SEQUENCE 1 – VISIONS POÉTIQUES DU MONDE - 3EME
SEQUENCE 1 – VISIONS POÉTIQUES DU MONDE - 3EME ÉVALUATION DE FIN DE SÉQUENCE ANALYSE D'UN POEME « Mon rêve familier », Paul Verlaine, 1866 Mon rêve familier Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant D'une femme inconnue, et que j'aime, et qui m'aime Et qui n'est, chaque fois, ni tout à fait la même
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Visions poétiques du monde Visions poétiques du monde : Corpus et pistes de lectures cursives PROBLÉMATIQUE CORPUS (OI OU GT) COMMENTAIRES Invitation au voyage ferroviaire Représenter le monde par la fenêtre d’un train, un autre regard sur l’espace et le temps Poèmes « Le paysage dans le cadre des portières », in La Bonne Chanson de
Séquence n°3 : Pas à pas breveté dans des paysages intérieurs
LIRE - écrire Visions poétiques du monde Paroles - Prévert Proposition de plan de séquence Séance 1 1heure 1heure Oser la poésie, à quoi ça rime ? a) Entrer dans la séquence par l’écriture poétique pas à pas b) Entrer dans la séquence par la définition de la poésie et du lyrisme + notion de Romantisme
Jardin des lettres 3
Thème 3 – Visions poétiques du monde Axes étudiés La poésie : un chant, une voix, des images La poésie ou l’expérience des limites L’évasion et le voyage à travers la vision rêvée des poètes Problématique générale pour le thème :
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Visions poétiques du monde Retrouvez Éduscol sur Roman illustré Catherine Certitude, Modiano et Sempé Thématiques abordées : L’enfant et son rapport au monde des adultes, ce qu’il voit, ce qu’il ne voit pas, ce qu’il ne veut pas voir Poétique du flou (comment le monde sans lunettes se transforme)
VOUS RÉPONDREZ AUX QUESTIONS EN RÉDIGEANT DES RÉPONSES ET EN
THEME 1 - VISIONS POÉTIQUES DU MONDE – 3ème – Madame Lemaire ÉVALUATION DE FIN DE SÉQUENCE ANALYSE DU POEME « La courbe de tes yeux », Paul Éluard VOUS RÉPONDREZ AUX QUESTIONS EN RÉDIGEANT DES RÉPONSES ET EN FAISANT DES PHRASES TRAVAIL N°1 1 Quelle est la forme du poème ? 2 Quel est le rôle des yeux de la femme, selon le
SEQUENCE 2 LA POESIE CONTEMPORAINE - ac-strasbourgfr
Problématique de la séquence : Nous allons nous demander dans cette séquence comment les poètes contemporains, à l’image des peintres évoqués, ont proposé, chacun à sa manière, un nouveau regard sur le monde et comment leur poésie en porte formellement la trace Séance 2 – Une poésie nouvelle
Programmation Français 3ème - Segpachouette
Visions poétiques du monde Recueil de différents poèmes Définir le genre poétique et ses spécificités Connaître les différences entre l’oral et l’écrit Interpréter un texte littéraire Distinguer voix active et voix passive (FFL28) Organiser les mots par catégorie (FFL7)
Progression annuelle 3e 2020-21
Séquence 1 : Raconter sa vie ou le jeu entre émoi et moi 3 Regarder le monde, inventer des mondes : visions poétiques du monde 4 Agir sur le monde : agir
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SEQUENCE 1 - VISIONS POÉTIQUES DU MONDE - 3EME
ÉVALUATION DE FIN DE SÉQUENCE
ANALYSE D'UN POEME " Mon rêve familier », Paul Verlaine, 1866Mon rêve familier
Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant D'une femme inconnue, et que j'aime, et qui m'aime Et qui n'est, chaque fois, ni tout à fait la même Ni tout à fait une autre, et m'aime et me comprend.Car elle me comprend, et mon coeur, transparent
Pour elle seule, hélas ! cesse d'être un problème Pour elle seule, et les moiteurs de mon front blême,Elle seule les sait rafraîchir, en pleurant.
Est-elle brune, blonde ou rousse ? - Je l'ignore.
Son nom ? Je me souviens qu'il est doux et sonore
Comme ceux des aimés que la Vie exila.
Son regard est pareil au regard des statues,
Et, pour sa voix, lointaine, et calme, et grave, elle a L'inflexion* des voix chères qui se sont tues*.Paul Verlaine, Poèmes saturniens, 1866
*inflexion : changement soudain de ton ou d'accent dans la voix *tues : verbe " se taire »SEQUENCE 1 - VISIONS POÉTIQUES DU MONDE - 3EME
VOUS RÉPONDREZ AUX QUESTIONS EN RÉDIGEANT DES RÉPONSES ET EN FAISANT DES PHRASES. N'OUBLIEZ PAS DE RELEVER DES FIGURES DE STYLE POUR ANALYSER LE POEME.TRAVAIL N°1
QUESTIONS :
Après avoir lu le poème (plusieurs fois) ci-dessus, vous répondrez aux questions suivantes (sur une feuille à part).1. S'agit-il d'un poème régulier ou irrégulier ? Justifiez votre réponse en présentant la forme du
poème.2. Quel est le mètre utilisé ?
3. Relisez les deux première strophes:
a. Comment l'auteur parle-t-il de la femme aimée ? Justifiez votre réponse en citant le texte et en
expliquant.b. Quelle image le poète donne-t-il de l'amour ? Justifiez votre réponse en citant le texte et en
expliquant.4. Relevez toutes les répétitions tout au long du poème. Quel effet produisent-elles ?
5. Dans le titre et dans la première strophe, relevez les expressions qui présentent le rêve évoqué
comme habituel.6. Quelle impression vous laisse ce poème ? Développez votre réponse. Vous pourrez citer le
poème si besoin.7. S'agit-il d'un poème lyrique ? Romantique ? Surréaliste ? Justifiez votre réponse à partir de vos
connaissances ainsi qu'à partir du poème que vous venez d'analyser.TRAVAIL N°2
RÉÉCRITURE :
Recopiez ce passage en remplaçant la première personne par " elle ». " Je m'en aperçois tout d'un coup. Combien y a-t-il de temps que je suis dans ce livre ? - Quelle heure est-il ? Je ne sais pas, mais voyons si je peux lire encore ! Je frotte mes yeux, je tends mon regard, les lettres s'effacent, les lignes se mêlent, je saisis encore le coin d'un mot puis plus rien.J'ai le cou brisé, la nuque qui me fait mal, la poitrine creuse ; je suis resté penché sur les chapitres
sans lever la tête, sans entendre rien, dévoré par la curiosité. »