ADDITION DE NOMBRES RELATIFS : ACTIVITÉ D’INTRODUCTION
3) En règle générale, comment s’effectue la somme de deux nombres relatifs de même signe ? Comment s’effectue la somme de deux nombres relatifs de signes contraires ? C’est la guerre
Fiche n°1 : Activité d’introduction aux ensembles de nombres
Fiche n°1 : Activité d’introduction aux ensembles de nombres Chap 2 Fonctions 2nde 10 Mme Bourgeois Objectif : Savoir distinguer les différents ensembles de nombre Consigne : Complète le tableau ci-dessous Aide : Ci-dessous la liste des définitions possibles (dans le désordre) pour chacun de ces ensembles et à
UNITÉ 8 : L’addition et la soustraction jusqu’à 20
UNITÉ 8 : L’addition et la soustraction jusqu’à 20 Acquérir de nouvelles stratégies additives et soustractives adaptées à des nombres plus grands et savoir résoudre et modéliser des problèmes à l’aide de l’une ou l’autre des opérations Comprendre qu’il existe de nombreuses manières d’additionner et de soustraire 26
Problèmes daddition et de soustraction à lécole primaire
Les nombres en jeu ont le même statut, deux états se combinent pour en donner un troisième Problèmes de réunion ou de fractionnement de collections ou de grandeurs mesurables Selon que l'on cherche le tout ou l'une des parties, l'opération experte est une addition ou une soustraction Exemples Dans un bouquet de fleurs, il y a 4 roses et 3
Fiche 83a Corrélations avec le programme d’études Ensemble 7
20 (introduction aux stratégies de calcul) 2 5 Additionner et soustraire les nombres jusqu’à 20 2 6 Facilité avec des stratégies de calcul pour les additions et les soustractions (p -L’addition et la soustraction jusqu’à 100 2 7 Décomposer des nombres jusqu’à 100 36 2 8 Estimer des sommes et des différences jusqu’à 100
Sinitier au boulier en 10 leçons/Version imprimable — Wikilivres
Leçon 2 - L'ADDITION Maintenant que l'écriture des nombres est bien acquise, il est possible de commencer les additions Les 8 techniques de l'addition à un chiffre Les additions dont les opérandes ne disposent que d'un chiffre se réalisent en différentes étapes qu'il convient d'apprendre Par exemple, 8 correspondant à 10-2,
Lire, écrire et décomposer les nombres de 0 à 999 999
Lire, écrire et décomposer les nombres de 0 à 999 999 1- Réécris ces nombres en séparant bien les classes et en enlevant les zéros inutiles Ex : 056258 : 56 258 2- Écris ces nombres en chiffres • Huit-cent-soixante-quinze-mille-trois-cent-soixante-dix-neuf :
Chapitre : Résoudre des problèmes I
Pour obtenir les nombres d’une colonne dans un tableau de proportionnalité, on peut ajouter les nombres de deux autres colonnes Exemple 1 : retoursur l’activité d’introduction sur la hauteur d’une pile de 15 pièces Nombre de pièces 12 3 Hauteur de la pile (en mm) p = Exemple 2 : On sait que 125 $ = 100 €
Passer de l’écriture fractionnaire aux nombres Écris ces
Lire, écrire, arrondir et décomposer les nombres décimaux 1- Entoure en bleu la partie entière des nombres 34,76 0,876 650,98 1,87 123,45
Trigonométrie en 1S : Une activité pour bien démarrer
[Introduction du radian] b) A quels angles ces distances correspondent-elles ? (mettre dans un tableau) Distance parcourue, mesurée en nombres de tours 1 tour Un demi tour Un quart de tour Un sixième de tour Distance parcourue = Longueur de l'arc de cercle 2 2 1 π 3 Mesure de l'angle en radians 2 2 1
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I - Introduction.
Problème :
Une pile de 6 pièce de 2€ mesure 13,2mm de hauteur.1/ Quelle est la hauteur d'une pile de 12 pièces ?
2/ Quelle est la hauteur d'une pile de 3 pièces ?
