Seconde Générale & Technologique
• Français • Histoire-géographie • Langues vivantes (anglais et espagnol) • Sciences économiques et sociales • Mathématiques • Physique-chimie • Sciences de la vie et de la terre • Education physique et sportive • Enseignement moral et civique • Sciences numériques et technologie Enseignements optionnels = 6h/Semaine
SECONDE ENSEIGNEMENT GENERAL & TECHNOLOGIQUE
FRANÇAIS M DEGOULET J HARANG C Français 2de « L’E ume des Lettres » 2019 HACHETTE EDUCATION 9782013954204 MATHEMATIQUES(calculatrice conseillée-voir document joint) J COUTEAU/ / D KRIEGER C Mathématiques2 nde 2019 MAGNARD 978-2 210 11165 3 PHYSIQUE CHIMIE E MASSON/D MENERET C Physique-Chimie 2019 2019 MAGNARD 9782210112537
Les tests de positionnement sixième et seconde
Tests de positionnement sixième et seconde – Aide à l’exploitation - Septembre 19 Domaines et compétences évaluées en 6ème en mathématiques Architecture et contenus : Évaluations 2ème Test de positionnement 2nde : Français 2nde GT et 2nde pro Domaines et compétences évaluées en 2nde en français
PLAN DU CHAPITRE Qu’est-ce qu’un marché
« Les Français prévoient de se ruer bien plus que les années précédentes sur des promotions », explique Mike Hadjadj, fondateur d’iloveretail À l’approche de Noël, la période du Black Friday est pour 30 des Français un moyen d’acheter
2nde- SES- CHAPITRE 4 : COMMENT S’ORGANISE LA VIE POLITIQUE
français, La France Insoumise - PS-PRG-EELV-DVG: Parti socialiste, Parti radical de gauche, Europe écologie les Verts et Divers gauche - LREM-MoDem: La République en Marche et Mouvement démocrate - LR-UDI-DVD: Les Républicains, Union des democrats et indépendants, Divers droite - FN-DLF: Front national, Debout la France
Les carnets de lecteur ou de lecture - LeWebPédagogique
Le lecteur exprime ses émotions pour les personnages du texte (pitié, sympathie, rejet) Il est capable de se mettre à la place des personnages Mais le lecteur ne confond pas le récit (fiction) avec la réalité :
Guide de survie pour lélève dys au lycée
maths, si vous êtes dyslexique, ou le français, si vous êtes dyscalculique, voire l'E P S Vous devez absolument vous donner à fond dans ces matières Ce sont ces professeurs-là qui pourront parler en votre faveur et, parfois, vous sauver la mise La loi sur le handicap Un handicap, en médecine, c'est une déficience mentale ou physique
Sujet type brevet / Histoire / La résistance française
A l’aide des documents et de tes connaissances, rédige un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant pour quelles raisons et de quelles manières certains Français ont choisi de résister puis quel rôle la Résistance a eu dans la Libération de la France
I) Un contexte favorable à la décolonisation
très nombreux français d’Algérie vers la métropole En Afrique noire, la décolonisation est plus tardive et plus pacifique Dès 1957, la Gold Coast britannique devient indépendante sous le nom de Ghana La France accorde l’indépendance à ses colonies en 1960 Mais des affrontements ont aussi lieu : le
Mode d’emploi
7 Branchement de votre Scarlett 2i2 IMPORTANT - UTILISATEURS DE WINDOWS : avant de brancher la Scarlett 2i2 à votre ordinateur, veuillez terminer l
[PDF] aide 4ème Chimie
[PDF] Aide 4ème Espagnol
[PDF] AIDE 4ème Français
[PDF] Aide 4ème Mathématiques
[PDF] aide 6ème Français
[PDF] Aide ! 1ère Mathématiques
[PDF] Aide ! 2nde Mathématiques
[PDF] Aide !! Resonnement par récurrence 1ère Mathématiques
[PDF] Aide " DÉVELOPPEMENT " 6ème Mathématiques
[PDF] Aide "Penser-vous qu'il est utile pour un jeune du xxiè de lire " 2nde Français
[PDF] aide (vérification) en mathématique 2nde Mathématiques
[PDF] Aide - explication de phrase 1ère Autre
[PDF] Aide - philosophie - conscience de l'homme Terminale Philosophie
[PDF] Aide - philosophie - L'homme et la nature Terminale Philosophie
Document 2 : Un acte de résistance.
