351crire une image foisonnante) - LeWebPédagogique
Décrire une image foisonnante 1 Décrire une image foisonnante 2 tuba- radio-surf - palmes-bouée- girafe-masque-ser ie e- antenne-glacière Indien-Batman-˙gre-princesse-danseuse-robin des bois-bague e
Activité N°2 CE2 -CM1 CM2 6ème
Légender une photo de Thymio avec les noms des composants, Rechercher la définition de signaux et des exemples de signaux, Lister les signaux reçus et émis pas Thymio Une vidéo: captation de moments d'expérimentations des élèves en classe Matière concernée : Sciences et Technologie
CP-CE1-CE2 - Editis
F I C H E S R E S O U R C E ER S-Une collection dirigée par Jean-Luc Caron Pascal Chauvel CP-CE1-CE2 72563620_001 indd 1 12/12/2017 20:00
Une suite d’images pour écrire - ac-dijonfr
3ème temps: consigne "vous allez écrire une phrase avec au moins deux de ces étiquettes" (recherche d'une phrase, légende aux images, servant d'amorce à l'écrit) Certains groupes ont tout de suite demandé à écrire une histoire - recherche très active des élèves qui étaient tous très motivés
ECRIRE : PRODUCTION DECRITS - ac-orleans-toursfr
- écrire une liste, un inventaire ; - légender une image, une photo (exemple ), un dessin (personnel ou non) ; - raconter l’histoire représentée par une suite d’illustrations (Album : Viens jouer avec moi petite Souris) ( exemple1 ) (exemple2 ) ; - écrire les paroles prononcées dans les bulles d’une BD (et en faire la lecture
LA GERMINATION Cycle 2 - ac-nancy-metzfr
Une fois les expériences trouvées, les élèves font leur semis par groupe Chaque groupe réalise 2 fois chaque expérience : une fois avec des graines de haricot et la deuxième avec des graines de pois chiche Les élèves dessinent une de leu expé ien e dans le ahie d’expé ience Groupe classe 4 Par groupe de 4 individuel
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K Fiche15 – Légender une photo K Fiche16 – Envoyer une carte postale K Fiche17 – Faire des mots croisés K Fiche18 –Réaliser une fiche de fabrication K Fiche19 – Raconter une histoire K Fiche20 – Réécrire un dialogue K Fiche21 – Poser les bonnes questions K Fiche22 – Écrire une comptine K Fiche23 – Écrire une recette
De l’espace à la géographie - AEFE Proche-Orient
Lire un plan, une carte Utiliser un document statistique simple Se repérer et se déplacer en s’aidant d’un plan, d’une carte 1 Parcours photo 2 Parcours en étoile de recherche de balises indiquées sur plan (noter chaque mot et reconstituer une phrase) 3 Parcours en étoile de recherche de balises indiquées sur le plan à l’aide
Progressions QUESTIONNER LE MONDE Monde du vivant, de la
Lire une photo aérienne Le cycle du temps (activité ritualisée) Le caractère cyclique du temps : l’année est divisée en mois, en saisons Lecture, élaboration du calendrier Période 3 Réalisation d’un itinéraire pour aller à la piscine : Situer des espaces étudiés sur une carte Lire une carte routière
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