moisson Jamais nos villages n'ont connu un tel bonheur
Partie 2 : Guerres mondiales et régimes totalitaires (1914-1945)
la bannière de Lénine », Photomontage de propagande soviétique, 1933 Chapitre 4 : Les régimes totalitaires dans les années 1930 De quelle manière des régimes totalitaires se développent-ils en URSS et en Allemagne dans les années 1930 ? "Vive l'Allemagne" (affiche des années 1930)
Correction Evaluation sur La Seconde Guerre mondiale
soviétique » C’est une affiche de propagande (0,5pt) qui a été faite en 1942 (1pt) 3) Que nous apprend la photographie sur le déroulement de cette bataille ? (1pt) 4) Quelles armées se sont affrontées ici ? (1pt) 5) Expliquez quels sont les enjeux de la bataille de Stalingrad et en quoi elle constitue un tournant de la
[PDF] affiche sur l'environnement en espagnol PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] Affiche sur la discrimination 5ème Education civique
[PDF] affiche sur la non violence au college en espagnol 3ème Espagnol
[PDF] AFFICHE SUR LE RESPECT , EN MANQUE DINSPIRATION 3ème Arts plastiques
[PDF] Affiche sur le thème de l'école 6ème Education civique
[PDF] affiche sur un acteur 3ème Anglais
[PDF] affiche wikipedia PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] Afficher PI avec la calculatrice 1ère Mathématiques
[PDF] Affichez-vous 5ème Arts plastiques
[PDF] affinité chimique et enthalpie libre standard PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] Affinité chimique et la constante d'équilibre 1ère Chimie
[PDF] affirmation :un rectangle avec des diagonales perpendiculaires est un losange 3ème Mathématiques
[PDF] affirmation correcte 3ème Mathématiques
[PDF] affirmation d'une théorie 4ème Mathématiques
Nom 3ème
Correction
Rappel : ???? Il faut bien partir des questions posées et du sujet légendes. ???? Il faut des connaissances sérieuses et précises???? Il faut bien rédiger, construire les réponses et être cohérent ..bien lier les idées, les phrases.
1ère partie / Travailler sur un document. 8 po
Étude de deux affiches de propagande 6 points
Remarques : affiches réduites pour la correctionAffiches étudiées en cours. Pour la
Affiche de propagande nazie des années 1930
" Que vive l'Allemagne ! »On exploite documents et connaissances.
On part des questions posées à la forme affirmative et on construit les réponses1) Présentez ces deux documents. 1.5 pts
Il suffisait d'exploiter les renseignements
Ces documents sont des affiches de propagande. La 1 vive l'Allemagne ! ». La seconde est une affiche de propagande soviétique de 1933 "Lénine »
2) Identifiez les personnages qui sont mis en avant sur chacune de ces affiches
Les personnages qui sont mis en avant sur chacune de ces affichesLénine et Staline.
3) Montrez que ces affiches sont des documents de propagande
pales mises en valeur. Soyez précis. 3 pts On part de la Q qui n'est pas " étudiez chacune des affichesLes deux idées principales mises en valeur sont le culte de la personnalité et l'embrigadement de la population.
Sur chacune des affiches, Hitler comme Staline sont représentés en grand mander, qui possède l'autorité .... Visage de Staline mis en valeur l'héritier de Lénine La population se trouve à l'arrière, population uniformisée embrigadé, soumis... Correction du devoir sur les États totalitaires l faut bien partir des questions posées et du sujet et bien lire les documents faut des connaissances sérieuses et précises - celles vues dans les QCM.l faut bien rédiger, construire les réponses et être cohérent ..bien lier les idées, les phrases.
partie / Travailler sur un document. 8 pointsÉtude de deux affiches de propagande 6 points
affiches réduites pour la correction + affiches au TNI lors du contrôleAffiches étudiées en cours. Pour la 1ère, vue également dans le cadre de l'histoire des arts.
nazie des années 1930 Affiche de propagande soviétique de 1933 " Staline dans la bannière de Lénine es.On part des questions posées à la forme affirmative et on construit les réponses : des phrases liées entre elles.