www.genealogie.cantalpassionDocument 1 : Extraits de l'appel du général de Gaulle, le 18 juin 1940 à Londres (Royaume-Uni)Etude du document 11- D'après le général de Gaulle, la France peut résister à la domination nazie car elle a des alliés : cite deux pays qui
peuvent l'aider à continuer à se battre contre l'Allemagne hitlérienne. 2- A qui le général de Gaulle demande-t-il de venir le rejoindre à Londres ? Pour quoi faire ?
Etude du document 33- " Des hommes, des femmes, des enfants disparaissent tous les jours » : de qui peut-il s'agir ? pourquoi disparaissent-ils ? (2 pts)4- Cite une raison pour laquelle cette femme entre dans la résistance. Etude des documents 2 et 35- Relève deux actions menées par les civils pour résister. A l'aide des documents et de tes connaissances, rédige un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes montrant pour
quelles raisons et de quelles manières certains Français ont choisi de résister puis quel rôle la Résistance a eu dans la
Libération de la France." Les chefs qui, depuis de nombreuses années, sont à la tête des armées françaises, ont formé un gouvernement. Ce
gouvernement, alléguant la défaite de nos armées, s'est mis en rapport avec l'ennemi pour cesser le combat. [...] Mais le
dernier mot est-il dit ? L'espérance doit-elle disparaître ? La défaite est-elle définitive ? Non !Croyez-moi, moi qui vous parle en connaissance de cause et vous dis que rien n'est perdu pour la France. Les mêmes
moyens qui nous ont vaincus peuvent faire venir un jour la victoire.Car la France n'est pas seule ! Elle n'est pas seule ! Elle a un vaste Empire derrière elle. Elle peut faire bloc avec l'Empire
britannique qui tient la mer et continue la lutte. Elle peut, comme l'Angleterre, utiliser sans limite l'immense industrie des
Etats-Unis. Cette guerre n'est pas limitée au territoire malheureux de notre pays. Cette guerre n'est pas tranchée par la
bataille de France. Cette guerre est une guerre mondiale. [...]Moi, général de Gaulle, actuellement à Londres, j'invite les officiers et les soldats français qui se trouvent en territoire
britannique ou qui viendraient à s'y trouver, avec leurs armes ou sans leurs armes, j'invite les ingénieurs et les ouvriers
spécialistes des industries d'armement qui se trouvent en territoire britannique ou qui viendraient à s'y trouver à se mettre
en rapport avec moi.Quoi qu'il arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s'éteindre et ne s'éteindra pas. Demain, comme
aujourd'hui, je parlerai à la radio de Londres. »" J'ai vingt-deux ans au printemps 1942, dans Paris occupé. Des hommes,
des femmes, des enfants disparaissent tous les jours. Comment accepter de courber la tête? Je comprends que je préfère mourir. Ce choc détermineen moi une résolution que rien ne pourra détruire.Je m'engage totalement - d'abord comme membre du Bureau des
Opérations Aériennes, puis comme membre du secrétariat de la délégation générale - pour combattre avec eux un ennemi qui incarne le mal absolu, pour sauver l'honneur de l'Homme. Il faut assurer le logement, organiser la vie matérielle - papiers d'identité, tickets d'alimentation, couvertures professionnelles - des agents venus de Londres. Il faut trouver les " boîtes aux lettres » (pour collecter les courriers clandestins envoyés de toute la France). Il faut trouver des appartements. L'alerte est permanente. C'est dangereux. Le 24 septembre 1943, la Gestapo m'attend chez moi. »Extrait de Evelyne Morin-Rotureau (dir.), 39-45 :
combats de femmes. Françaises et Allemandes, les oubliées de la guerre, Autrement, 2001.Document 3 :Témoignage de Jacque-line Péry d'AlincourtSujet type brevet / Histoire / La résistance françaisePremière partie : Etude de documentsMarie Desmares, professeur d'histoire-géographie au collège Cousteau (56)Deuxième partie : Rédaction d'un paragraphe argumenté
Etude du document 11- D'après le général de Gaulle, la France peut résister à la domination nazie car elle a des alliés : cite deux pays qui
peuvent l'aider à continuer à se battre contre l'Allemagne hitlérienne. Le Royaume-Uni et les Etats-Unis.2- A qui le général de Gaulle demande-t-il de venir le rejoindre à Londres ? Pour quoi faire ?
