ÉVALUER ET VALORISER L EXPÉRIENCE DE STAGE
Fiche d’évaluation du stagiaire (pour le tuteur) Nom et prénom du stagiaire : Formation : Nom de l’organisme d’accueil : Nom du tuteur : Fonction du tuteur : Tel direct : Poste occupée durant le stage : Durée du stage : Evaluation globale du stagiaire Intérêt pour le travail Très intéressé et enthousiaste au travail
Grille d’évaluation des comportements en stage
stage, il s’attend à ce que vous le rencontriez pour lui faire part de vos observations et suggestions d’amélioration Voici quelques recommandations pour vous aider dans votre rôle : Avant de rencontrer le stagiaire, recueillez les observations des autres membres de votre équipe qui travaillent régulièrement avec le stagiaire
Évaluation de la formation des stagiaires du second degré
stage accompli par les professeurs agrégés de l'enseignement du second degré stagiaires) La certification du professeur stagiaire et du CPE stagiaire (se référer à l'arrêté du 9 mai 2007 paru au JO du 17 mai 2007) est de la compétence de Jury académique présidé par une personnalité nommée par le Recteur
1 PROCEDURES DEVALUATION DES STAGIAIRES 21 Idées
Suivi de stage L'avis des professionnels étant prépondérant, un livret de suivi de stage a été mis en place Ce document permet de mettre l'accent sur l'expérience pratique du stagiaire Il comprend notamment une grille d'auto-évaluation du stagiaire, une grille d'évaluation d'une activité par le maître de stage ainsi qu'une appréciation
GRILLe DE PLANIFICATION DE STAGE - Montfort Hospital
S’assurer que le stagiaire a complété l’évaluation électronique du stage par le stagiaire, compléter la feuille de comptabilisation des jours d’enseignement (JEP) et la retourner au 2D114 S’assurer que le stagiaire a remis toute documentation papier qu’il peut posséder autre que celle dans le mobilier
Grille d’évaluation du Stage par le maître de stage en entreprise
10 Le stagiaire atil consacré des heures de stage à l’élaboration de son TFE ? * Marquez un seul ovale Oui Non 11 Commentaire éventuel Evaluation par tâche Evaluation par tâche Principales tâches effectuées par l'étudiant et évaluation de cellesci Le niveau
ÉVALUER ET VALORISER L EXPÉRIENCE DE STAGE
Encadrement pendant le stage/ conditions du stage : ++ + - -- Précisez Qualité de l’encadrement et de l’accompagnement (temps et écoute qui vous ont été accordés, qualité des explications fournies, ) Votre tuteur a pris le temps de vous présenter le fonctionnement de la structure et l’équipe
« Évaluation des élèves au lycée - SNES
Stage national « Evaluation des élèves au lycée » Page 6/24 • Exercer les élèves au savoir, éduquer aux responsabilités individuelle et collective programmes - contenus des enseignements – Rapport du groupe SVT de l'IGEN - octobre 2001
Fiche pratique n°12 - Industrie RH
Evaluation de la formation Exemple de questionnaire « à froid » adressé au manager du stagiaire VOTRE APPRECIATION SUR L’APPORT DES FORMATIONS ENGAGEES A l’issue de chaque formation, nous avons l’habitude de solliciter chaque stagiaire afin de recueillir sa satisfaction
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www.openclassrooms.comBoulevard Haussmann - 75009 Paris - France Tél : +33 1 80 88 80 30 - Fax : +33 1 80 88 80 31 - Site web : www.openclassrooms.com - Email : contact@openclassrooms.coau capital social de 70 727,80 € - RCS Paris 493 861 363 - TVA FR 87 493 861 363 - APE 5811Z ÉVALUER ET VALORISER L'EXPÉRIENCE DE STAGE FICHE D'ÉVALUATION DU STAGIAIRE POUR LE TUTEUR - TABLEAU 1 Tout le contenu de ce document est sous licence Creative Commons : CC-BY-NC-SA