. 1.5 pts Il suffisait d'exploiter les renseignements notés sous chaque affiche.Ces documents sont des affiches de propagande. La 1ère est une affiche de propagande nazie des années 1930 "
». La seconde est une affiche de propagande soviétique de 1933 " les personnages qui sont mis en avant sur chacune de ces affiches ? 1.5 ptsLes personnages qui sont mis en avant sur chacune de ces affiches sont pour la première Hitler et pour la seconde
nt des documents de propagande en dégageant et expliquant lesSoyez précis. 3 pts
étudiez chacune des affiches ». Les 2 idées ont été vues à plusieurs reprises.Les deux idées principales mises en valeur sont le culte de la personnalité et l'embrigadement de la population.
Sur chacune des affiches, Hitler comme Staline sont représentés en grand, taille démesurée ...
Visage de Staline mis en valeur ... traduit sa volonté d'apparaître population uniformisée, elle suit le chef .... Il n'y a pas d'individus mais un seul peuple du devoir sur les États totalitaires /20 bien lire les documents - sans omettre le titre et les celles vues dans les QCM.l faut bien rédiger, construire les réponses et être cohérent ..bien lier les idées, les phrases.
+ affiches au TNI lors du contrôle dans le cadre de l'histoire des arts.Affiche de propagande soviétique de 1933
Staline dans la bannière de Lénine »
: des phrases liées entre elles. est une affiche de propagande nazie des années 1930 " Que». La seconde est une affiche de propagande soviétique de 1933 " Staline dans la bannière de
? 1.5 pts sont pour la première Hitler et pour la seconde en dégageant et expliquant les deux idées princi- . Les 2 idées ont été vues à plusieurs reprises.Les deux idées principales mises en valeur sont le culte de la personnalité et l'embrigadement de la population.
, taille démesurée ... les seuls à com- traduit sa volonté d'apparaître comme n'y a pas d'individus mais un seul peupleÉtude de photographies sur le régime de terreur mis en place dans les deux États totalitaires
photographies réduites pour la correctionLes grands procès de Moscou de 1936/37 à 1938 Des opposants politiques dans le camp de concentration
de Dachau, 1938 Quel aspect des régimes totalitaires se dégage de ces deux photographies ? 2 pts Les renseignements étaient donnés dans le titre et dans les légendes des photos. Renseignements donnés également pour le paragraphe.L'aspect des régimes totalitaires qui se dégage de ces deux photographies est le régime de terreur et de répression.
Staline met en place les grands procès de Moscou de 1936/37 à 1938 qui lui permet de se débarrasser des " oppo-
sants » ou présumés opposants ...Alors qu'en Allemagne ouverture des camps de concentration dès 1933.
Ou possibilité de noter la création d'une police politique le NKVD en URSS et la gestapo en Allemagne. Création
des camps de concentration en Allemagne et les goulags en URSS.2ème partie / Vérifier ses connaissances 10 points
Manque de connaissances de base bien précises mais surtout non respect du sujet et des conseils pour lire correctement le
sujet.Sujet vu sur la Fiche de révision montrée aux élèves le 28 novembre et mise en ligne sur le blog avec l'étude comparative.
Sujet relu par le professeur au début du contrôle en mettant l'accent sur les 3 parties ...notifié dans le devoir.
