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NATATION

- 1 - natation reccueil de situations d’apprentissage proposees par les stagiaires pet1 gers



EPREUVE DU 50M 2 nages En crawl Aucun

bareme du 50m 2 nages niveau 2 college garçons filles perfs notes perfs 00:44,0 10 00:50,0 00:45,0 9,5 00:51,0 00:46,0 9 00:52,0



stage natation aube fpc - ac-bordeauxfr

En natation elle est principalement assurée par le train supérieur, sauf en brasse Si l’action des jambes contribue à la propulsion, c’est avant tout par son rôle équilibrateur ( rester à plat ) et rééquilibrateur ( compensation des déséquilibres ) « Deux modèles de propulsion peuvent être utilisés et combinés



NATATION AVEC DES ELEVES DEBUTANTS - ac-bordeauxfr

17 repères pour la natation, revue EPS Vidéo : NAGEUR, ACTEUR, Dominique Maillard, revue EPS (d’après la cassette DING, DINGUE D’EAU, R Catteau) Pour le dossier pédagogique complet équipe EPS 77 (toutes les étapes de transformation) voir avec Margot Auger CP/EPS Mimizan



Projet pédagogique Natation - ac-clermontfr

Le module de natation Voici présenté ci-dessous le schéma simplifié d’un cycle de 10 séances Les situations proposées sont à adapter au niveau relatif des élèves Nous proposons ici trois niveaux différents Module de 10 séances Séance 1 Réadaptation au milieu aquatique et de constitution des groupes



10 SEANCES EN KIT POUR LA NATATION SCOLAIRE

10 seances en kit pour la natation scolaire Document d'aide pour o rganiser les contenus d'un module d'apprentissage (2 ème niveau) Le but de ce document est d'aider à la mise en œuvre des séances de natation pour des élèves ayant déjà atteint le premier niveau



ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

ÉVALUATION CYCLE I ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE4 Les attendus de fin de cycle 4 COMPOSANTES DU SOCLE ÉLÉMENTS SIGNIFIANTS DESCRIPTEURS ATTENDUS DE FIN DE CYCLE DU CHAMP D’APPRENTISSAGE « RÔLES » ACQUISITIONS PRIORITAIRES DANS L’APSA Domaine 1 4 : Comprendre, s’exprimer en utilisant les lan-gages des arts et du corps



Un exemple en natation de vitesse –Niveau 1

Un exemple en natation de vitesse –Niveau 1 Nicolas RADDE L’évaluation traditionnelle de fin de cycle ne jouait pas ses rôles motivationnel et formateur



ANIMATION PÉDAGOGIQUE SAUVETAGE AQUATIQUE EN EAU PLATE

• Réaliser une performance mesurée en natation Compétences spécifiques visées par les programmes du 19 juin 2008 : Compétence 1 Compétence 2 Compétence 3 Compétence 4 Cycle 3 Réaliser une performance mesurée (en distance, en temps) Natation : se déplacer sur une trentaine de mètres - Vers la natation sportive Adapter ses

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