[PDF] COURS DE CLAVIER - Church of Jesus Christ

Jai besoin de la lune (Manu Chao) - Scoilnet

J'ai besoin du soleil pour me chauffer la vie J'ai besoin de la mer pour regarder au loin J'ai tant besoin de toi tout à côté de moi J'ai besoin de la lune Pour voir venir le jour tant besoin du soleil pour l'appeler la nuit J'ai besoin de la mer Tout à côté de moi J'ai tant besoin de toi pour me sauver la vie J'ai besoin de mon père

Ma biographie langagière 1 - WordPresscom

j’ai commencé ma scolarité En effet, l’arabe standard est la langue d’enseignement au Maroc De la première année de l’école primaire jusqu’au baccalauréat, j’ai été mise en contact de façon formelle non seulement avec cette langue mais aussi respectivement avec les langues étrangères : le français et l’anglais

LE PETIT PRINCE

grande personne J’ai une excuse sérieuse : cette grande per-sonne est le meilleur ami que j’ai au monde J’ai une autre ex-cuse : cette grande personne peut tout comprendre, même les livres pour enfants J’ai une troisième excuse : cette grande per-sonne habite la France où elle a faim et froid Elle a bien besoin d’être consolée

Bienvenue

jusqu’en bas ou rendez-vous dans votre tableau de bord et cliquez sur J’ai besoin d’aide pour trouver une liste de questions et de problèmes fréquemment soulevés avec des solutions détaillées La fonction Live chat assure également une assistance 24h/4, 7j/7 tous les jours de l’année, en anglais, en français ou en arabe Vous

Conseils pour apprendre et mémoriser le Moukhtassar de l imam

J’ai personnellement vu un certain nombre d’étudiants qui avaient très peu ou aucune notion d’arabe mais quelques mois après avoir étudié ce texte et un livre de base en arabe, ils avaient une bonne maitrise de la langue Le livre de 3 tomes pour apprendre l’arabe du Dr V Abdur Raheem, « Arabic Course for English Speaking

LE ZAHIR - storagegoogleapiscom

partie de l’enquête, mais j’ai besoin de sa complicité, peut-être aurai-je besoin de lui plus tard – n’existe-t-il pas une institution invisible appelée la Banque des Faveurs, qui m’a toujours été utile ? « Cela arrive parfois Il n’y a rien d’intéressant à faire, la femme est en quête d’émotions, je suis en quête 21

COURS DE CLAVIER - Church of Jesus Christ

et ayez-en un exemplaire sous la main chaque fois que vous travaillez à ce cours Le présent manuel se référera parfois au recueil de cantiques 6 Utilisez le lexique des termes musicaux (pages 142–153 du présent manuel) afin de mieux comprendre les mots imprimés en gras dans le manuel Ceux-ci appa-raissent en gras lors de leur

Mon héroïne, c’est toi

en fermant les yeux pour s’endormir « Qu’est-ce que j’ai, moi ? » Soudain, une voix douce murmura son nom dans le noir « Qui est là ? », chuchota Sara « De quoi as-tu besoin pour être une héroïne, Sara ? », lui demanda la voix « J’ai besoin d’un moyen pour dire à tous les enfants du

LES AFFICHAGES DANS LA CLASSE - ac-orleans-toursfr

Savoir s’en servir dans des situations habituelles (ou / recommandations de 12 l’adulte) Savoir s’en servir en autonomie Savoir dire de quoi on a besoin et créer un affichage Savoir dire si on en a besoin ou pas, garder ou supprimer un affichage S’entraîner à mémoriser pour ne plus en avoir besoin

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Publié par l'Eglise de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours

Salt Lake City, (Utah)

C O U R S D E B A S E D E M U S I Q U E

COURS DE CLAVIER

© 1997 par l'Eglise de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours

Tous droits réservés

Imprimé en France

English approval: 12/87

Approbation de traduction: 12/87

Traduction de Basic Music Course: Keyboard Course Manual

31242 140

French

Introduction au Cours de base de

Cours de clavier ..........................................2 Conseils aux élèves .....................................3 Un mot d'encouragement ...........................4 SECTION 1..................................................5 Se préparer à jouer du piano.......................6 Liste de contrôle en 9 points.......................6

