Portfolio de l’enseignant - mobilesportch
3 4 Portfolio de l’enseignant Portfolio de l’enseignant Description Le portfolio est une représentation et documentation écrite des performances et efforts importants comportant deux à dix pages Il s’agit d’un document qui démontre où en est une institution, un département ou un enseignant, quelles sont ses performances et ses
LE PORTFOLIO EN EDUCATION CONCEPT ET USAGES
au portfolio de l’enseignant que nous définirons à son tour, et dont nous donnerons les objectifs Enfin, nous présenterons quels peuvent être le format, le contenu et la structure d’un tel portfolio et les difficultés liées au portfolio de l’enseignant Cet article a été écrit à partir d’informations
Le Portfolio d’Enseignement comme Outil de Développement
Nous retiendrons la définition de Doolittle (1994) qui définit le portfolio de l'enseignant comme une "Collection de travaux produits par un enseignant, qu'il choisit de conserver et de structurer pour mettre en avant ses connaissances et ses compétences en enseignement "
Les Portfolios étudiants pour développer et évaluer des
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Le portfolio : de la théorie à la pratique
• Le portfolio est une collection rare de travaux d'un élève qui fait foi de sa compétence Les travaux sont sélectionnés en fonction de critères établis par l'enseignant, l'élève, ou des agents externes comme la commission scolaire et le ministère de l'Éducation • Le portfolio comprend les réflexons de l'élève
Le portfolio pédagogique - Institut de Formation et de
IFRES – M DEUM – Portfolio des encadrants de l’ULg - 2010 3 Organisation de votre portfolio A) LES RUBRIQUES DE BASE DE VOTRE PORTFOLIO: Les rubriques suivantes représentent la base commune demandée à chacun d’entre vous lors de la réalisation de votre portfolio 1 Le plan du portfolio 2 Présentation 3 Implication en pédagogie 4
Portfolio: Vers la pratique réflexive pour devenir un
Le portfolio favorise la " pratique réflexive " de l’enseignant pour développer une expertise professionnelle sur la théorie et la pratique qui sont à la base de ses actions et de ses
LE PORTFOLIO EN ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR: RENDRE L’ÉTUDIANT
que jouera le portfolio dans la formation Dès l’entrée dans la formation, s’approprient le portfolio en tant qu’outil d’apprentissage, de réflexion et d’évaluation Fournit un encadrement àla construction du portfolio Construisent progressivement leur portfolio tout au long de leur formation en colligeant
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