Indexation, structuration et encodage des fonds
- Une collection est une « rØunion artificielle de documents en fonction de critŁres communs liØs à leur contenu ou à leur support et dont la juxtaposition est le fruit de la volontØ ou du hasard » 1 1 Association des archivistes français, AbrØgØ d™archivistique : principes et pratiques du mØtier d™archiviste Paris :
CRYPTOGRAPHIE ou comment coder et décoder un message secret
On peut fabriquer une Roue pour déchiffrer les cryptographes On découpe d’abord deux cercles dans du bristol, un légèrement plus petit que l’autre Avec un rapporteur, on divise chaque cercle en 26 sections de 13,8 degrés On écrit une lettre de l’alphabet dans chaque division de chaque roue
X2SZONDI ( Chi2 et Test de Spitz)
( Enregistrez sous, Tapez « Pierre 36 Archive », choisissez « Classeur Microsoft Office Excel », Ouvrez un dossier, Enregistrez ) Votre fichier Archive intitulé « Pierre 36 Ar » a une taille de 68 Ko) Vous pouvez commencer l’encodage par « Archive » Vous procédez exactement comme pour Modèle
Probabilités et Statistique - UNIGE
Un événement est une propriété dont on peut dire si elle est vérifiée ou non une fois le résultat de l’expérience connu Mathématiquement, un événement est caractérisé par l’ensemble des résultats dans lesquels il est réalisé (un tel résultat est alors appelé une réalisation de l’événement) Exemple 0 2
Samedi 19 novembre 2016 Colloque « L’enseignement de la
Anne Sophie LEVINCENT et Pierre CLOT - Atelier Canopé et Centre TICE du Tarn La prise en main de différents modèles de mini-robots, véritable temps de découverte, permettra de s’interroger sur le « comment ça marche » Il s’agira de faire émerger l’idée que le numérique s’écrit en termes de codage de
Pierre-Xavier Marique Département de Physique - ULiège
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Réseaux avancés Cipher (chiffre) - Pierre Rainero
Une fois que l’on dispose de notre clef on va pouvoir encoder un message, pour cela prenons le message : « transmetteur en panne » 1 On va grouper les caractères en paires en ignorant les espaces, séparant les doubles par des « X » et en rajoutant un « X » à la fin si nécessaire : TR AN SM ET XT EU RE NP AN XN EX
La médiation pédagogique Quoi ? Qui ? Quand et comment e
une valeur aux objectifs d’apprentissage à des fins de motiva-tion et de valorisation Ces critères représentent une façon de procéder En outre, Feuerstein (1977) met à la disposition du médiateur une taxonomie de fonctions cognitives déficientes
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