Jeu par doigtés (numérotation des

doigts) ......................................................8 "Il est une colline au loin».......................9

Etude des temps et du rythme.................10

Compter les temps....................................12 Chiffrage de mesure..................................13 Temps et tempo........................................14

Le premier temps ou temps fort................15

Figures de note et rythme.........................16

Utilisation du nom rythmique des figures

de note ...................................................16

Les noms rythmiques: exercices..............17

Combinaison de figures de note de

rythmes différents ...................................18

Lecture du rythme des cantiques ..............19

"En toute humilité»...............................19 "Reste avec nous, Seigneur».................20"Douce est la tâche, ô Dieu, mon Le clavier....................................................22

Jeu par doigtés (numérotation des

doigts) ....................................................24

Figures de note et doigtés: exercices.......26

"En toute humilité»...............................28 "O Jésus, quand je pense à toi»............29 "Jésus, né bien humblement» ..............30 "Reste avec nous, Seigneur».................31

Découverte des touches blanches et

Découverte du do du milieu....................32

Découverte du do et du fa - exercices .....34

Découverte du la et du si - exercices .......35 Découverte du ré et du mi - exercices .....36 Découverte du sol - exercices..................37

Exercices sur toutes les touches

"Oui, tes commandements».................39 "Notre Dieu nous a tant aimés»............40 SECTION 2.................................................41 La portée....................................................42

Correspondance entre les notes de

la portée et les touches blanches du clavier ................................................43

Sept notes importantes sur les lignes........44

Sept notes importantes sur les

lignes exercices.....................................45Autres notes sur les lignes.........................46

Toutes les notes sur les lignes:

Notes dans les interlignes..........................48

Notes dans les interlignes: exercices........49

"Intervalles» et "sauts»..............................50 "Intervalles» et "sauts»: exercices............51

Révision des notes sur les lignes, des

notes dans les interlignes, des "intervalles» et des "sauts»......................52 Exercices quotidiens ...............................54 Cantiques à apprendre............................56 "Oui, tes commandements».................56 "O Jésus, quand je pense à toi»............57 "Jésus, né bien humblement» ..............58 "Notre Dieu nous a tant aimés»............60 Bémols ...................................................63 Bécarres .................................................63 Etude des dièses.......................................64 Le dièse: exercices quotidiens.................65 Cantique à apprendre .............................66 "Gloire à Dieu, notre Créateur!»............66 Etude des bémols .....................................68 Le bémol: exercices quotidiens ...............69 Cantique à apprendre .............................70 "Oui, tes commandements».................70

TABLE DES MATIERES

iii L'armure de clé...........................................72 Exercices quotidiens ...............................73 SECTION 3................................................75 Jouer mains ensemble..............................76 Exercices quotidiens ...............................76 Cantiques à apprendre............................78 "Tout au sommet des monts» ...............78 "Quand ces emblèmes nous prenons» ............................................79 "Oh, quel amour».................................80 "Pour sonder tes Ecritures»...................81 Autres valeurs de notes.............................82 Croches ....................................................82 Croches: exercices ..................................83 Cantiques à apprendre............................84 "Dieu, entends monter nos voix»..........84 "Quand vient l'heure de se quitter».......85 La pédale forte........................................86 "Dieu, entends monter nos voix»..........87 Notes pointées..........................................88 Cantiques à apprendre............................89 "Je sais que mon Dieu vit» ...................89 "Oh, j'ai besoin de toi»..........................90 "Oh! sois humble»................................91 Silences ..................................................92 Cantiques à apprendre............................93 "Pour trouver la paix»............................93

"Seigneur, mon Dieu»...........................94"Je suis enfant de Dieu».......................96

"Fais ton devoir, voici la lumière»..........98 Doubles croches .....................................100

Doubles croches: exercices...................101

Cantiques à apprendre..........................102 "Seigneur, merci pour le prophète».....102 "La première prière de Joseph "Venez, venez, sans craindre le "Sauveur d'Israël»...............................108 Cantique à apprendre ...........................109

