[PDF] Les suffixes - Eklablog

Les suffixes - Eklablog

• Donne des mots de natures différentes • Utilise des suffixes pour fabriquer les mots de la même famille • Nous allons voir si vous avez bien compris le principe des suffixes Je vais Collvous donner d’autres mots, et vous essaierez de former des mots de la même famille 5’ Feuille de recherche A un autre moment de la journée

La dérivation (préfixes et suffixes)

B POURQUOI CONNAÎTRE LES PRÉFIXES ET LES SUFFIXES? Lorsque l'on connaît le sens des principaux préfixes et suffixes, on peut déduire le sens des mots que l'on ne connaît pas On peut aussi former de nouveaux mots à l'aide des préfixes et des suffixes que l'on connaît

Préfixes et suffixes en anglais

Préfixes et suffixes en anglais: c'est quoi ? Ce sont des lettres qui s'attachent à un mot de base pour le transformer en un nouveau mot (ça peut être un nom, un adjectif, un verbe ou un adverbe) Les préfixes vont devant, et les suffixes vont derrière ce mot

PREFIXES, SUFFIXES ET RACINES DE LA TERMINOLOGIE MEDICALE

PREFIXES, SUFFIXES ET RACINES DE LA TERMINOLOGIE MEDICALE Préfixes, suffixes et racines Traduction Exemple a- Absence de Anurie : absence d’urines An- Manque de Anémie : appauvrissement du sang, diminution des globules rouges, du taux d’hémoglobine Acou Entendre Acouphène: sensation auditive anormale Acro extrémité

Les préfixesCM1/2 - Sites des écoles de Charente-Maritime

V2 Utiliser des synonymes et des mots de sens contraire dans les activités d’expression orale et écrite Un contraire est un mot qui a un sens opposé à celui d'un autre mot rapide lent Certains préfixes comme in-, im-, anti-, contre - dé (des)-, mal - servent à construire des contraires

LISTE DES PRINCIPAUX PREFIXES ET LEUR SIGNIFICATION

LISTE DES PRINCIPAUX PREFIXES ET LEUR SIGNIFICATION Pent- Quinqu- Cinq Pentagone, quinquennat per- A travers Perforer, perméable péri- Autour Périphérique poly- Plusieurs polygone post- après Postface, post scriptum pré- Avant Préhistoire, préfixe, prénom quadri- Quatre Quadrilatère, quadriréacteur r- re- ré-

Saisir les nuances des mots - CCDMD

• dans le cas des mots rares ou savants, et lorsque les notions présentées ne sont pas connues du lecteur, celui-ci doit recourir à l’examen des préfixes, des suffixes et des racines savantes pour décoder le sens des mots, en particulier des notions ou con-cepts abstraits ; • la connaissance des racines savantes permet de mieux

Animation pédagogique8 février 2012 Laetitia, Delphine

d’autres suffixes CM1 - Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille) - Regrouper des mots selon leur radical - Regrouper des mots selon le sens de leur préfixe et mémoriser ce sens ; en particulier connaître le sens des principaux préfixes exprimant des idées de

NOMENCLATURE EN CHIMIE ORGANIQUE

5 2 Groupes fonctionnels principaux Tableau 1 : Suffixes et préfixes utilisés pour désigner quelques groupes importants Les groupes présentés dans ce tableau sont rangés dans l’ordre décroissant de priorité Classe Formule* Préfixe : groupe secondaire Suffixe : groupe principal Acides carboxyliques -COOH -(C)OOH

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Les suffixes

Objectifs généraux:

Comprendre le sens des suffixes

2NÓHŃPLIV VSìŃLILTXHV OZHQIMQP GRLP íPUH ŃMSMNOH GH

Classer des mots selon leur suffixe commun

Comprendre OZLQPìUíP GH ŃRQQMñPUH OM IRUPMPLRQ GZXQ PRP SRXU trouver son orthographe.

5HŃRQQMñPUH XQ VXIIL[H SRXU ŃRQQMñPUH OM QMPXUH GZXQ PRP

8PLOLVHU OM IRUPMPLRQ GZXQ PRP SRXU HQ MSSUìOHQGHU OH VHQV

Matériel: feuille de recherche. Cahier de leçon de français, fiche de mots

Prolongements possibles:

_ écriture de mots inventés, néologismes, en utilisant des préfixes.

Fiche de préparation

Matière: Grammaire Niveau: CM2

Rappels théoriques:

Le suffixe peut modifier la classe grammaticale du mot

Souvent, quand on ajoute un suffixe, le radical change un peu: on ne le retrouve pas entièrement. Parfois ces variations

de radical sont importantes.

2Q SHXP UHJURXSHU OHV VXIIL[HV VHORQ OM ŃOMVVH JUMPPMPLŃMOH TXZLOV SHUPHPPHQP GH ŃUìHU IRUPMPHXUV GH YHUNHV GH

QRPV GZMGÓHŃPLIV GZMGYHUNHV RX VXIIL[HV GLPLQXPLIVB

6LPXMPLRQ GZMSSUHQPLVVMJH

Déroulement Que fait

Consignes

Org° de

la classe durée trace Différenciations possibles IZHQVHLJQMQP IZìOëYH

Présentation

de la séance

Présente la séance

Présente le texte

Écoute

Réagit

Nous allons continuer notre étude sur les familles de mots et la formation des mots. Pour cela, nous allons faire une nouvelle recherche sur les mots. Coll oral DZ

Mots au

tableau/

Feuille

élève

Recherche

Vérifie que tous les

élèves sont au travail

Aide les élèves en

difficulté

Observe les

mots

Catégorise

Sélectionne des

critères de classement

Je vais vous distribuer un tableau que vous allez

regarder attentivement et essayer de compléter. Vous devez également compléter le titre de chaque colonne. Ind

Écrit

10Z

Travail sur

feuille de recherche

Choix des mots: racine

plus ou moins évidente nombre de mots proposés version papier pour les dys.

