Énergie et chocs

Je m‛entraîne,

ciblés À l’aide de ce matériel et du travail intensif en sous -groupe, l’élève pourra développer sa fluidité en lec ture et sa capacité répondre à des questions de compréhension Il s’agit donc d’un matériel conçu pour le niveau 2, en classe L’orthopédagogue peut aussi utiliser ce

10 EXERCICES DE 60 PHRASES CHACUN avec corrigé 600 PHRASES

a) Je ne sais plus combien de bouteilles d’eau nous avons dû distribuer aux coureurs b) Nous nous sommes beaucoup plus à faire du bénévolat pour le marathon annuel c) Plusieurs se sont souhaité bonne chance avant le signal de départ d) Vous devez remplir la fiche ci-incluse pou êt e admis dans l’éuipe de bénévoles 17

PROBLEMES ADDITIFS : PARTIE -TOUT - ac-grenoblefr

comprend une cuisine de12 m2, un séjour de 28 m2, une chambre de 15 m2 et une salle de bain avec W-C de 7 m2 Quelle est l'aire totale de la surface habitable de mon appartement ? J'ai mis 56s pour faire le 1er tour de stade, 1min 5s pour le 2ème, 57s pour le 3ème et 1min 12s pour le 4ème Combien de temps ai-je mis pour faire les 4 tours ?

RESOLUTION DE PROBLEMES - CYCLE 2

4ème catégorie : COMPOSITION DE TRANSFORMATIONS C'est la gamme de problèmes qui comporte le plus de combinaisons possibles car plusieurs transformations se succèdent On recherche, s oit le résultat des transformations successives, soit l'une des composantes On ne connaît ni l'état initial, ni l'état final ou intermédiaire

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Difficultés et troubles des apprentissages chez l’enfant à

Lit et comprend un court texte écrit Bases de la lecture acquises, déchiffre et comprend Fin de CE1 : est capable de lire de façon rapide et fluide et de comprendre un récit court Lit rapidement et avec intonation correcte à voix haute Accède au sens et retient un texte court quel que soit le mode de lecture (voix haute ou silencieuse)

Énergie et chocs - ac-aix-marseillefr

«Je suis assez fort pour amortir le choc moi-même Je me cramponne au guidon » Faux : les muscles des bras ne peuvent guère résister à une force de plus de 250 Newtons ; or à 30 km/h contre un obstacle, c’est une force de plus de 3000 Newtons qu’il devrait développer pour retenir un corps de masse 45 kg

Linformatique et limagination au secours de nos

au minimum : en effet, si je partage mon travail entre les élèves, je n'ai en gros que 2 minutes à consacrer à chacun d'eux 4 Enfin, il faut que, même en allant à son rythme, il acquière les notions les plus fondamentales du programme, au minimum : celles qui serviront l'année suivante, et celles du fameux socle commun

Découverte du nouveau livre - Eklablog

3 Pourquoi Flavie n'a rien compris en classe et a flotté sur un nuage toute la soirée ? À cause du sourire de Medhi Vocabulaire, explique avec tes mots ou à l'aide du dictionnaire les mots suivants sur ton cahier Pétarader, square, « flotter sur un nuage », chouchou, survêt 4

LE MINISTRE COMMUNIQUE BEAUCOUP NOVEMBRE AVEC LES ENSEIGNANTS

20h je reçois des tas de mail de parents en panique 22h c'est bon j'ai répondu à tous, ce que je pouvais ne sa-chant rien 23h je me couche : je n'ai reçu aucun mail, aucun appel de personne Ni de ma directrice (que je n'incrime pas car elle n'a sûrement rien non plus) Ni de ma hiérarchie Ni de l'ars Nous sommes samedi matin Rien

Ce que l"élève doit retenir

uL"énergie d"un objet en mouvement de translation est proportionnelle à sa masse et au carré de sa vitesse. uLa distance de freinage est proportionnelle au carré de la vitesse du mobile. uLa vitesse excessive ou inadaptée est un facteur pré- sent dans 45 % des accidents mortels.

Nous vivons dans un monde où chacun

produit, reçoit et consomme de l"énergie.

L"énergie est omni-présente, sous des

formes diverses.

Tout "objet" en mouvement possède de

l"énergie appelée énergie cinétique (Ec).

Cette énergie se manifeste surtout lors

des échanges avec "l"extérieur".

Lors d"un choc entre deux objets en mou-

vement (deux "mobiles"), il y a modifi- cation des mouvements et déformation des objets.

Relation entre énergie cinétique et

masse

À une augmentation de masse corres-

pond une augmentation proportionnelle d"énergie cinétique.

Ainsi, si la masse en mouvement est

doublée, son énergie cinétique l"est aussi. Plus généralement, si la masse est multipliée par k, l"énergie cinétique est multipliée par le même facteur k.

