Définition des concepts clés en pédagogie

– Une compétence est un ensemble intégré et fonctionnel de savoirs, savoir faire, savoir être et savoir devenir qui permettront, face à une catégorie de situations, de s’adapter, de résoudre des problèmes et de réaliser des projets (Marc Romainville – Belgique) De ces propositions, il est possible de dégager quelques points forts

VALORISER LES COMPÉTENCES ASSOCIATIVES

Lorsqu’une personne intériorise un savoir, elle transforme ce savoir en connaissance Elle « construit » cette connaissance La même connaissance construite par une autre personne ne sera donc pas tout à fait la même Il n’existe en fait aucune connaissance parfaite et absolue DISTINCTION ENTRE SAVOIR, CONNAISSANCE ET COMPÉTENCE

Connaissances, capacités et compétences

Pour Gérard SCALLON (2007) la connaissance : c’est ce que l’apprenant est capable de restituer immédiatement, sans réfléchir en puisant « dans sa tête » des informations disponibles, utiles Les connaissances peuvent être de nature et de niveaux de complexité différents

CONNAISSANCES ET COMPETENCES EN EPS - WordPresscom

compétence va donc au-delà de l'application efficace des "connaissances", et se traduit par l'adaptation constante du comportement à un contexte dynamique Pour Reboul, "la compétence se distingue du savoir-faire, aptitude à agir, et du savoir pur, aptitude à comprendre, en ce qu'elle est une aptitude à juger" L'auteur précise

Dictionnaire des compétences

jugés équivoques (notamment le concept de « savoir-être ») ont été modifiés Aussi, les registres de compétences sont renommés de la façon suivante : - savoir = connaissance, - savoir-faire = compétence opérationnelle, - savoir-être = compétence comportementale

L’approche par la compétence

SAVOIR CONNAISSANCE APPLIQUER (objectif : maîtriser) C Bourguignon 2013 De la connaissance à la compétence : Situations d’«évaluation

Qu’est-ce qu’apprendre ? 1 - Meirieu

1 Apprendre, entre savoir, connaissance et compétence Apprendre est un processus par lequel une personne acquiert des connaissances, maîtrise des habiletés ou développe des attitudes Jean-Pierre Astolfi (1992) a distingué la connaissance du savoir Sylvain Connac (2017)