Grammaire 4e G2 Les pronoms - Soutien scolaire Cours

- Vous connaissez Hercule Poirot ? - Bien sûr, c’est un personnage qui se trouve dans les romans d’Agatha Christie J’ai lu tous les livres qui parlent de lui - Ah C’est donc vous qui avez écrit cet article passionnant dans « Le Monde des livres » ?

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Poirot ioue le jeu, d'Agatha Christie , Aventures de Sherlock Holmes, d'Arthur Conan Doyle ; Sans-Atout et le cheval fantôme, de Boileau-Narcejac) Tonton tué

Enigmes et enquêtes policières - Partager des pratiques

Au cours des stages effectués dans des classes du cycle 3 ou du cycle 4, les élèves me parlaient beaucoup de ce qu'ils voyaient à la télévision Ils citaient des séries policières telles que Les experts, FBI-Portés disparus, Esprits criminels, Mentalist ou encore des films comme Sherlock Holmes

Le récit policier

Britannique Agatha Christie ﬁt naître Miss Marple et surtout Hercule Poirot, fringant détective belge qui employait activement ses « petites cellules grises» à la résolution d'affaires criminelles Quant à l’élaboration d'une intrigue, l'exemple de Conan Doyle inﬂuença la

Trousse pédagogique bonifiée par les enseignants de 2 - CSP

Textes « Un diner peu ordinaire » d’Agatha Christie dans la trousse du 13 avril et « En attendant le coroner » de Gary Brandner dans la trousse du 20 avril Français, langue d’enseignement • 2 e année du secondaire

LA COUPE DU MONDE AU KULTURZENTRUM / PRESENTATION SUIVIE D’UN

von Agatha Christie, 1934 erschienen Der Orient Express – ein Zug der auf der historischen Strecke der berühmten Bagdadbahn fährt, führt seine Passagiere aus der Türkei nach Westeuropa Ein Mann mit mysteriöser Vergangenheit, Ratchett, wird tot aufgefunden – brutal ermordet Der renommierte Detektiv Hercule Poirot

Grammaire 4eG2.Les pronomsLespronomssont les mots qui remplacent le plus souvent un nom ou un groupe nominalmentionné auparavant.La nappeest froissée.Elledoit être repassée.On distingue plusieurs catégories depronoms:iLes pronomspersonnels: je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles, on, me, te, se,le, la, les, l"moi, toi, soi, lui, leur, en, y.iOn distingue trois personnes:la 1repersonne désignel"être qui parle, l"émetteur,la 2epersonne désignel"être à qui l"on parle, le récepteur,la 3epersonne désignel"être dont on parle.Tous ces pronoms n"ont pas la même fonction. Ils varient suivant la personne, le genre, lenombre, la fonction et la place.Jemange une pomme.Jelamange.sujetsujet CODSINGULIERPLURIEL1repersonne2epersonne3epersonne1repersonne2epersonne3epersonneSUJETJe,j"TuIl, ElleNousVousIls, EllesCODMe, m"Te, t"Le, l", se, s";LaNousVousLes, se, s"COIMe, m", moiTe, t", toiLui, se, s",soiNousVousLeur, eux,se, s", soi,elles

iles pronomspossessifs:le mien, le tien, le sien, le nôtre, le vôtre, le leur, la mienne, la tienne,les miens, les tiens...Ilsétablissent un rapportentre le nom qu"il représente et une personne grammaticale. Ils varienten personne, en genre et en nombre.Ma bibliothèque est en merisier,la tienneest en acajou.iles pronomsdémonstratifs:celui, celle,ceux, celles, ce, ça, ceci, cela, celui-ci,celui-là...Ils remplacent ungroupe nominal précédé d"un déterminant démonstratif.Ils varienten genre eten nombre.Les adverbes-ciet-làpermettent de situer les éléments dans un cadre spatio-temporel:-cimarque un élément proche,-làmarque un élément lointain.Cet enfant estceluidont je parle.iles pronomsinterrogatifs:qui, quoi, que, où, à qui, à quoi, de qui, de quoi, lequel et ses composés.Il s"agit despronoms utilisés pour poser des questions, ils sont employés dansles phrasesinterrogatives.Quiêtes-vous?De quoiparles-tu?iles pronomsindéfinis: on,chacun, rien, certains, le même, n"importe quoi, personne, plusieurs,les uns, les autres, quelques, tout...Ils servent àdésigner d"une manière indéterminéedes personnes ou des choses.Chacuncherche son chat.Personnen"est retourné sur ses pas.iles pronomsrelatifs: qui, que, quoi, dont, où, lequel et ses composés...Ils servent àintroduire une proposition subordonnée relativequi sera accompagnée d"uneproposition principale. Ils peuvent êtresimplesoucomposés.Je connais un professeurqui m"a donné envie de faire des études littéraires.