Autres chiffrages de mesure...................110

Mesure à ^...............................................110 Mesure à %...............................................111 Cantiques à apprendre..........................111 SECTION 4..............................................113 Cantiques à trois voix..............................114 Exercices quotidiens .............................114 Cantiques à quatre voix...........................115

Utilisation du recueil de cantiques...........115

Indications du recueil de cantiques..........116

Exercices quotidiens .............................117 SECTION 5...............................................121

Directives pour les

instructeurs............................................122Comment organiser le cours de base de musique.........................................122 Directives de base.................................123

A l'instructeur: par où commencer........123

Activités en classe.................................123

Méthodes d'enseignement efficaces......124

Conseils pour l'enseignement du cours

de clavier ............................................126

Plan de leçon du cours de base de

Techniques du clavier..............................129

Accompagnement par accords chiffrés....129

Lecture des accords chiffrés..................130

Utilisation du tableau des accords.........131

"Sauveur d'Israël»...............................132 Choix des doigtés....................................133

Utilisation de l'orgue ou du clavier

Clavier de l'orgue ..................................134 Pédalier de l'orgue ................................136 "Je sais qu'il vit, mon Rédempteur»....137 Registres de l'orgue...............................140

Lexique des termes musicaux................142

Pense-bête................................3e couverture iv 1

La musique, pour les saints des derniers

jours, a toujours joué un rôle important dans le culte. Elle inspire et fortifie, engendre beauté et unité et est une excellente manière d'exprimer les sentiments que suscite l'Evangile.

Beaucoup de membres de l'Eglise souhai-

tent apprendre à lire la musique, à diriger les cantiques et à jouer d'un instrument à clavier.

Le but du "Cours de base de musique» est de

vous aider à acquérir ces techniques. Ce fai- sant, vous enrichirez votre vie et disposerez de nouveaux moyens de servir.

Le "Cours de base de musique» se divise en

deux parties: le "Cours de direction» et le "Cours de clavier». Aucune formation musicale préalable n'est nécessaire pour entreprendre ces cours. Au fur et à mesure de leur déroule- ment, vous acquerrez des techniques musi- cales, dans un ordre soigneusement établi.

Il est vivement conseillé de commencer par

le cours de direction. Lorsque vous l'aurez suivi, vous connaîtrez les principes de base de la lecture des notes et du rythme; vous saurez

également comment vous servir du recueil de

cantiques de l'Eglise, et comment diriger la plupart des cantiques. Après avoir terminé le cours de clavier, vous saurez lire la musique et jouer quelques cantiques simples sur n'importe quel instrument à clavier.Le "Cours de base de musique» peut être utilisé dans les branches, les paroisses, les pieux et les foyers pour instruire tous les membres et non-membres de l'Eglise intéres- sés. Ces cours doivent être absolument gra- tuits, seul le coût du matériel pouvant être perçu. Voici la liste du matériel nécessaire au cours de direction et au cours de clavier:

Cours de direction (33619 140)

Manuel du Cours de direction (31241 140)

Cassette audio du Cours de direction

(52150)

Cours de clavier (33620 140)

Manuel du Cours de clavier (31242 140)

Cassette audio du Cours de clavier (52149)

Cantiques en version simplifiée; (31249

140; également disponible séparément)

Clavier en carton (31244)

Cartes-notes (31245)

Sac de rangement (80378)

Clavier électronique (80377; composé de trois octaves, il a des touches de taille normale et permet de jouer tous les cantiques)

Porte-craies (33131; utilisé pour dessiner les

exemples musicaux au tableau noir)

Ces articles peuvent être commandés dans

les centres de distribution de chaque région.

INTRODUCTION AU COURS DE BASE DE MUSIQUE

BUTS

Le cours de clavier contribuera à vous for-

mer comme accompagnateur ou accompa- gnatrice lors du chant des cantiques. L'un de vos buts, dans ce cours, consiste à apprendre

à jouer les cantiques, selon les arrangements

du recueil Cantiques en version simplifiée. Lorsque vous atteindrez ce but, vous serez prêt

à être accompagnateur ou accompagnatrice,

dans votre paroisse ou votre branche.

Le second but de ce Cours de clavier

consiste à vous former à enseigner à d'autres comment jouer d'un instrument à clavier.

