Applications de la proportionnalité

puzzle À la ﬁn, on regroupe les pièces pour re-constituer le puzzle La consigne est : le côté du puzzle qui mesure 4 cm doit mesurer 6 cm sur le puzzle que vous devez construire Puzzle de Guy Brousseau Recherche en didactique, n˚2 1 7 2 2 6 5 6 5 4 2 5 102 Chapitre T2 Proportionnalité (didactique) N DAVAL

Applications de la proportionnalité - Académie de Grenoble

Le puzzle de Brousseau G Martiel-2014 Vous devez faire un agrandissement de votre puzzle de manière à ce que 4 cm sur le petit puzzle correspondent à 6cm sur le puzzle agrandi Variante ERMEL CM2 4cm 6 cm A 4 cm 4 cm B 2 cm 6 cm C 2 cm 4 cm D 6 cm 10 cm E 4 cm 16 cm

ATATQ - Le blog de Fabrice ARNAUD

À titre d’exemple, prenons comme situation de référence le célèbre puzzle de Brousseau (ou sa variante proposée par R Charnay) L’objectif de cette situation d’apprentissage est de faire identifier aux élèves qu’agrandir chacune des pièces du puzzle ne revient pas à ajouter le même nombre à toutes les mesures,

Situation Didactique - My Ismail

Découper aussi soigneusement que possible le puzzle en quatre morceaux Chaque élève prendra possession d’une pièce Mesurer les dimension de la pièce possédée Agrandir sa pièce A la fin, on doit pouvoir reconstituer le puzzle avec toutes les pièces agrandies Le côté du puzzle qui mesure 4 cm doit mesurer 6 cm après agrandissement

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Proportionnalité (didactique) - univ-reunionfr