Exercices1. Complète le texte suivantavec un pronom personnel sujet ou complémentAttends-moi sur le perron si---------------veux que----------------------passions te prendre envoiture.------------est de couleur rouge et a deux portes.---------t"appellerai avant de sortir de la maison.Les amis chez qui----------allons sonttrès sympathiques et--------reçoivent avec beaucoup degénérosité.Autrement Thomas a oublié de------dire qu"--------a promis à ses parentsde-----------téléphoner la semaine prochaine pour----------inviter à dîner à la maison.Je------ai dit que------étions chez------.2. Remplace le groupe de mots engrasparyouen.Je reviensdu spectacle organisé par les élèves de première au Lycée.Tu peux allerau collègeen métro.Il se sertde son ordinateurpour préparer ses cours.Mes parents ont assistéau mariage de leur voisin.Jeprendraidu laitdans mon thé.Nous sommes très heureuxdes résultats de notre recherche.On a parléde la catastrophe ferroviaireà la télévision.3. Complètele texte suivant avec "qui» ou "que»-Vous connaissez Hercule Poirot?-Bien sûr, c"est un personnage------se trouve dans les romans d"Agatha Christie.J"ai lu tousles livres-----------parlent de lui.-Ah! C"est donc vous-----------avez écrit cet article passionnant dans "LeMonde deslivres»?-Je vais vous dire un secret-----------vous me promettrez de garder pour vous. Je vais acheterla maison----------il a habitélorsqu"il menait ses enquêtes.

4. Réunis lesdeuxphrasesen utilisant "qui» ou "que»Vous goûtez cette bière. Vous n"aimez pas beaucoup la bière.Nous lisons un roman. Ce roman est passionnant.Ils prennent des fraises. Ils mangent les fraises avec plaisir.Tu imagines une histoire. Tu vas raconter l"histoire aux enfants.Le Thalys est rapide.Il fait Paris-Amsterdam en trois heures et quinze minutes.5.Complète le texte suivantavec les pronoms relatifsqui, que, dont, où.La biscuiterie LUTout commence en 1846, quand Jean-Romain Lefèvre et sa femme Pauline-Isabelle Utile ontfondé leur pâtisserie,-----------------se situait rue Boileau, à Nantes. Leurs noms ontdonné LU.La pâtisserie,------------------------------tous les Nantais commencent à parler, se développe en1882-----------------Louis, le deuxième fils de la famille, reprend l"activité de ses parents. Il abeaucoupd'idées, il faitconstruire une fabrique moderne de biscuits, en face du château,------------------------il invente plusieursrecettes. Un jour, en 1886, il crée un biscuit avec de la farine,dubeurre, du sucre et du lait et il appellera le Petit Beurre. Comme sonentreprisefonctionne très bien, ilveutajouter des tours jumelles tous lesNantais pourrontvoir à partir de1909. Mais,pendant la guerre, en 1943, les tours sont enpartie détruitesparles bombes de l'arméeaméricaine veut détruire des pointsstratégiquesde laville,mais les tirsne sont pas toujours très bons... À cetteépoque,l'usine fabrique le"hard bread », un biscuit richeen protéines pour les soldats, maisaussi lescivils ont des difficultés à s'alimenter.Puis, une des deux tours disparaît en 1974. Treize ans plustard, l'usine LU quitte Nantespours'installer à la Haye Fouassière, à l'extérieur de la ville.Quelques années plus tard, onreconstruitla tour les Nantais sont fiers et est la trace de cette fabuleuse histoire debiscuits. L'ancienne biscuiterie estaujourd'hui unlieu on se sert pour des expositionsd'art contemporain. Il y a aussiun bar au rez-de-chaussée et un hammam au sous-sol. Ce lieus'appelle maintenant le LieuUnique !

