PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2

4 Découvrir des sports anglais et américains 5 Révisions de la séquence 6 Exposés des élèves 7 Evaluation et bilan de la séquence Séquence 6 : Je peux décrire mon habitation 1 Identifier les différentes pièces d’une habitation 2 Travailler le vocabulaire 3 Décrire ce qui se trouve dans une pièce 4 Décrire une habitation 5

PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2

Jouer au jeu des sept familles en anglais 5 Révisions de la séquence 6 Evaluation et bilan de la séquence PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2 FONCTIONS LANGAGIERES

BU Formation des enseignants - The Big English Blog

Millepages, 2016 - 1 vol (48 p ) - 1 disque compact La couv porte en plus : "40 chansons pour faire ses premiers pas en anglais" Lexique anglais-français « Cet ouvrage propose 40 textes en anglais, accompagnés de leur traduction française Dans le CD-audio offert avec ce livre,

Here Comes Charlie - Académie de Limoges

Here Comes Charlie These two very old people are the father and mother of Mr Bucket Their names are Grandpa Joe and Grandma Josephine And these two very old people are the father and mother of Mrs Bucket

La livre sterling - LeWebPédagogique

Ulysses S Grant Benjamin Franklin EL 100 Alexander Hamilton CL Andrew Jackson 2ij EL George Washington , 12 L 111809160 Thomas Jefferson F 1418003" A

Séquence 1 Grammaire CM2- La phrase

Séquence 1 Grammaire CM2- La phrase SÉANCE OBJECTIFS DÉROULEMENT MATÉRIEL 1 La phrase, les différents types de phrases La forme affirmative et la forme négative Phase 1: Diaporama pédagogie explicite et pratique guidée sur ardoises Phase 2: lecture de la leçon Diaporama PEx, classeur de leçon, leçon G1 2 à 4

Cycle 3 – CM1 - Programme et socle commun

Français (seconde partie commune au CM1-CM2) Tout au long de l'année Lexique et orthographe Cycle 3 – CM1 - Programme et socle commun 2016

1 La monnaie anglaise - LeWebPédagogique

Sterling en anglais Son signe est £ pour pound et p pour penny (pence au pluriel) C’est la monnaie en circulation la plus ancienne Aujourd’hui, en avril 2016, 1€ = 0,78814GBP On place le signe avec les chiffres et la virgule est remplacée par un point Ainsi 100 pence = 1 pound p 100 = £ 1 2 La monnaie américaine

1- + fiche séance simplifiée / album à danser + lien album à

CM1 Pascault CM2 (DVD rencontres 2005 2006) CM2 Huber Quiterie (DVD rencontres 2005 2006) CM2 Ben Boujna (DVD rencontres 2005 2006) CM2 Michèle ADDAD, 159 ave Parmentier 75010 (Disque dur ou mieux peut être son DVD ) 2- Retour sur les 2 questions : (30 min (renvoyer au site et ses documents : en ligne ou cf captations)

« Elementary, my dear Watson » You see, but you do not observe”

Sherlock Holmes Arthur Conan Doyle « Elementary, my dear Watson » "You see, but you do not observe ” Sherlock Holmes is a fictional private detective

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PERIODE 1

Séquence 1 : Je peux saluer une personne

1. Savoir dire bonjour et au revoir de différentes

façons

2. Dire comment je vais

3. Savoir saluer une personne

4. Productions orales des élèves

5. Evaluation et bilan de la séquence

Séquence 2 : Je peux parler des animaux que je

possède

1. Revoir le vocabulaire des animaux

2. Dire quels animaux je possède ou non

3. Décrire des animaux

4. Préparer un texte court qui présente les

animaux que je possède

5. Révisions de la séquence

6. Evaluation et bilan de la séquence

7. Projection de " Chicken run »

2 séances sur Halloween http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Halloween.html

PERIODE 2

Séquence 3 : Je peux me présenter

1. Revoir les informations personnelles que je

sais donner et demander 2.

3. Préparer des questions pour obtenir des

informations sur mon voisin

4. Interroger mon voisin

5. Faire le compte rendu de mon interview

6. Révisions de la séquence

7. Evaluation et bilan de la séquence

Séquence 4 : Thanksgiving

2. Découvrir le repas de Thanksgiving

3. manger pour Thanksgiving

4. Evaluation et bilan de la séquence

Pistes supplémentaires: http://www.cndp.fr/crdp- dijon/Thanksgiving.html

1 à 2 séances sur Christmas : http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Christmas.html

PERIODE 3

Séquence 5

1. 2. 3. 4. 5.

6. Révisions de la séquence

7. Evaluation et bilan de la séquence

Séquence 6 : Je peux présenter les membres de ma famille

1. Présenter les membres de la famille Simpson

2. famille

3. Préparer un family tree

4. Jouer au jeu des sept familles en anglais

5. Révisions de la séquence

6. Evaluation et bilan de la séquence

1 séance sur " » [cf http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Valentine-s-Day.html ]

PERIODE 4

Séquence 7 : Easter

Des pistes :

http://www.ac-

Séquence 8 : Je peux décrire des personnes

2. Jouer au " UI est-ce ? » en anglais

3. Décrire les vêtements que porte une personne

4. britanniques

5. Prestations orales des élèves

6. Evaluation et bilan de la séquence

1 séance " » http://www.cndp.fr/crdp-dijon/April-Fools-Day.html

PERIODE 5

Séquence 9 : Je rédige un court e-mail pour me présenter 1. - correspondant (imaginaire ou réel)

2. Vérification des productions des élèves

3. Recopier le message sur

4. Evaluation et bilan de la séquence

Révisions de tous les thèmes :

- Révisions : saynètes et jeux de rôles divers (ex : jeu des enquêteurs ; jeu des questions ; jeu du restaurant) - Bingo, domino, affiches pour revoir le lexique

2 séances Ö http://www.apples4theteacher.com/holidays/mothers-day;

http://www.michellehenry.fr/mothers.htm ; http://www.michellehenry.fr/fathersday.htm

1 séance : Independance dayÖ http://www.michellehenry.fr/july.htm

PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2

FONCTIONS

LANGAGIERES PHONOLOGIE LEXIQUE CULTURE

Séquence 1 : Je peux saluer

une personne

How are you ?

