[PDF] Superheroes : approche méthodologique et collaborative en 6e



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Création et écriture d’histoires en partant d’un objet du musée

Mme Groussard (Anglais ), Mme Kanele (Anglais) , Mme Ravailleau (Arts plastiques) Les Classes concernées : 2nde5 et la 2nde6 Descriptif du projet pédagogique : Objectif : l’écriture d’une histoire mélangeant les genres (policier, fantastique, science-fiction, archéo-aventure) en partant d’un objet du musée



Séquence : Une créature fantastique : Le vampire

Séquence : Une créature fantastique : Le vampire Objectifs Les caractéristiques du texte narratif Lire, écrire, analyser un récit fantastique Un thème : le vampire Œuvres et textes que nous avons lus Œuvre intégrale : les dents de la nuit, de S Cohen Scali -La morte amoureuse, de Théophile Gautier-La dame pâle, d’Alexandre Dumas



Déclinaisons culturelles Anglais - educationfr

Anglais Langages Codes socio-culturels et dimensions géographiques et historiques Gra-phiques, schémas, cartes, logos, tableaux L’information géographique, associée à ses différentes formes d’écritures telles que les graphiques, les schémas, les cartes et leurs légendes, offre une visualisation efficace du



Frankenstein - cercle-enseignementcom

des lieux où se déroule l’histoire de Frankenstein Variez les images, alternez des photos ou des gravures anciennes avec d’autres plus récentes 2 Attaché de presse dans une maison d’édition, vous devez rédiger un communiqué pour présenter cette nouvelle édition de Frankenstein Résumez



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Dulce Araujo / Nathalie Olchowy -Tâche finale : présenter son super héros à l’écrit, le décrire, le dessiner / comprendre et évaluer les travaux des 6e d’un autre collège : concours



séquence ALICE AU PAYS DES MERVEILLES - ac-nancy-metzfr

Une problématique possible pour aborder cette œuvre : Comment créer une histoire dans un monde imaginaire ? D’autres œuvres à mettre en lien : - Un autre livre de Lewis Carroll : « De l’autre côté du miroir », (voir lien en bas du document) - « Les voyages de Gulliver » (roman écrit par Jonathan Swift en



LES PROCEDES LITTERAIRES - Créer son blog

Cela donne une unité au texte et permet de dégager un thème dominant (la nature, la fuite du temps, le partage ), un registre (Cf fiche distribuée sur les différents registres), une intention du narrateur -POLYSEMIE : l’auteur joue sur les différents sens possible d’un même mot Permet de créer



École Saint-Érembert

- Découvrir l’enseignement d’une matière spécifique : en particulier l’allemand, l’histoire géographie, le français - Par ailleurs savoir si un niveau (primaire, secondaire) me paraissait plus adéquat à ma personnalité et mes capacités



APPROCHE ACTIONNELLE ET TÂCHE FINALE

- Faire une critique de film - Ecrire un article après avoir vu une pièce de théâtre pour en faire la promotion - Rédiger une petite annonce - Créer une BD - Réaliser un story -board - Faire un sondage / Ecrire un article après avoir réalisé un sondage - Ecr ire une histoire/ la suite d'une histoire



Comment donner son avis sur un livre - Académie de Versailles

•L’histoire vous a-t-elle paru intéressante, originale ? Quel en est (sont) le(s) thème(s) ? •Quels sont les personnages que vous préférez, que vous n’aimez pas ? Pourquoi ? Justifiez votre avis Comment ces personnages évoluent-ils ? •Avez-vous appris quelque chose sur une époque ? un milieu social ? un pays ? etc

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