6.Identifie tous les pronoms, transcris-les et précise pour chacun,de quel type de pronom ils"agit: personnel, relatif, démonstratif, possessif, interrogatif, indéfini et renseigne le tableau.Jene peuxriendire.Jene vois presquerience matin à cause du brouillardquivoile le ciel.Jesais que tu as beaucoup d"amis.Lequelpréfères-tu?Les tenues de Carole sont très originales, maisjepréfèrecellesde Chantal.Mes parents ont reçu ma carte mais pasla tienne, pourtantnous lesavons postées le mêmejour.Nicolas et Axel sont mes filleuls: aveccelui-cijevais souvent au concert, aveccelui-là jevaissouvent au musée.Personnen"a pu le reconnaitre,ilétait méconnaissable.Quepensez-vousdu nouveau Président de la République?Quelqu"unt"a appelé maisiln"a laisséaucunmessage.Ila porté un verre à ma réussite, etj"enai porté un àla sienne.PRONOMSpersonnelssujetspersonnelsCODpossessifsdémonstratifsindéfinisinterrogatifs

7.Entoure l"intrus dans chacune des listes suivantes.le vôtre, mon, le sien, le leurça, celui-là, cet, ceuxqui, que, quoi,vouslui, leur, le, tu

8.Réécris les phrases suivantes en remplaçant les éléments en gras par le pronom quiconvient.Le jeune hommeest assis sur une banquette.Lui et moilisons le même livre avecbeaucoupd"intérêt.A travers la fenêtre, on voyaitde la lumière.Je saisque tu seras en retard.9.A partir de la leçon despronoms, essaie de faire une carte mentale qui regroupe tous leséléments du cours. Tu peux aussi bien la faire manuellement qu"utiliserton ordinateur.

Corrigé1. Complète le texte suivant avec un pronom personnel sujet ou complémentAttends-moi sur le perron situveux quenous-passions te prendre en voiture.Elleest decouleur rouge et a deux portes.Jet"appellerai avant de sortir de la maison.Les amis chez quinousallons sont très sympathiques etilsreçoivent avec beaucoup degénérosité.Autrement Thomas a oublié demedire qu"ila promis à ses parents deleurtéléphoner lasemaine prochaine pourlesinviter à dîner à la maison. Jeluiai dit quenousétions cheztoi.2. Remplace le groupe de mots engrasparyouen.J"enreviensTupeuxyaller.Il s"ensert.Mes parentsyont assisté.J"enprendrai.Nousensommes très heureux.Onena parléà la télévision.3. Complète le texte suivant avec "qui» ou "que»-Vous connaissez Hercule Poirot?-Bien sûr, c"est un personnagequise trouve dans les romans d"Agatha Christie. J"ai lu tousles livresquiparlent de lui.-Ah! C"est donc vousquiavez écrit cet article passionnant dans "Le Monde des livres»?-Je vais vous dire un secretquevous me promettrez de garder pourvous. Je vais acheter lamaisonqu"ilahabitéelorsqu" il menait ses enquêtes.4. Réunis lesdeuxphrasesen utilisant"qui» ou "que»Vous goûtez cette bièrequevous n"aimez pasbeaucoup.Nous lisons un romanquiest passionnant.