Décrivez et expliquez les caractéristiques des deux régimes totalitaires des années 30, l'URSS de Staline et
l'Allemagne nazie en matière de politique - gouvernement - , au niveau de la société 1 ère partie 2nde partie et sur le plan de l'économie. 3ème partie
Répondez à cette question dans un développement bien organisé d'une quinzaine de lignes . (20 conseillées en cours) ????Conseils Pensez à faire une introduction avec des dates. Suivez bien le plan donné par le sujet - 3 parties. Utilisez des connaissances précises et des dates de référence.Barème
Introduction : 1.5 pts / Connaissances et réflexion : 7 pts / Respect du sujet et cohérence : 1.5 pts
Les élèves n'ont pas bien respecté le sujet : principaux caractères des deux régimes totalitaires des années 30,
l'URSS de Staline et l'Allemagne nazie. Ils n'ont pas essayé de faire un plan comme cela est conseillé. (Feuille de brouillon)1ère partie : en matière de politique 2ème partie : au niveau de la société 3ème partie sur le plan économique
Il n'y a pas eu d'introduction faite pour beaucoup d'élèves. L'introduction sera revue en classe.
Les connaissances étaient souvent vagues ou superficielles ou absentes : pas de dates, pas de mots clés précis ...
De l'Hors sujet ex " les mesures prises contre les juifs » qui ne sont pas dans le sujet. On peut évoquer la persécution des
juifs mais pas de paragraphe sur ce point. Également des erreurs ...Attention : Quelques connaissances très vagues et mal exprimées au milieu d'erreurs et d'hors sujet ne donnent pas de point.
Le remplissage vague donne peu de points également.Une introduction - la problématique - avec des dates était attendue. L'introduction peut se faire à la forme affirmative ou
interrogative comme en cours. Le sujet est " les principaux caractères des états totalitaires »Staline en URSS à partir de 1928 et Hitler en Allemagne à partir de 1933 mettent en place des états totalitaires avec des idéo-
logies différentes mais des caractères communs ...chef unique, embrigadement de la population ....
Ou Quels sont les prin-
cipaux caractères de ces deux régimes totalitaires ?Et ensuite en partant du sujet, on traitait les 3 parties avec des connaissances précises bien exprimées.
La mention de Staline et d'Hitler ainsi que l'utilisation de quelques dates étaient essentielles.En matière de politique, de gouvernement :
Dans la fiche de révision
: Au niveau du gouvernement du pays. Les pratiques politiques ... le chef .... 2 à 2.5 ptsLe chef unique ...Tous les pouvoirs entre leurs mains ... le guide Reichführer pour Hitler / le petit père des peuples pour Sta-
line / Un parti unique parti nazi / parti communistePolice politique dans la 1
ère partie et/ ou la 2nde : police politique : NKVD pour l'URSS, gestapo pour l'Allemagne nazie /
Plan de la société :
3 ptsDans la fiche de révision
: Au niveau de la société soumise...encadrée -propagande - surveillée ... répression et terreur
Une société embrigadée, contrôlée / rôle de la propagande + détails ....Goebbels ... / jeunesses communistes / jeunesses hitlé-
riennes ...Une société sous la terreur / police politique qui peut arrêter, exécuter / quels opposants ? Les grands procès de Moscou
1936/37 à 1938 / les 1ers camps de concentration ouverts pour les opposants politiques dès 1933 en Allemagne avec des
exemples / goulags en URSS ...Sur le plan économique :
1.5 pts à 2 pts
Dans la fiche de révision : Au niveau de l'économie ...planifiée ....le contrôle de l'économie : la planification mise en place par Staline à partir de 1928/29 .. Collectivisation des campagnes ...
Koulaks et priorité donnée à l'industrie / industrie en Allemagne tournée vers la guerre, la priorité à l'armement ...
Rappel dans la question organisée
Il faut bien respecter les parties annoncées par le sujet, faire une introduction qui met en évidence la problématique.
Les connaissances sont clairement exprimées, précises sans hors sujet, sans erreurs dans des phrases correctes et cohérentes.
En effet, les phrases doivent être bien construites et liées entre elles. Il faut toujours lier les idées- cohérence des propos.
Ne mettez pas de tirets, n'abusez pas des parenthèses.quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43