- écrire un poème de 10 vers sur le thème du voyage, - écrire
- écrire un poème de 10 vers sur le thème du voyage, - écrire en s’inspirant d’un poète célèbre, - faire voyager son lecteur en u lisant les ressources de la poésie, - employer des figures de style (anaphore, comparaison, métaphore, personnifica on) - employer un souhait en ayant recours au condi onnel (dernier vers)
LE VOYAGE ET L’AVENTURE : POURQUOI ALLER VERS L’INCONNU
Le voyage ouvre en eff et le voyageur et ceux auxquels il le raconte à une vérité plus large : il permet la confrontation des préjugés et des opinions Le questionnement au cœur de ce parcours peut donc se formuler ainsi : pourquoi le voyage implique-t-il un changement de regard sur soi et l'Autre ?
SEQUENCE 1 : Objet d’étude LA POESIE 5ème
Oct 02, 2017 · SEQUENCE 1 : 5ème Objet d’étude: LA POESIE Quand la poésie réinvente le quotidien Regarder le monde, inventer des mondes Problématique : Comment la poésie nous dépayse-t-elle et
ET SI ON (RE)DESSINAIT LE MONDE
Axe directeur S’interroger sur ce que le voyage permet de découvrir et sur la représentation du monde : décrire le monde, décrire son monde Moment de l’année et durée 1er trimestre Après une séquence sur la poésie du voyage Avant une séquence: Et si on voyageait dans les livres (Oral) Compétences travaillées / contenus des
Lectures conseillées en classe de 5ème
Lectures conseillées en classe de 5ème Les rubriques Romans sur le Moyen-Âge, Au temps du Roi soleil, Récits de voyage et Romans d’aventure sont en lien avec le programme de la classe de 5ème en français et en histoire
Épreuve de Français - SSCC Sioufi
2) Expliquez le titre du poème : pourquoi le poète associe-t-il l’espérance et le doute au voyage ? (2 points) 3) Qui le poète compare-t-il à Colomb dans les vers 15 à 18? (1 point) 4) Quelle figure de style reconnaissez-vous au vers 19 ? Expliquez-la (2 points) 5) Deux figures de style sont présentes au vers 20
Séquence n°3 : Pas à pas breveté dans des paysages intérieurs
au voyage p 222 1heure + Rêverie VH 1heure Paysages d’ailleurs pour rêver « L’initation au oage » Baudelaire p 222 : texte à photocopier pour que les élèves ne voient pas les questions dans le livre Etape 4 : retrouver ou formuler (différenciation) des questions à partir de réponses données
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