Nos sculptures à la manière de Giacometti
Réalisation de nos sculptures : 1ère étape : On a tissé du fil de fer, on a tourné pour faire le tronc du corps et les bras et après on a fait la tête en forme de boucle On était deux par deux L' un tenait la plaque et l'autre faisait le bonhomme, après on a inversé les rôles On a tous fabriqué un bonhomme
Découvrir la sculpture à l’école - ac-dijonfr
sculpture : « Ne te fais pas de chose sculptée, ni de similitude quelconque » (Exode, XX, 4) On sait pourtant que Dieu, au jour de la création d’Adam, n’a pas fait autre chose que « de prendre du limon de la terre et d’y modeler un être à son image et à sa ressemblance »
Une œuvre à l’école
de l’œuvre Gribouillis de Yona Friedman - La sculpture a été choisie pour sa résonance avec le thème de l’année : la nature Cet entremêlement de fil de fer a évoqué chez les enfants des toiles d’araignées, des cocons, des nids, ou encore des cabanes suspendues
L’ ART et le mouvement cycles 1 et 2
Wire Sculpture, 1928 Fil de fer, 122,6 × 65,7 × 12,4 cm Jean TINGUELY 1925 Switzerland –1991 France A l'école maternelle, la mémoire passe par le corps;
La dernière classe achève les sculptures
de choisir des papiers parmi une très grande variété on insiste sur 3 opérations : L’ observer, le scruter Le caresser, éprouver sa texture Le froisser près de son oreille, l’ écouter jusqu’ à disparition du son La forme obtenue après ce froissage sera maintenue par un fil de fer accroché à une structure commune
Projet d’ Animation mercredis (Période Septembre/ Décembre)
Sculpture au fil de fer Objectifs de l’activité - Découvrir la sculpture au fil de fer - Développer l’imaginaire - Développer la motricité fine Matériel nécessaire - Fil de fer - Journaux - Colle papier peint - peinture 1) Aménagement de la salle : mise à disposition du matériel :
Mobiles et contes en maternelle - ipefdakarorg
Mobiles et contes en maternelle Ouagadougou BURKINA FASO 2016-2017 (dessin, sculpture en fil de fer, collage de papier, sculpture en papier aluminium, découpage
1 Défi : je fabrique mon stabile- Niveau maternelle GS
Boîtes de chaussures, des tas de boites, papier canson épais, (pailles, fil de fer pour coulissage), papier déchiqueté pour des formes en volume, papier journal non imprimé, cure dents, attaches parisiennes, • Observation d’un modèle réduit prototype de l’œuvre finale
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