Le général de Gaulle demande aux officiers et aux soldats de l'armée française et aux ingénieurs et aux
ouvriers spécialistes des industries d'armement de venir le rejoindre à Londres afin constituer une armée
capable de reprendre les combats contre l'Allemagne et libérer la France de l'occupation nazie.Etude du document 33- " Des hommes, des femmes, des enfants disparaissent tous les jours » : de qui peut-il s'agir ? pourquoi disparaissent-ils ?
Il s'agit certainement de Juifs arrêtés et déportés vers les camps d'extermination en Allemagne et en Pologne.4- Cite une raison pour laquelle cette femme entre dans la résistance.Jacqueline Péry d'Alincourt n'accepte pas la domination nazie sur la France, notamment la déportation des
Juifs.
Elle veut combattre ce qu'elle considère comme le " mal absolu ».Elle veut " sauver l'honneur de l'Homme ».
Etude des documents 2 et 35- Relève deux actions menées par les civils pour résister. Les résistants peuvent saboter des voies ferrées afin de perturber la logistique allemande.Ils peuvent apporter une aide matérielle aux agents venus de Londres.Ils peuvent rechercher des " boîtes à lettres » pour collecter les courriers clandestins.A l'aide des documents et de tes connaissances, rédige un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes montrant pour
quelles raisons et de quelles manières certains Français ont choisi de résister puis quel rôle la Résistance a eu dans la
Libération de la France.Après le choc de la défaite de juin 1940, le général de Gaulle appelle les Français à résister à l'occupation
nazie.Pour quelles raisons et de quelles façons certains Français ont-ils choisi de résister ? Quel rôle la Résistance a
eue dans la Libération de la France ?Résister, c'est refuser la défaite. Il s'agit de continuer à se battre contre l'occupant nazi.Pour Jacqueline Péry d'Alincourt, il faut lutter contre " le mal absolu » qu'est le nazisme : la dictature, la
violence, le racisme, l'antisémitisme. Beaucoup de jeunes hommes entrent également dans la Résistance à partir de 1942 afin de ne pas partir
travailler en Allemagne, dans le cadre du Service du Travail Obligatoire.Les formes de résistance sont nombreuses et variées. Elles se partagent entre une résistance intérieure et une
résistance extérieure.La résistance intérieure s'occupe de renseignements, de sabotages, d'attentats contre des officiers ou des
soldats allemands, d'organisation de filières d'évasion, de presse clandestine, etc... C'est Jean Moulin qui unifie
la résistance de l'intérieur en créant le Conseil National de la Résistance.La résistance extérieure, initiée par de Gaulle a pour but de continuer le combat aux côtés des alliés avec les
forces françaises libres (FFL).Ces deux résistances contribuent activement à la libération du territoire français en 1944 aux côtés des troupes
américaines et anglaises.CORRIGE / Histoire / La résistance françaisePremière partie : Etude de documentsMarie Desmares, professeur d'histoire-géographie au collège Cousteau (56)Deuxième partie : Rédaction d'un paragraphe argumenté
quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14