Première année de BTS - ac-strasbourgfr
Cette progression correspond au travail fait avec une classe de BTS industriel en 2006/2007 Il s’agissait, dans le cadre des nouveaux programmes, d’une première tentative pour concilier dès la première année culture générale et expression autour d’une problématique Vous trouverez ci-dessous :
PROGRESSION ANNUELLE BTS INDUSTRIEL PREMIERE ANNEELes
PROGRESSION ANNUELLE BTS INDUSTRIEL PREMIERE ANNEELes éléments grisés correspondent aux objectifs prioritaires de chaque période Période Période 1 : septembre/ octobre Période 2 : novembre/ décembre Période 3 : janvier/ février Période 4 : mars/ avril / mai Thème Le travail La culture Le pouvoir des médias Les littératures
Lectures et méthodes
Culture générale et expression BTS 1ère année 2017-2018 OBJECTIFS "Le ut de l’enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs est de donner aux étudiants la culture générale dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle et dans leur vie de
Semaine 49 ~Analyse d’un texte - ac-nancy-metzfr
Progression 1ère année BTS Bâtiment (3 heures hebdomadaires) ~ 1ère période : de septembre à décembre 2014 ~ Septembre Octobre Novembre Décembre Semaine 37 ~Introduction au cours de Culture générale et expression ~Présentation de l’épreuve et des thèmes de la deuxième année : nature de l’examen, exemple du sujet 2014 Semaine 41
QUELLES APPROCHES SPÉCIFIQUES POUR UNE CLASSE DE BTS
Bac Pro/BTS à partir de l’analyse croisée d’une progression menée dans une classe de Première année de BTS Bâtiment, sur un ouvrage, Pratiques d’écriture en BTS, sous la direction de Monique Jurado Je pends également appui su la note de l’Inspection Généale de juin 2011 pou
ACADÉMIE DE ROUEN BTS ÉPREUVE DE CULTURE GÉNÉRALE ET
BTS ÉPREUVE DE CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION MOYENNES PAR SPÉCIALITÉS session 2012 Séries industrielles Spécialité Nb absents Notes > 10 Notes < 10 Tot Inscrits MOY IRIS Informatique Réseaux Ind et Services Ponct 3 10 29 42 8,36 MAI Mécanismes et Automatismes Ind Ponct 3 27 77 107 8,36 MI Maintenance Industrielle Ponct
PAF LETTRES-HISTOIRE-GEOGRAPHIE
TVP DU BAC PRO AU BTS ORGANISME: DAFOR Code thème : 05 6 LETTRES-HISTOIRE PUBLIC: PLP Lettres-Histoire Candidatures individuelles DURÉE: élèves12 h MODALITE CONTENUS:: PRESENTIEL J1 : 16 /01/20, Ermont J2 : 30/01/20, Trappes OBJECTIFS: Accompagner l'orientation des élèves de bac pro enSTS pour réussir culture générale et expression du BTS
A N N E X E III - ac-guadeloupefr
Culture générale et expression 3 h 1 + (2) h 84 h 3 h 1 + (2) h 84 h Langue vivante étrangère 3 h 2 + (1) h 84 h 3 h 2 + (1) h 84 h Environnement économique et managérial du notariat 3 h 2 + (1) h 84 h 3 h 2 + (1) h 84 h Droit général et droit notarial 8 h 6 + (2) h 224 h 8 h 6 + (2) h 224 h
LVA / LVB – SYNTHÈSE NOUVEAUX PROGRAMMES
Dépendance de l’artiste, contre-pouvoir, liberté de création, art officiel, contre-culture, art engagé, résistance, avant-garde 4) Citoyenneté et mondes virtuels Développement du numérique, monde numérisé et ultra-connecté, rapports humains, fausses informations, démocratie participative, liberté d’expression, lanceur d
Repères La mixité des publics en formation professionnelle
Progression pédagogique La progression pédagogique construite est commune aux deux statuts (apprentis et sco-laires) La mise en place de modules de formation est à privilégier, en particulier dans les enseignements professionnels Cette modularisation permet d’intégrer plus facilement des stagiaires de la formation continue
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Première année de BTS
LA VILLE
COMMENT PENSER LA VILLE HEUREUSE ?
Cette progression correspond au travail fait avec une classe de BTS industriel en pour c problématique.Vous trouverez ci-dessous :
1- Une présentation globale comportant :
a- La présentation de la problématique et des différentes séquences. b- La liste des exercices et apprentissages séquence par séquence. c- Une liste de mots-clés d- Une bibliographie organisée par type de documents. e- Une bibliographie par séquence.2- Une présentation détaillée de la séquence n°2 sur les quartiers défavorisés.
3- Quelques remarques et exemples sur :
a- La progression. b- c- Le travail du vocabulaire et de la langue. ents utilisés. Sandrine Velikonia, professeur au lycée Deck de Guebwiller. 2Première année de BTS
LA VILLE
COMMENT PENSER LA VILLE HEUREUSE ?
Interroger les mutations contemporaines de la ville afin de questionner notre vie sur leDeux axes de réflexion :
1° Les quartiers, les relations entre les gens.
Comment vivre ensemble ? Quelles solutions sont proposées et quels risques apparaissent derrière certaines expériences faussement idylliques ? Séquence n°1 : Les Bobos : Comment peut-on les définir ? En quoi semblent-ils incarner un exemple de bien-vivre ? Quelles sont leurs Séquence n°2 : Les quartiers plus défavorisés : ge de la banlieue et la notion de la cité Radieuse de Marseille ; la ZUP de Colmar ; la cité manifeste de Mulhouse). -il responsable des problèmes sociaux, économiques et psychologiques ? Quelle représentation dans le film La Haine et dans le début du film passé ? (Une pièce de théâtre : de David Greig.) Séquence n°3 : Les communautés résidentielles fermées : Attraits et dangers. Faut-il ? Le bonheur passe-t-il par la perte des libertés ?2° Les mutations modernes de la vie en ville.