Retenons :l"énergie cinétique est pro-

portionnelle à la masse du mobile.

Exemple :un véhicule de masse 800 kg

roulant à la vitesse de 36 km/h possède une énergie cinétique de 40 kJ (40 kilo- joules).

Un véhicule de 1600 kg roulant à la

même vitesse possède une énergie ciné- tique de 80 kJ.

Relation entre énergie cinétique et

vitesse

À une augmentation de vitesse corres-

pond une augmentation d"énergie ciné- tique.

Si la vitesse double, l"énergie cinétique

est multipliée par 4. Si la vitesse triple, l"énergie cinétique est multipliée par 9. De façon générale, si la vitesse est multi- pliée par k,l"énergie cinétique est multi- pliée par k 2

Retenons :l"énergie cinétique est pro-

portionnelle au carré de la vitesse du mobile.

Exemple :

Un véhicule de 1000 kg (1 t) roulant à

36 km/h soit 10 m/s possède une énergie

cinétique E 1 = 50 kJ

À 72 km/h (20 m/s) son énergie cinétique

est de 4E 1 = 200 kJ.

À 108 km/h (30 m/s) son énergie ciné-

tique est de 9 E 1 = 450 kJ.

Énergie cinétique et freinage

Pour immobiliser un "objet" en mouve-

ment (un mobile), il faut que son énergie cinétique disparaisse : c"est le freinage.

Les plaquettes de freins, les pneus sur la

route, vont absorber cette énergie par frottement. Ceci prend du temps et nécessite une certaine distance, appelée distance de freinage.

Programme

Énergie liée au mouvement.

Distance de freinage.

Choc et déformation.

Objectifs disciplinaires

Effets dus aux forces. Interaction entre

objets. Énergie liée au mouvement. Propulsion. Freinage.Objectif sécurité routière

La vitesse est un facteur essentiel qui

définit la violence des chocs, donc qui aggrave les conséquences corporelles des accidents.

La vitesse excessive ou inadaptée est

un facteur présent dans 45% des acci- dents corporels.

63la sécurité routière dans les disciplines au collège

deuxième niveau3 e Pour un même mobile, si la vitesse double, la distance de freinage est multipliée par 4. Retenons :la distance de freinage est proportionnelle au carré de la vitesse du mobile.

Exemple :

Si la distance de freinage est de 20 m à 50 km/h, elle sera de 80 m à 100 km/h.

Énergie cinétique et choc

Quand une voiture de masse 1000 kg et un poids lourd de masse 15000 kg lancés à la même vitesse, rencontrent un obstacle, on comprend que les effets des chocs soient dif- férents : l"énergie cinétique du poids lourd est ici 15 fois supérieure à celle de la voiture. L"énergie cinétique étant proportionnelle au carré de la vitesse du mobile, celle-ci est un facteur aggravant. La violence des chocs et les conséquences corporelles des accidents en sont considérablement augmentés. Les occu- pants d"une voiture en mouvement ne sont pas immo- biles (par rapport à la route) ; par conséquent ils ont leur propre énergie cinétique. Si le mobile est stoppé brutalement (en rencontrant un obstacle) les passagers restent en mouvement jusqu"à ce

qu"ils rencontrent eux-mêmes un obstacle (pare-brise,volant, tableau de bord, siège...) et que leur énergie ciné-

tique soit elle-même absorbée. Selon la violence du choc, il y a risque de blessures graves voire de décès. Déformation des structures avant, port de la ceinture de sécurité, airbag permettent de limiter les conséquences (voir page 65) des accidents frontaux, à condition que la vitesse, lors de l"impact, ne soit pas excessive.

Énergie cinétique et cyclomoteurLes cyclomotoristes constituent une catégorie d"usagersde la route particulièrement vulnérable.En effet, le risque d"implication dans les accidents corpo-rels est 7 fois plus élevé en cyclomoteur qu"en voiture.Pourquoi ?Le cyclomotoriste n"a ni ceinture, ni airbag, il n"a que soncasque et ses vêtements.Lors d"un choc frontal à 30 km/h, si le cyclomoteur eststoppé brutalement, le cyclomotoriste continue son mou-vement à la même vitesse (il est projeté en avant par rap-port au cyclomoteur)."Je suis assez fort pour amortir le choc moi-même... Jeme cramponne au guidon.»Faux : les muscles des bras ne peuvent guère résister àune force de plus de 250 Newtons ; or à 30 km/h contre unobstacle, c"est une force de plus de 3000 Newtons qu"ildevrait développer pour retenir un corps de masse 45 kgdans les conditions moyennes d"un choc.

Fiche élèves

Les réponses sont données en italique.

