Tout commence par une progression pédagogique
une progression pédagogique CHRISTIAN GARREAU [1] Premier des travaux collectifs de construction d’un enseignement, la progression pédagogique structure l’année scolaire en une suite de séquences qui obéit à une logique d’apprentissage progressif C’est à partir de cette progression que
Construire une progression - ac-aix-marseillefr
Construire une progression 1 Des « repères » pour construire une progression → Les programmes → Le CECRL, qui nous indique, rappelons-le, que le natif n’est désormais plus le référent, guide la progression en incluant dans ses descripteurs les degrés de maîtrise à attendre pour
CONSTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE
La durée de la séquence : c’est la durée estimée pour se fixer une limite à ne pas dépasser si l'on veut respecter la progression pédagogique prévue Une séquence ne devrait pas dépasser 5 ou 6 séances Les pré-requis : en terme savoir-faire et de savoirs nécessaires pour entamer la séquence
Repères pour élaborer une progression
Construire une progression Des séquences existent Mais adaptations et réagencement nécessaires 1/ Faire un inventaire des caractéristiques de chaque séquence
LANGUES VIVANTES - Education
Construire une progression La progression est une démarche didactique qui consiste à ordonner et à articuler dans le temps les contenus linguistiques et culturels à enseigner en lien avec les programmes et les compétences définies par l’échelle de niveaux du CECRL Cet outil donne des repères précis
PREPARER UNE SEQUENCE DE FORMATION EN ENSEIGNEMENT
1 3 La progression pédagogique ou comment construire une stratégie globale de la formation D’après François MULLER (2004) Les ingrédients de la progression pédagogique (ou du planning prévisionnel des activités) A partir de la lecture attentive des instructions officielles et éventuellement des
Construction de séquences – séances
dans la progression La durée de la séquence ’est la du ée estimée pou se fixe une limite à ne pas dépasse si l‘on veut respecter la progression pédagogique prévue Une séquence ne devrait pas dépasser 5 ou 6 séances Les pré-requis En terme savoir-faire et de savoirs nécessaires pour entamer la séquence
Graphiques à progression semi-logarithmique
Dans une progression logarithmique, un intervalle donné sur l’axe des ordonnées correspond à une puissance de 10 Attention, le logarithme n’est pas une unité On continue de compter en valeurs, mais on progresse de façon logarithmique sur le papier Le papier à progression log du commerce comprend généralement 2 ou 3 modules
DI Guide Pratique scenario pedagogique
Pour parvenir à faire ressortir l’objectif d’une séquence ou d’une formation, il est bon de se poser plusieurs fois la question : « en situation professionnelle les agriculteurs doivent être capable de » L’objectif est donc rédigé en verbe d’action à l’infinitif Voir annexe n°2 (p12)
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