Im fine.

Nice to meet you.

See you soon.

Intonation (valeur expressive

démotion)

Salutations: hello, goodbye,

good morning

Emotions: happy, surprised,

funny, , cold, hot, sick

Séquence 2 : Je peux parler

des animaux que je possède verbe to be et to have au présent Réalisation du " h » initial : horse, hen reprodution du phonème " ch » : chicken, chick

Animaux: dog, fish, cat, bird,

pig, dolphin, vulture, whale, kangaroo, parrot, chameleon, hamster " Halloween » Halloween Halloween

Séquence 3 : Je peux me

présenter

How old are you ?

Where do you live ?

I live in .

Whats your name?

Whats your nationality?

Prononciation du s à la 3ème

personne du singulier

Nationalités : French,

American, Japanese

Nombres de 0 à 99

Séquence 4 : Thanksgiving verbe " eat » au présent Phonème th : Thanksgiving Nourriture de Thanksgiving :

turkey, feast, meal

Thanksgiving

" Christmas » For Christmas, I want Jouets: doll, bike, toy Christmas

Séquence 5

What time is it? Reproduction de phonème:

thirteen, thirty

Nombres de 0 à 99

Objets donnant lheure : watch,

clock, alarm clock, hour glass

Séquence 6 : Je peux

présenter les membres de ma famille

Who is ?

Johns brother (la possession)

Prononciation du pour le cas

possessif

Membres de la famille : brother,

parents, dad

The Simpsons

Séquence 7 : " Easter » A compléter

Séquence 8 : Je peux

décrire des personnes but to wear

Morphème s au pluriel : hands,

knees

Lettres muettes : knee

Vêtements : trousers, dress

Visage : ear, mouth, lips

Adjectifs: tall, fat, big

Luniforme dans les écoles

anglaises

Séquence 9 : Je rédige un

court e-mail pour me présenter

Révisions des points vus précédemment

" » flower, heart mothers day " » cut, paste fathers day " Independance day » Independance day Independance dayquotesdbs_dbs16.pdfusesText_22

[PDF] PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2

PERIODE 1

Séquence 1 : Je peux saluer une personne

1. Savoir dire bonjour et au revoir de différentes

2. Dire comment je vais

3. Savoir saluer une personne

4. Productions orales des élèves

5. Evaluation et bilan de la séquence

Séquence 2 : Je peux parler des animaux que je

1. Revoir le vocabulaire des animaux

2. Dire quels animaux je possède ou non

3. Décrire des animaux

4. Préparer un texte court qui présente les

5. Révisions de la séquence

6. Evaluation et bilan de la séquence

7. Projection de " Chicken run »

2 séances sur Halloween http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Halloween.html

PERIODE 2

Séquence 3 : Je peux me présenter

1. Revoir les informations personnelles que je

3. Préparer des questions pour obtenir des

4. Interroger mon voisin

5. Faire le compte rendu de mon interview

6. Révisions de la séquence

7. Evaluation et bilan de la séquence

Séquence 4 : Thanksgiving

2. Découvrir le repas de Thanksgiving

4. Evaluation et bilan de la séquence

1 à 2 séances sur Christmas : http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Christmas.html

PERIODE 3

Séquence 5

6. Révisions de la séquence

7. Evaluation et bilan de la séquence

1. Présenter les membres de la famille Simpson

3. Préparer un family tree

4. Jouer au jeu des sept familles en anglais

5. Révisions de la séquence

6. Evaluation et bilan de la séquence

1 séance sur " » [cf http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Valentine-s-Day.html ]

PERIODE 4

Séquence 7 : Easter

Des pistes :

Séquence 8 : Je peux décrire des personnes

2. Jouer au " UI est-ce ? » en anglais

3. Décrire les vêtements que porte une personne

5. Prestations orales des élèves

6. Evaluation et bilan de la séquence

1 séance " » http://www.cndp.fr/crdp-dijon/April-Fools-Day.html

PERIODE 5

2. Vérification des productions des élèves

3. Recopier le message sur

4. Evaluation et bilan de la séquence

Révisions de tous les thèmes :

2 séances Ö http://www.apples4theteacher.com/holidays/mothers-day;

1 séance : Independance dayÖ http://www.michellehenry.fr/july.htm

PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2

FONCTIONS

LANGAGIERES PHONOLOGIE LEXIQUE CULTURE

Séquence 1 : Je peux saluer

How are you ?

Im fine.

Nice to meet you.

See you soon.

Intonation (valeur expressive

Salutations: hello, goodbye,

Emotions: happy, surprised,

Séquence 2 : Je peux parler

Animaux: dog, fish, cat, bird,

Séquence 3 : Je peux me

How old are you ?

Where do you live ?

I live in .

Whats your name?

Whats your nationality?

Prononciation du s à la 3ème

Nationalités : French,

American, Japanese

Nombres de 0 à 99

Thanksgiving

Séquence 5