FICHE D'ÉVALUATION DU STAGIAIRE POUR LE TUTEUR (TABLEAU 1) 2 / 4 www.openclassrooms.com Fiched'évaluationdustagiaire(pourletuteur)Nometprénomdustagiaire:Formation:Nomdel'organismed'accueil:Nomdututeur:Fonctiondututeur:Teldirect:Posteoccupéedurantlestage:Duréedustage:EvaluationglobaledustagiaireIntérêtpourletravail Trèsintéresséetenthousiasteautravail Intérêtautravailsupérieuràlamoyenne Intérêtetmotivationpourletravailsatisfaisant Intérêtetmotivationpeusoutenus Apeud'intérêtpourletravailInitiative Autonome.Demandedenouvellestâches.Cherchedutravailàfaire Agitavecunecertaineautonomiedanslaplupartdestravaux Agitavecunecertaineautonomiedanslestravauxroutiniers Comptesurlesautres.Attendsouventqu'onluidisequoifaire Attendtoujoursqu'onluidisequoifaireCréativité Cherchecontinuellementdesnouveauxmoyensd'effectuersestâches;espritd'innovation Suggèresouventdenouveauxmoyensd'effectuersestâches;esttrèsimaginatif Auneimaginationdanslamoyenne;adetempsentempsdenouvellesidées Ararementdenouvellesidées N'ajamaisproposédenouvellesidéesetdémontrepeudecréativitéConnaissancestechniquesnécessairespoureffectuersontravail Exceptionnelles Trèsbonnes Moyennes Faibles InsatisfaisantesPrécisez:Jugement Exceptionnellementbon.Décisionsbaséessurunecompréhensionparfaitedesproblèmes Faitappelaubonsens.Prendhabituellementdebonnesdécisions Jugementhabituellementbondanslessituationscourantes Jugementsouventpeufiable Piètrejugement.Faitdesconclusionssansconnaissancessuffisantes
FICHE D'ÉVALUATION DU STAGIAIRE POUR LE TUTEUR (TABLEAU 1) 3 / 4 www.openclassrooms.com Qualitédetravail Trèsconsciencieuxdansl'exécutiondestâcheset,lecaséchéant,faittrèspeud'erreurs Habituellementconsciencieux.Bontravail,peud'erreurs Sontravailsuscitehabituellementdebonnescritiquesetcomporteunnombrenormald'erreurs Nombred'erreurssupérieuràlamoyennepourunstagiaire Travailfaitd'unefaçonnégligéeetcomportantsouventdeserreursQuantitédetravail Personnetrèsproductive Productivitésupérieureauxattentes Productivitécorrespondanteauxattentes Productivitéinférieureauxattentes InsatisfaisanteCommunicationsécrites Toujoursclaires,bienorganiséesetfacilementcompréhensibles Normalementtrèsclaires,bienorganiséesetfacilementcompréhensibles Habituellementclairesetconcises Occasionnellement,ilrencontredesdifficultésàrédigerclairementetdefaçonconcise ManquedeclartéCommunicationsorales Toujoursclaires,bienorganiséesetfacilementcompréhensibles Normalementtrèsclairesetcompréhensibles Habituellementclairesetconcises Aparfoisdeladifficultéàs'exprimerclairementetdefaçonconcise ManquedeclartéAptitudespourlagestiondutravail Exceptionnelles Trèsbonnes Acceptables Faibles InsatisfaisantesAptitudesliéesautravaild'équipe Exceptionnelles Trèsbonnes Acceptables Faibles InsatisfaisantesQuantitésrelationnelles Excellentstagiaire.Contribueauxbonnesrelationsetàl'efficacitéauseindugroupe Agréableetserviable.Faitbonneéquipeavecsescollègues Entretientdebonnesrelationsaveclesautres Aparfoisdesdifficultésrelationnellesous'enfermedanslesilence Estfréquemmentendésaccordaveclesautresourenfermé.Nuitaugroupe
FICHE D'ÉVALUATION DU STAGIAIRE POUR LE TUTEUR (TABLEAU 1) 4 / 4 www.openclassrooms.com Pointsforts:Dansquelle(s)activité(s)lestagiairea-t-ilétéleplusàl'aise?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Pointsàaméliorer:Dansquelle(s)activité(s)lestagiairedoit-ils'améliorer?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Cetteévaluationaétédiscutéeaveclestagiaire:OUINONEnutilisantcommeseulcritèrelesqualitésdecet(te)étudiant(e),souhaiteriez-vouslerecevoirdenouveaucommestagiaire:OUINON
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