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à l’application web académique »), la page d’accueil : « Evaluation des acquis des élèves de l’école primaire » est affichée : 1 Dans la partie Télécharger l’outil de saisie locale, cliquer sur le lien « télécharger l’outil de saisie » pour un des niveaux (CE1 ou CM2)
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l’application web académique »), la page d’accueil : « Evaluation des acquis des élèves du primaire » est affichée : 1 Dans la partie Télécharger les outils de saisie locale , cliquer sur le lien « télécharger l’outil de saisie CM2 (ou CE1) » 2
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Ministère de l’Education nationale « Evaluation des acquis des élèves du primaire » Annexe au manuel d’utilisation à destination des directeurs d’école et des
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moitié du groupe d’élèves Ł Item : une des questions posées au cours de l’évaluation des acquis par l’enseignant à un élève Ł Code : code obtenu par l’élève par item Il peut avoir 3 valeurs : 0,1 ou A Ł Ecole à effectif standard : o Ecole (au sens code UAI) qui possède à la fois un CM2 et à la fois un CE1
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Ministère de l’Education nationale « Evaluation des acquis des élèves du primaire » Manuel d’utilisation à destination des directeurs d’école et des enseignants (Document simplifié réalisé à partir du Manuel en ligne du CATEL qui fait référence) Préalable ♦ Equipement : Ordinateur connecté à internet
« Evaluation des acquis des élèves du primaire
l’application web académique »), la page d’accueil : « Evaluation des acquis des élèves de l’école primaire » est affichée : 1 Dans la partie Télécharger l’outil de saisie locale, cliquer sur le lien « télécharger l’outil de saisie » pour un des niveaux (CE1 ou CM2)
ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CM2 - Education
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE LA JEUNESSE ET DE LA VIE ASSOCIATIVE DIRECTION GÉNÉRALE DE L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CM2 FRANÇAIS MATHÉMATIQUES Janvier 2011 Livret de l’enseignant (consignes générales et consignes propres aux élèves malvoyants)
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT
L'éducation aux médias et à l'information (Emi) contribue à la construction du parcours citoyen, dès l'école primaire Inscrite de manière explicite dans les programmes des disciplines et dans le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture, elle fait l'objet d'une des thématiques
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