Application n

o 1 Les physiciens expriment l"énergie cinétique par la for- mule suivante (cette étude sera développée en classe de première) : avec m : masse du mobile en kilogramme (kg). V : vitesse du mobile en mètre par seconde (m/s). Ec : énergie cinétique en Joule (J).1) Calculer l"énergie cinétique d"un mobile de masse

1200 kg se déplaçant à la vitesse de 108 km/h ?

108 km/h correspond à 30 m/s

2) Calculer l"énergie cinétique lorsque la vitesse est

réduite de moitié. v = 15 m/s Ec= 1

2 x1200 x15

2 = 135000 J= 135 kJ Ec= 1

2 x1200 x30

2 = 540000 J= 540 kJ

108000

3600
Ec =1 2 mV2 64
la sécurité routière dans les disciplines au collège deuxième niveau 3 e

Fiche élèves suite

Les réponses sont données en italique.

3) Par combien l"énergie cinétique a-t-elle été divisée en

passant de 108 km/h à 54 mk/h ? , elle a été divisée par 4.

Application n°2

Conclusion

Si la vitesse est divisée par 2, l"énergie cinétique est divisée par 4. Si la vitesse est divisée par 3 l"énergie cinétique est divisée par 9, etc. 135

540 = 1

4 Après une série d"essais sur piste, les distances de frei- nage sur route sèche d"un véhicule jusqu"à l"arrêt, en fonction de sa vitesse, sont données par la courbe ci- dessus.

1) Sur route mouillée, cette distance de freinage est

3 fois plus grande que sur route sèche, à vitesse égale.

Sur une feuille de papier millimétré, tracer la courbe correspondante.2) À l"aide du graphe, compléter le tableau suivant :

Que peut-on déduire de ce tableau de valeur ?

40 50 60 70 80 90 100 110 120

0102030405060708090100110120130

Freinage en m

Vitesse en km/h

sur route sèchesur route mouilléed freinage vitesse V

45 km/h

156 m

65la sécurité routière dans les disciplines au collège

deuxième niveau3 e "En cas d"accident, je suis assez fort pour amortir le choc moi- même. Je me cramponne au volant ou aux poignées latérales !" FAUX.Les muscles des bras ne peuvent guère résister à une force de plus de 250 Newtons. Or à 50 km/h contre un mur, c"est une force de plus de 2000 Newtons qu"ils devraient développer pour retenir un corps de 75 kg. La ceinture est conçue pour résis- ter à une force de 2500 à 3000 Newtons environ. Les poignées de maintien, quant à elles, ne sont pas conçues pour résister à de tels poids. Elles sont un instrument de confort, et pas de protec- tion. Non ceinturé, un corps est donc projeté à travers le pare- brise ou l"habitacle. Et il est impossible de se cramponner, ou de protéger un enfant dans ses bras. "La ceinture ne sert à rien pour les petits déplacements" FAUX. Les deux tiers des accidents se produisent à moins de 15 km du domicile et 35% des tués sur la route le sont en agglomération, donc vraisemblablement au cours d"un trajet quotidien (domici- le/travail/école/loisirs)."La ceinture ne sert pas à grand chose à faible vitesse" FAUX.Sans ceinture, les blessures peuvent être mortelles, même à 30 km/h. Être précipité sur un pare-brise en verre feuille- té a, pour le visage, des conséquences dramatiques que les chi- rurgiens plastiques connaissent trop bien. 70% des blessés non ceinturés le sont à moins de 50 km/h. Un choc à 50 km/h corres- pond à une chute du 4e étage ! Aujourd"hui, avec ceinture, un choc n"est pratiquement jamais mortel aux vitesses couramment pratiquées en ville."La ceinture est dangereuse. Elle peut se bloquer et en cas d"ac- cident, je risque de ne pas pouvoir sortir de ma voiture". FAUX.En cas d"accident, sans éjection, la ceinture est la seule chance de rester conscient, pour pouvoir quitter rapidement le véhicule. Après un tonneau, l"éjection d"un usager non ceinturé est mortelle dans 9 cas sur 10. En cas d"incendie, les chances de survie sont multipliées par 5 et en cas d"immersion par 3. En outre, les cas de ceintures bloquées sont rarissimes et aucun n"a pu être prouvé ni dans les études scientifiques, ni dans les enquêtes. "La ceinture, c"est mon problème ; ça ne concerne pas les autres si je n"en mets pas". FAUX.Le port de la ceinture relève aussi du civisme. Les accidents de la route coûtent 150 millions de francs par jour à la collectivité : secours, hospitalisation, rééducation, etc... À titre personnel, comment peut-on accepter de garder éventuellement sa vie - ou de la perdre - pour un sentiment illusoire de liberté ? Quelle est la liberté de l"accidenté qui passe plusieurs mois dans un hôpital ou qui se trouve handicapé à vie ? Sur le plan familial, il s"agit tout simplement de la responsabilité des parents vis-à-vis de leurs enfants : à la fois pour ne pas mettre en danger la vie et l"équilibre de la famille et pour expliquer aux jeunes enfants qu"ils doivent être attachés. "Ma voiture possède un sac gonflable (airbag) : pas besoin de ceinture !" FAUX.Le sac gonflable est une protection supplémentaire contre les chocs frontaux violents. Pour le conducteur, c"est un appoint qui empêche le contact entre la tête et le volant, le corps étant déjà retenu par la ceinture. Pour le passager, il empêche le contact avec le tableau de bord. Associé à la ceinture, il en amé- liore l"efficacité de 15 à 25%. "Les systèmes de retenue pour les enfants sont compliqués. Les enfants ne supportent pas d"être attachés." FAUX.Les systèmes les plus récents ont été simplifiés, certains sont même prévus en option par les constructeurs et intégrés. Les enfants acceptent très bien les systèmes de retenue s"ils y ont été habitués dès leur plus jeune âge. Ils apprécient souvent d"avoir leur propre siège. Certes, au bout d"un certain temps, ils éprouvent le besoin de bouger, mais rappelons qu"une pause est nécessaire toutes les deux heures. "C"est le conducteur qui est responsable du port de la ceinture ou d"un moyen de retenue pour tous ses passagers." FAUX.On est personnellement responsable à partir de 13 ans. Extrait du Mémento Sécurité Routière 1994

