LA PROBLEMATIQUE DE L’EDUCATION DES FILLES AU BURKINA FASO
La politique d’éducation du Burkina Faso découle de la Loi n° 013/96 /ADP, portant loi d’orientation de l’éducation (1996) Elle repose sur les principes suivants : • L’Education est une priorité nationale • Tout citoyen a droit à l’éducation sans distinction de sexe, d’origine sociale, de race ou de religion
L’école burkinabè, un condensé des défis de l’éducation en
encore un frein pour les plus pauvres Au Burkina Faso, le manque de moyen financiers est évoqué par plus de 50 des parents qui ne scolarisent pas leur enfant L’école est aussi vue comme un coût d’opportunité pour de nombreux ménages, en témoignent les 20 de familles considérant que l’éducation n’est pas nécessaire Au
Limpact de léducation environnementale dans les écoles au
nécessaire pour la pérennisation de l’éducation ênvironnementale au Burkina Faso - __ - - - Le constat que nous avons fait, c’est que les élèves bénéficiant de l’éducation environnementale n’ont pas une meilleure connaissance de la désertification par
Entre la masse et la classe Les défis de l‘éducation au
Ces problèmes sont connus au ministère en charge de l’éducation de base, confirme Adama Traoré Normalement les enseignants reçoivent un désintéressement de l’état de 30 000 f
RAPPORT DE SYNTHESE - Assemblée Nationale du Burkina Faso
pas atteinte, mais surtout la qualité de l’éducation donnée dans les différents pays n’est toujours pas adaptée aux réalités socioéconomiques Au Burkina Faso, en dépit des progrès enregistrés ces dix dernières années dans le secteur de l’éducation et de la formation, le système éducatif burkinabè demeure
UNICEF Burkina Faso Note Stratégique de Programme Education
2020 de l [UNICEF au Burkina Faso A partir d [une analyse participative menée avec les principaux partenaires sur les domaines et problèmes prioritaires de l [éducation, les principales priorités et les leçons apprises ont été identifiées et permis d [élaborer une théorie du changement L es stratégies et la Théorie de Changement
L’ÉDUCATION NON FORMELLE AU BURKINA FASO
12 ) L’éducation non formelle au Burkina Faso 13 ) Apprendre à tout âge Les Collectivités territoriales Le MENA travaille en étroite collaboration avec les collectivités et ce, depuis que Le sys-tème de la décentralisation et le transfert des compétences est effectif au Burkina Faso Au niveau de l’ENF, les collectivités ont la res-
INTEGRATION DES DROITS DE L’ENFANT DANS L’EDUCATION SOCIO
L’étude descriptive présentée ici porte sur l’intégration des droits de l’enfant dans l’éducation familiale au Burkina Faso et elle poursuit deux objectifs : d’une part, mettre en évidence les représentations (en terme l’acculturation) des communautés burkinabé des droits de l’enfant
Réflexion sur les problèmes de gestion du sport de haute
1 stitut national supÉrieur de l'Éducation populaire et du sport (inseps) dakar rÉflexion sur les problÈmes de gestion du sport de haute compÉtition au burkina faso monographie pour l'obtention du certificatd'aptitudeauxfonct/ons d'inspecteur del'Éducatlon populaire, dela jeunesse etdes sports sème promotion 1990 • 1992
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