Plan de séquence Séquence n° 1 Date : 22 septembre 2014
Draw the different parts of your invention Explain to your schoolmates how it works and what i t will be use d for » Tâche de communication : 1- Présenter oralement à la manière d'un inventeur les caractéristiques et le mode de fonctionnement et l’utilité d'une nouvelle invention 2- sur le tableau Répondre à des questions simples
Tâche finale (expression écrite) - ANGLAIS Grenoble
Trois textes qui présentent une grande invention des 19 et 20è siècles : l’ampoule, par un inventeur de génie, Edison Montre où Edison est allé chercher son inspiration (les grandes inventions ne naissent pas de rien), les moyens qu’il a mis en œuvre, les conséquences de cette invention sur notre époque, mais aussi
Séquence bilangue – niveau 4è Collège du Val d’Ardières
Présenter une invention révolutionnaire à l'oral accompagnée d'une plaquette de publicité (avec quelques slogans) --> la présentation se fait dans le cadre d'une foire aux inventions sous forme de speed-dating (de façon à ce que tous les élèves aient présenté leur invention en 2 minutes maxi)
SEQUENCE 1 : MY NEW CLASSMATES - ANGLAIS Grenoble
Méthodologiques : Etapes d’une compréhension orale Déduire le sens de mots inconnus en compréhension écrite + Objectif citoyen : être créatif Critères d’évaluation de la tâche finale (expression orale en continu) Séquence 5: Présenter son invention à l’émission Dragons’ den (objet électronique) Fond /8
COMMENT FAIRE UN EXPOSÉ
compétences en rédaction et en expression orale Tout d’abord, il faut trouver puis structurer l’information Ensuite, il faut la présenter À la différence d’une dissertation, un exposé est en principe oral et non écrit Et c’est ce qui pourrait t’effrayer – l’idée de te tenir devant un groupe et de prendre la parole
ANGLAIS SCIENTIFIQUE : PRESENTER UNE COMMUNICATION
ANGLAIS SCIENTIFIQUE : PRESENTER UNE COMMUNICATION PUBLIC VISÉ Tout public DUREE Durée en centre : 3 jours Durée hebdomadaire moyenne : 7h / semaine DATES PREVISIONNELLES Session ouverte toute l'année LIEUX DE FORMATION ENS PARIS SACLAY ENS Cachan 61 Avenue du Président Wilson 94230 Cachan CONTACT ENS PARIS SACLAY Francine Scribe Tél
Présenter une oeuvre d’art à l’oral
• Les nuances - degré ou intensité d’une couleur (rose dragée, écarlate, pourpre, lie-de-vin, turquoise, vert mousse, cyan ) • Le contraste - couleurs claires sur fond sombre (ou inversement) qui meRent en valeur un élément du tableau • La lumière - directe ou indirecte, naturelle ou ar$ficielle, sa provenance Le rai ou le
Construire et présenter une communication orale
En résumé I Fairesimple Construire et présenter une communication orale Author: M Bailly-Bechet, d'après un document de S Charles Created Date: 11/2/2009 11
Plan d’Action
Lorsqu’on en vient à planifier le temps nécessaire, la clé est habituellement le découpage en séquences: passer d’une étape à l’autre en respectant leur orgdre et vous assurer que vous n’êtes pas retenus parce qu’une étape par laquelle vous auriez du passer plus tôt a été sautée, ce qui bloque le processus dans son ensemble
TECHNIQUES DINTERVENTION EN DÉLINQUANCE
leur permettant de travailler en relation d’aide pour faciliter la réinsertion sociale Nous offrons une grande variété de milieux de stages en français et en anglais Presque tous nos enseignants du programme sont bilingues CE PROGRAMME EST POUR VOUS SI • Vous êtes mature et possédez de bonnes aptitudes en relations humaines
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