3/ Quelle est la hauteur d'une pile de 15 pièces ?
II - Reconnaitre une situation de proportionnalité :Définition : Un tableau est un tableau de proportionnalité si on passe d'une ligne à l'autre en multipliant
(ou en divisant) par un même nombre.Exemple :
Le coefficient de proportionnalité est ..........................................Chapitre ..... : Résoudre des problèmes ........................................................
Définition : Deux grandeurs sont proportionnelles lorsque les valeurs de l'une s'obtiennent en multipliant ou en divisant par un même nombre non nul les valeurs de l'autre.Ce nombre s'appelle .................................................................................................................................
Des t-shirts sont vendus à l'unité. Un t-shirt coûte11 €. Le prix à payer en euros s'obtient en
multipliant le nombre de t-shirts achetés par 11. Le nombre de t-shirts achetés et le prix à payer sont deux grandeurs ................................................ ....................est le coefficient de proportionnalité.Nombre de t-shirts 1 6
Prix à payer en € 11 132
Ceci est un tableau de proportionnalité
Des stylos sont vendus 2,10 € l'un et 20 € le paquet de dix. One ne peut pas obtenir le prix à payer en multipliant le nombre de stylos achetés par un même nombre : le prix à payer et le nombre de stylos achetés ne sont pas des grandeurs ...........................................Nombre de stylos
achetés 1 10Prix à payer en € 2 18
Côté d'un carré 4 8 7 5,5
Périmètre d'un
carré16 12 14
III - Calculer une quatrième proportionnelles : Méthode 1 : On utilise le coefficient de proportionnalité " On multiplie la quantité par le coefficient de proportionnalité » Exemple 1 : Retour sur l'activité d'introduction sur la hauteur d'une pile de 15 pièces.Voici la production écrite de Jade.
Retrouve ces calculs.
Exemple 2 :
Le prix (en euros) de cerises est proportionnel à leur masse (en kg). Compléter ce tableau de proportionnalité.
Méthode 2 : On utilise la multiplication ou l'addition de quantités" Si je connais la quantité associée à 3 et 2, je connais la quantité associée à 5 »
Pour obtenir les nombres d'une colonne dans un tableau de proportionnalité, on peut multiplier (ou
diviser) les nombres d'une autre colonne par un même nombre. Exemple 1 : retour sur l'activité d'introduction sur la hauteur d'une pile de 15 pièces.Voici la production écrite de Naïla.
Retrouve ces calculs.
Vocabulaire : Dans un tableau de proportionnalité, lorsqu'on connaît trois nombres non nuls (dont deux se correspondent), on peut calculer le quatrième nombremanquant.͒Ce nombre manquant est appelé une ...
JadeNombre de
pièces 6 15Hauteur de la
pile (en mm)13, 2 p
13,2 : 6 = ____ donc
6 x ____ = 13,2 et p = 15 x ____
Kilo de cerises 4 5 .......
Prix (en €) 11,20 ...... 22,4
Naïla
Nombre de
pièces 6 15Hauteur de la
pile (en mm)13, 2 p
15 : 6 = ____ donc
6 x ____ = 15 et p = 13,2x ____
Pour obtenir les nombres d'une colonne dans un tableau de proportionnalité, on peut ajouter les nombres
de deux autres colonnes. Exemple 1 : retour sur l'activité d'introduction sur la hauteur d'une pile de 15 pièces.Nombre de pièces
12 3Hauteur de la pile (en mm)
p =Exemple 2 :
On sait que 125 $ = 100 €. On dispose d'étiquettes en euros et en dollars, pour 4 produits différents. Relier les
étiquettes qui correspondent aux mêmes prix
Exemple 1 : retour sur l'activité d'introduction sur la hauteur d'une pile de 15 pièces.Nombre de pièces
6 1 15
Hauteur de la pile (en mm)
13,2 p =
Exemple 2 :
Dans un magasin, chaque chaise est vendue au même prix. Un client achète cinq chaises pour 122,50€. Quel est le
prix d'une chaise ? Quel est le prix de 11 chaises ?