Natures

grammaticales indiquées ou non

Mise en

groupe

Passe dans les îlots

Compare les

productions pour une mise en commun efficace

Intervient

Argumente

explique Vous allez comparer vos réponses avec les autres élèves de votre groupe. Etes-vous GZMŃŃRUG" Avez- vous trouvé les mêmes mots? Comment avez-vous fait pour les trouver? Ensuite, vous ferez une affiche expliquant comment vous avez former ces mots. Gpe

Oral/éc

rit

10Z Affiche de

groupe

Mise en

commun et synthèse

Mène la mise en

commun

Compare les

classements des différents groupes

Met de côté les

classements erronés (un mot dans deux

ŃOMVVHV GLIIìUHQPHVw

Fait émerger un

classement pour la classe

Fait émerger la leçon

Explique ses

changements

Argumente

Participe à la

synthèse

Mobilise ses

connaissances Pour trouver les mots GZXQH même famille, les dérivés du mot simple, on rajoute des suffixes.

Les suffixes sont des groupes de lettres qui

QZRQP pas de sens en dehors GZXQ mot. Ils se

placent après le radical.

Ils ont un sens et permettent de fabriquer des

mots de natures grammaticales différentes

Quand on comprend le sens GZXQ mot contenant

un préfixe, on peut OZìŃULUH plus facilement.

Parfois le radical change quand on ajoute le

suffixe.

On peut classer les suffixes selon les natures

grammaticales TXZLOV produisent. Coll oral 10Z

Affiche

avec

OZMUNUH

Essais Donne des mots de natures

différentes

Utilise des suffixes

pour fabriquer les mots de la même famille. Nous allons voir si vous avez bien compris le principe des suffixes. Je vais vous donner GZMXPUHV mots, et vous essaierez de former des mots de la même famille.

Coll DZ Feuille de

recherche

A un autre moment de la journée

Leçon Écrit la leçon au

tableau copie la leçon Nous allons à présent ajouter la trace écrite à notre cahier de leçons. Ind/

Ecrit 10Z leçon

Leçon prête pour les

dyslexiques

Format mind map

La longueur longer Long/longue longuement

ouvrir faible chaudement

Une merveille

solide

Élargir

amoureusement

Les familles de mots: les

La longueur longer Long/longue longuement

ouvrir faible chaudement

Une merveille

solide

Élargir

amoureusement

Les familles de mots: les

La longueur longer Long/longue longuement

ouvrir faible chaudement

Une merveille

solide

Élargir

amoureusement

Les familles de mots: les

La longueur longer Long/longue longuement

ouvrir faible chaudement

Une merveille

solide

Élargir

amoureusement

Les familles de mots: les

Les familles de mots: les Les familles de mots: les

Nom commun verbe adjectif adverbe

la longueur allonger long longuement une ouverture un ouvreur ouvrir ouvert une faiblesse faiblir faible faiblement chauffage chaudière chauffeur chauffagiste chauffer chaud chaudement une merveille émerveiller

VZìPHUYHLOOHU

merveilleux

émerveillé merveilleusement

la solidité solidifier solide solidement la largeur élargir large largement

OZMPRXU

un amoureux aimer

VZìQMPRXUHU

amoureux aimable amoureusement

La cuisson

La cuisine

Le cuisinier

La cuisinière

cuire Cuit/cuite cuisiné

Chanteuse

Chanteur

Chanson

Chant enchantement chanter Chanté enchanté

Les familles de mots: les

Les suffixes

œLES SUFFIXES SE PLACENT À LA FIN DU MOT.

Ex : camionnette, lavable, imprimeur, poignée, brûlure œILS PERMETTENT LA FORMATION DE NOUVEAUX MOTS EN MODIFIANT : _ le sens du mot GZRULJLQH place AE placette _ la nature grammaticale du mot GZRULJLQH.

Laver (verbe) AElavable (adjectif)

œLES SUFFIXES PERMETTENT DE FORMER :

fdes adjectifs : -ible, -able, -âtre, -otw fdes noms : -age, -ette, -aie,-ie, -eur/-eusew fdes verbes : -er, -ir, -eter, -onner fDes adverbes: -ment ATTENTION, il faut toujours vérifier TXZXQ mot dérivé GZXQ mot simple existe et éviter GZHQ inventer!

Suffixes Sens Nature

grammaticale Exemples -et, -ette, - illon, -ine, -on, - eau plus petit Nom commun coffret bouclette oisillon bottine chaton

éléphanteau

-ain, -ais, -an, -ien, -ois, -on, -ol, -al indique l'origine, la nationalité

Nom commun

Adjectif

qualificatif africain rouennais afghan algérien chinois breton espagnol provençal -ateur (atrice), -er (ère), -eur (euse), -ien (ienne), -ier (ière) indique un métier, une personne qui

SUMPLTXHw

Nom commun

créateur horloger coiffeur magicien

épicier

-age O

MŃPLRQ GHw Nom commun décollage

patinage - able TXL SHXP íPUHw Adjectif qualificatif mangeable réalisable - esse qualité, défaut Nom commun sagesse paresse - erie HQGURLP Rûw Nom commun boucherie laverie

épicerie

-er -ir - eter - onner verbe Inventer finir -ment adverbe gentiment faiblement

Les suffixes

AE AE f f f fquotesdbs_dbs45.pdfusesText_45