Séquence n°1 : les cafés. Textes littéraires et tableaux. Dossiers. : Philippe CLAUDEL, . La ville 24h sur 24h : Les nouveaux rythmes, les contraintes économiques, la dimension festive. La ville la nuit. Retour sur le XXème : quelques tableaux sur la ville aine et moderne et de la vitesse chez les futuristes. Séquence n°2 : Les commerces : la ville marchande ou spectacle. Les grands centres commerciaux, une nouvelle conception de la ville : Spôimaï Zariab , La plaine de Caïn, " la ville marchande ». Séquence n°3 : La ville virtuelle : une nouvelle ville sur internet. Analyse des enjeux du monde de " Second life. » 31° Les quartiers, les relations entre les gens.
Séquence n°1 : Les Bobos.
dessinée et la chanson de Renaud) qui doit les faire réagir par sa dimension polémique (notamment dans le document 2). Travail de vocabulaire : enrichissement du lexique ; réflexion sur le politiquement correct ; le registre polémique.Le résumé.
Première approche de la comparaison de documents. Séquence n°2 : Les quartiers défavorisés.Recherche sur Internet .
tecture. : les dessins de presse, les affiches. Première exploitation de textes littéraires.Comparaison de documents.
Analyse filmique.
Rédaction de synthèses thématiques sur un film avec problématique puis présentation orale
Séquence n°3 : Les communautés résidentielles fermées.Vers des textes plus complexes et plus longs
Comparaison de documents.
Expression personnelle
2° Les mutations modernes de la vie en ville.
Séquence n°1 : Les cafés. La ville 24h sur 24. Vocabulaire : étymologie. Travail sur les nuances entre des termes proches. Synthèse de documents. Recherche de plan. Rédaction.Analyse de tableaux.
Compte-rendu de lecture.
Séquence n°2 : La ville marchande. La ville spectacle.Exposé.
Recherche sur Internet.
Synthèse de documents complète.
Séquence n°3 : La ville virtuelle.
Recherche sur Internet. Expression personnelle.
4Liste de mots-clés.
1° Les quartiers, les relations entre les gens.
Séquence n°1 : Les Bobos : Bourgeois-Bohèmes, bourgeois, prolétaires, quartier populaire, melting-pot, authenticité. Séquence n°2 : Les quartiers défavorisés : banlieue, ségrégation, ghetto, démolition, rénovation, réhabilitation, quartier sensible, HLM, urbanisme, mixité sociale, intégration sociale. Séquence n°3 : Les communautés résidentielles fermées : ghetto doré, fragmentation urbaine, espace public, espace privé, liberté, propriété, droit, sécurité, bonheur, despotisme, servitude.2° Les mutations modernes de la vie en ville.
Séquence n°1 : Les cafés. La ville 24h sur 24 : cafés, bars, cabarets, bistrots, estaminet, café philosophique, cybercafé, nuit, fête, urgence. Séquence n°2 : La ville marchande. La ville spectacle : Mall, les centres commerciaux, de nouvelles villes ?, privatisation des espaces publics, conditionnement, séduction. Séquence n°3 : La ville virtuelle : monde réel, monde virtuel. 5BIBLIOGRAPHIE N°1
Littérature :
André BRINK, Une saison blanche et sèche, 1979. Rééd. Le livre de poche, Paris, 1992. Cité par Manière de voir n°89, " et de révoltes) ».Philippe CLAUDEL, Lgf, 2006.
CELINE, Voyage au bout de la nuit, extraits.
Albert COSSERY, Mendiants et Orgueilleux, 1955. Rééd. Joëlle Losfeld, Paris, 1999. Cité par Manière de voir n°89, " et de révoltes) ».David GREIG, -Scène Théâtre, 2007.
Joris-Karl HUYSMANS, Les Habitués de café, 1889, réédité chez Séquences,1992, p. 23-27.
Albert LONDRES, Le Juif errant est arrivé, 1930. Rééd. Le Serpent à plumes, Paris, 2000. Cité par Manière de voir n°89, " et de révoltes) » Louis-Sébastien MERCIER, Tableau de Paris, 1781. Jean de TINAN, Noctambulismes, 1898, , tome 2, " 10-18 », 1980.
Spôimaï ZARIAB , La plaine de Caïn, " la ville marchande ». BD : DUPUY BERBERIAN, Bienvenue à BOBO land, bande dessinée publiée dansTélérama, 26 juillet 2006, n°2950.
Chanson :
RENAUD, " Les Bobos », 2006.
Articles :
François DUFAY et Anne-Cécile SANCHEZ
" Paris - La nouvelle sociologie des Parisiens : Parisiens, comme vous avez changé! » (extrait), Le point 01/12/00 - N°1472 Le Monde diplomatique, Manière de voir n°89, Banlieue, octobre-novembre 2006.François RUFFIN, " Dans les ghettos de la pauvreté urbaine : le logement social, entre pénurie et ségrégation », Le Monde Diplomatique, novembre 2003.
Jacques TYROL, " Démolition des grands ensembles. Pour en finir avec les barres et les tours », Actualité, n°369, mercredi 27 mars 2002. Anne Guillou, "Le voyage au bout de la nuit ou la " piste » en Bretagne», Le Portique, Numéro 9 - 2002 - La Nuit , [En ligne], mis en ligne le 8 mars 2005. Revue des Sciences Sociales, Strasbourg, n°32, 2004, " La nuit », extrait. 6 Clément LEROY, " Banlieues : la réponse des architectes », vendredi 16 de-France et de Provence-Alpes-