Lorsque vous aurez terminé ce cours, vous

serez qualifié pour l'enseigner. La section "Directives à l'intention des instructeurs» que vous trouverez à la fin de ce manuel vous aide- ra à donner des cours de clavier. Même si vous ne vous sentez pas encore parfaitement à l'aise dans votre nouvelle technique du clavier, l'Eglise a besoin de vous pour aider les autres

à apprendre. L'enseignement vous permettra

d'améliorer votre propre technique et renforce- ra votre confiance.

Aucune formation musicale préalable ne

vous est nécessaire pour commencer ce cours. Il vous serait utile, toutefois, de com- mencer par le cours de direction.

CONTENU

Le cours de clavier comprend plusieurs

suppléments qui vous aideront à apprendre à jouer les cantiques:

La cassette audio vous fournit des

exemples enregistrés sur les exercices figurant dans le présent manuel. Les numéros enca- drés du manuel correspondent aux exemples de la cassette. Ecoutez chaque exemple et suivez la musique dans le livre tout en écou- tant. Essayez ensuite de mettre en pratique chaque technique, comme sur la cassette.

Vous pouvez également essayer de le faire en

même temps que la cassette. Si l'exemple enregistré est trop rapide pour vous, répétez lentement sans cassette; puis accélérez peu à peu jusqu'à ce que vous réussissiez à jouer avec la cassette.

Cantiques en version simplifiéeest un

recueil comportant soixante cantiques simpli- fiés. Vous pouvez vous en servir pour accompa- gner les cantiques, tant chez vous qu'à l'église. Le clavier en carton vous aidera à étudier et à répéter si vous ne disposez pas d'un instru- ment. Répétez chaque jour ou aussi souvent que possible avec le clavier. Servez-vous évi- demment d'un véritable instrument à clavier chaque fois que c'est possible.Les "cartes-notes» vous aideront à apprendre à lire la musique. Il est important que vous appreniez à les reconnaître instanta- nément et à les associer aux touches corres- pondantes du clavier. 2

Cours de clavier

Voici quelques suggestions qui vous aide-

ront à réussir ce cours:

1.Suivez l'ordre du cours.Ce cours est

conçu pour vous aider à apprendre des notions selon une progression logique.

Même si vous en comprenez déjà une,

révisez-la et n'omettez pas les exercices suggérés.

2.Essayez de maîtriser chaque notion et

chaque technique avant de continuer.

Mettez en pratique chaque technique

jusqu'à ce que vous vous y sentiez à l'aise. Si un point vous paraît trop diffici- le, faites de votre mieux, et continuez.

Mieux vaut finir le cours que d'abandon-

ner parce qu'un ou deux points vous posent problème. Avec de la patience et de l'entraînement, vous finirez par tout maîtriser.

3.Faites tous les exercices pratiques

conseillés. Cela vous aidera à apprendre plus rapidement.4.Utilisez les suppléments disponibles.La cassette audio, le clavier en carton, les notes de musique sur cartes, le recueil

Cantiques en version simplifiéeet le

pense-bête fixé à la couverture du pré- sent manuel sont des suppléments très importants pour la réussite de ce cours.

5.Servez-vous du recueil de cantiques de

l'Eglise. Familiarisez-vous avec ce recueil et ayez-en un exemplaire sous la main chaque fois que vous travaillez à ce cours. Le présent manuel se référera parfois au recueil de cantiques.

6.Utilisez le lexique des termes musicaux

(pages 142-153 du présent manuel) afin de mieux comprendre les mots imprimés en gras dans le manuel. Ceux-ci appa- raissent en gras lors de leur première uti- lisation.

7.Servez-vous de votre technique au fur et

à mesure que vous l'acquérez.En aidant

votre prochain à adorer le Seigneur grâce à la musique, c'est lui-même que vous servez : il vous bénira. 3

Conseils Aux Elèves

Apprendre à jouer d'un instrument à clavier

peut être difficile et décourageant. Il peut fal- loir des mois et même des années avant de bien jouer. Ces capacités viendront avec le temps et l'entraînement: persévérez donc et soyez patients! Ce cours a pour but de vous aider à apprendre, pas à pas. Prenez le tempsquotesdbs_dbs16.pdfusesText_22