[PDF] Probabilités – Terminale S



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Probabilités – Terminale S

Probabilités – Terminale S 2 b Probabilités sur un ensemble fini Définition : Soit ΩΩΩΩ = {a 1, a 2, , a n} un ensemble fini on définit une loi de probabilité sur ΩΩΩΩ si on choisit des nombres p 1, p 2, , p n tels que, pour



EXERCICES corrigés de PROBABILITES

EXERCICES corrigés de PROBABILITES Calculer la probabilité d’un événement Exercice n°1: Un sachet contient 2 bonbons à la menthe, 3 à l’orange et 5 au citron



PRODUIT SCALAIRE EXERCICES CORRIGES - Meabilis

à l'aide des vecteurs AB et AD b) Donner une autre expression de AI AJ⋅ 3) Déduire des questions précédentes la valeur exacte de cos (θ) et une valeur valeur approchée à 10 −2 près par défaut, de θ (en degrés) Exercice n° 13 ( correction ) Dans un repère orthonormal (O i j; ;), on considère les points A(5 ;6) et B(-1 ;-2)



PARTIE B : EXERCICES d’application

6 Nombres premiers 6 7 Calcul littéral 7 8 Programmes de calcul 8 9 Equations et problèmes 9 10 Notion de fonction 1 10 11 Notion de fonction 2 12 12 Notion de fonction 3 13 13 Fonctions Linéaires Fonctions affines 1 14 14 Fonctions linéaire Fonctions affines 2 15 15 Fonctions Linéaires Fonctions affines 3 16



DEVVOOIIRR SSUURR LLE ESS - maths-sciencesfr

2006 6 531 2007 7 562 8 578 (Source : ministère de l’intérieur) Partie 1 : Ajustement affine 1) Représenter le nuage de points (x i ; y i) à l’aide de la calculatrice ou du logiciel GéoGébra 2) Après avoir calculé ses coordonnées, placer le point moyen G (x;y) de la série statistique



PRODUIT SCALAIRE - maths et tiques

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques PRODUIT SCALAIRE La notion de produit scalaire est apparue pour les besoins de la physique Le concept relativement récent et a été introduit au milieu du XIXe siècle par le mathématicien allemand Hermann Grassmann (1809 ; 1877), ci-contre



o an e c d é R scolaires s r p a e i l l e u rles interdite

devoirs facultatifs (devoir rattrapage et devoir bilan) Étudiez une série de travail par semaine en faisant tous les exercices d’application, en vérifiant leur exactitude avant de commencer le devoir correspondant Pour chaque série, un devoir vous est proposé



wwwclg-jean-giono-83ac-nicefr

On calcule Séparément 26 x 6 et 39 x 4 26 On a 26 X 6 156 et 39 X 4 156 Les produits en Croix » sont égaux, donc 39 4 En particulier, pour démohtrer que deux en écriture fractlonnaire ne pas égaux, Suffit de démontrer que leurs produits en Croix ne sont pas égaux que les nombres a b (b nul), on a Il _ Comparaison



COURS ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION INFORMATIQUE

• Du taux de TVA de 20,6 Données en entrée MAP - UNS 19 EXEMPLE D’ÉNONCÉ D’UN PROBLÈME • On souhaite calculer et afficher , à partir d’un prix hors taxe saisi, la TVA ainsi que le prix TTC • Le montant TTC dépend de : • Du prix HT • Du taux de TVA de 20,6 Données en sortie MAP - UNS 20



La classe de Première ST2S - Soutien scolaire Anacours

non plus faire l'impasse sur les matières communes du lycée comme les maths et la philo Il vaut mieux que votre enfant teste ses envies pour être sûr que sa vocation est bien réelle et que sa motivation sera durable Les horaires de la classe de première ST2S : Enseignements obligatoires Classe de première STG spécialité Gestion

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