Annexe

Ceinture de sécurité :la chasse aux idées fausses

Détruire des véhicules pour sauver des vies

Renault détruit chaque année plus de 300 voitures dans des crash tests. Chocs frontaux, arrières ou latéraux, accidents impliquant des piétons, des deux-roues, etc. : les installations de son centre d"essais permettent de reconstituer la plupart des situations accidentelles réelles pour en étudier les conséquences sur le véhicule et ses occupants. Pour ce, chaque essai est photographié et filmé. En outre, les voitures et leurs occupants - des mannequins simulant des êtres humains - sont bourrés de capteurs reliés à des ordinateurs, qui mesurent tous les paramètres du choc.

Extraits du magazine R et D

(recherche et développement n o 3)

Renault

quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

[PDF] Énergie et chocs - ac-aix-marseillefr

Énergie et chocs

Ce que l"élève doit retenir

Nous vivons dans un monde où chacun

L"énergie est omni-présente, sous des

Tout "objet" en mouvement possède de

Cette énergie se manifeste surtout lors

Lors d"un choc entre deux objets en mou-

Relation entre énergie cinétique et

À une augmentation de masse corres-

Ainsi, si la masse en mouvement est

Retenons :l"énergie cinétique est pro-

Exemple :un véhicule de masse 800 kg

Un véhicule de 1600 kg roulant à la

Relation entre énergie cinétique et

À une augmentation de vitesse corres-

Si la vitesse double, l"énergie cinétique

Retenons :l"énergie cinétique est pro-

Exemple :

Un véhicule de 1000 kg (1 t) roulant à

36 km/h soit 10 m/s possède une énergie

À 72 km/h (20 m/s) son énergie cinétique

À 108 km/h (30 m/s) son énergie ciné-

Énergie cinétique et freinage

Pour immobiliser un "objet" en mouve-

Les plaquettes de freins, les pneus sur la

Programme

Énergie liée au mouvement.

Distance de freinage.

Choc et déformation.

Objectifs disciplinaires

Effets dus aux forces. Interaction entre

La vitesse est un facteur essentiel qui

La vitesse excessive ou inadaptée est

63la sécurité routière dans les disciplines au collège

Exemple :

Énergie cinétique et choc

Fiche élèves

Les réponses sont données en italique.

Application n

1200 kg se déplaçant à la vitesse de 108 km/h ?

108 km/h correspond à 30 m/s

2) Calculer l"énergie cinétique lorsque la vitesse est

2 x1200 x15

2 x1200 x30

108000

Fiche élèves suite

Les réponses sont données en italique.

3) Par combien l"énergie cinétique a-t-elle été divisée en

Application n°2

Conclusion

540 = 1

1) Sur route mouillée, cette distance de freinage est

3 fois plus grande que sur route sèche, à vitesse égale.

Que peut-on déduire de ce tableau de valeur ?

40 50 60 70 80 90 100 110 120

0102030405060708090100110120130

Freinage en m

Vitesse en km/h

45 km/h

65la sécurité routière dans les disciplines au collège

Annexe

Détruire des véhicules pour sauver des vies

Extraits du magazine R et D

Renault