Ils prennent des fraisesqu"ilsmangentavec plaisir.Tu imagines une histoirequetu vas raconteraux enfants.Le Thalys est rapidequirelie Paris àAmsterdam entrois heures et quinze minutes.5.Complète le texte suivant avec les pronoms relatifsqui, que, dont, où.La biscuiterie LUTout commence en 1846, quand Jean-Romain Lefèvre et sa femme Pauline-Isabelle Utile ontfondé leur pâtisserie,qui(sujet)se situait rue Boileau, à Nantes. Leurs noms ontdonné LU.La pâtisserie,dont(COI parler de)tous les Nantais commencent à parler,se développe en1882où(C.C. Temps)Louis, le deuxième fils de la famille, reprend l"activité de ses parents.Il a beaucoupd'idées, il faitconstruire une fabrique moderne de biscuits, en face du château,qu"(COD)il invente plusieursrecettes. Un jour, en 1886, il crée un biscuit avec de la farine, dubeurre, du sucre et du lait etil appellera le Petit Beurre. Comme sonentreprise fonctionne trèsbien, il veutajouter des tours jumellesque (COD)tous lesNantais pourrontvoir à partir de1909. Mais,pendant la guerre, en 1943, les tours sont enpartie détruites par les bombes del'arméeaméricainequi(sujet)veut détruire des pointsstratégiquesde laville, maisdont(COI)les tirsne sont pas toujours très bons... À cetteépoque,l'usine fabrique le "hard bread », unbiscuit richeen protéines pour les soldats, maisaussi lescivilsqui(sujet)ont des difficultés às'alimenter.Puis, une des deux tours disparaît en 1974. Treize ans plus tard, l'usine LU quitteNantespours'installer à laHaye Fouassière, à l'extérieur de la ville. Quelques années plustard, onreconstruitla tourdont(COI être fier de)les Nantais sont fiers etqui(sujet)est latrace de cette fabuleuse histoire debiscuits. L'ancienne biscuiterie est aujourd'hui un lieudont(CC Lieu)on se sert pour des expositionsd'art contemporain. Il y a aussi un bar au rez-de-chaussée et un hammam au sous-sol. Ce lieus'appelle maintenant le Lieu Unique !6.Identifie tous les pronoms, transcris-les et précise pour chacun, dequel type de pronom ils"agit: personnel, relatif, démonstratif, possessif, interrogatif, indéfini et renseigne le tableau.Jene peuxriendire.=personneletindéfiniJene vois presquerience matin à cause du brouillardquivoile le ciel.=personnel,indéfinietrelatifJesais que tu as beaucoup d"amis.Lequelpréfères-tu?=personnel, interrogatif,etpersonnel

La tenuede Caroleest très originale, maisjepréfèrecellede Chantal.=personnel etdémonstratifMes parents ont reçu ma carte mais pasla tienne, pourtantnous lesavons postées le mêmejour.=possessif, personnel et personnel.Nicolas et Axel sont mes filleuls: aveccelui-cijevais souvent au concert, aveccelui-là jevaissouvent au musée.=démonstratif et démonstratif.Personnen"a pu le reconnaitre,ilétait méconnaissable.=indéfini et personnel.Quepensez-vousdu nouveau Président de la République?=interrogatif et personnel.Quelqu"unt"a appelé maisiln"a laisséaucunmessage.=indéfini, possessif, personnel etindéfini.Ila porté un verre à ma réussite, etj"enai porté un àla sienne.=personnel, personnel,personnel, possessif.PRONOMSpersonnelssujetspersonnelsCODpossessifsdémonstratifsindéfinisinterrogatifs

7.Entoure l"intrus dans chacune des listes suivantes.le vôtre,mon, le sien, le leurça, celui-là,cet, ceuxqui, que, quoi,vouslui, leur, le,tu8.Réécris les phrases suivantes en remplaçant les éléments en gras par le pronom quiconvient.Ilest assis sur une banquette.Nouslisons le même livre avec beaucoup d"intérêt.

A travers la fenêtre, onenvoyait.Jelesais.9.A partir de la leçon des pronoms, essaie de faire une carte mentale qui regroupe tous leséléments du cours. Tu peux aussi bien la faire manuellement qu"utiliser ton ordinateur.

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