SEQUENCE N°3 L’AUTOBIOGRAPHIE Objectifs
extrait 2 = autobiographie (cf paratexte , je, début de vie, récit au passé) extrait 3 = fausse autobiographie ( je mais pas le même nom) Extrait 4 = autobiographie mais un peu particulière car sous forme de dialogue entre un “je” et un “tu” (“roman autobiographique”) ; indice : “souvenirs d’enfance” renvoie au titre
Otto ycle 3 unours Fiche séquence Tomi Ungerer
autobiographie d’un ours en peluche de Tomy Ungerer Séance 1: Qui est « je »? Cycle 3 u Compétence 1 – La maitrise de la langue française: n LIRE o Lire avec aisance (silencieusement puis à haute voix), un texte comprenant des mots connus et incon-nus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses
Séquence 4 Traces de soi (EPI) : Autoportrait et
Séquence 4 "Traces de soi" (EPI) : Autoportrait et èmeautobiographie Français 3 / Cycle 4 Séquence 4 "Traces de soi" : Autoportrait et autobiographie "Triple autoportrait", Norman Rockwell (1960) Supports - Groupement d’œuvres artistiques et littéraires
OTTO - ecolesac-rouenfr
Séquence 3 Pages 20, 21 Otto sauve la vie du GI « Il me souleva« » REACTION Séquence 3 Page 23 Célébrité de Otto qui devient un héros « Quand le GI Charlie« » PROVOCATION Séquence 4 Pages 24 Départ de Otto pour l’Amérique « Quand la guerre fut finie« » ACTION Séquence 4 Pages 25, 26, Joies et malheurs de la vie avec Jasmine
OTTO Autobiographie dun ours en peluche
Autobiographie d'un ours en peluche--Tomi Ungerer Séquence Littérature - CE2 CM1 CM2 Séance Déroulé Séance 1 Lecture 1 p 5 et 6 Découverte du narrateur et de l'objet livre - Lecture du début de l'histoire sans montrer le livre, ni les illustrations - mise en commune, discussion sur la nature du narrateur, recherche d'indices, d'inférences
3e LP p1 12 NB
séquence de ce pôle, la séquence 6, traite de la poésie engagée ; elle constitue une nouvelle approche de l’étude du genre poétique, complémentaire de la séquence 4, en envisageant la poésie non plus comme un chant personnel mais tel un cri de révolte ou d’espoir, au nom d’un groupe ou d’une cause
maitressedelaforet
OTTO - Tomi Ungerer Lecture 1 J’ai compris que j’étais vieux le jour où je me suis retrouvé dans la vitrine d’un antiquaire J’ai été fabriqué en Allemagne
Période : 4 -5 Séances : 3 + 1
3 Se sentir membre d’une collectivité Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres 1 Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique 1/a - Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les appliquer
LE PORTRAIT - ac-nancy-metzfr
médiathèque de l’Atelier Canopé de Nancy, vous pourrez mettre en place une séquence autour du portrait ANALYSE GLOBALE DU PORTRAIT Le portrait, est un genre pictural « classique », qui a, au cours des siècles utilisé tous les styles, toutes les techniques et pris toutes les formes mais qui n’a rien perdu de son actualité
Lacrostiche - académie de Caen
Séance 3 1) Rédaction de l'acrostiche au brouillon 2) Lecture du texte de volontaires à haute voix devant la classe pour un échange collectif sur les réussites et les remédiations possibles Séance 4 1) Réécriture pour des améliorations éventuelles ou nouvel essai 2) Copie au propre 3) Illustration Acrostiche/texte Ma souris
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