[PDF] Module de formation Ciel et Terre : Le système solaire



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DOSSIER LE SYSTÈME SOLAIRE AU CYCLE 3 Le système solaire au

dans le système solaire avec une étude de la Lune et des planètes Le système solaire au Cycle 3 par La main à la pâte 1 Voir p 91 la définition d’une exoplanète E 11351 Articles-fin LC207 indd 88 02/02/10 14:21



SCIENCES ET TECHNOLOGIE CYCLE 3 Le système solaire

SCIENCES ET TECHNOLOGIE CYCLE 3-Redessiner individuellement le schéma du système solaire dans le cahier de sciences ou légender la photocopie du doc 2 4 Classer les planètes de la plus petite à la plus grosse, de la plus proche à la plus éloignée du soleil, de la révolution la plus courte à la plus longue



Séance 1 : Le système solaire

Séance 1 : Le système solaire 1 Représentations initiales : qu’est-ce que le système solaire? Les élèves réfléchissent sur une feuille rose, partage des conceptions et la maitresse note au tableau leurs idées 2 Visionnage de la vidéo « le système solaire »



Chap1 La Terre Dans le Système solaire

1 Il y a 8 planètes dans le système solaire 2 La Terre est 1 million de fois plus petite que le système solaire 3 Mercure (3 4 On ne peut pas placer Jupiter sur cet axe car elle est trop éloignée (il faudrait plus de 77 cm) 5 La Terre est une planète parmi 7 autres dans le système solaire, qui n’est lui-même qu’une toute



LA TERRE DANS LE SYSTEME SOLAIRE - ac-aix-marseillefr

Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre Situer la Terre dans le système solaire Caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d’eau liquide) Décrire les mouvements de la Terre (rotation sur elle-même et révolution autour du soleil)



Module de formation Ciel et Terre : Le système solaire

Ciel et Terre : le système solaire – Cycle 3 Production : Commission Compétence 3 – Académie de Nantes, département de Loire Atlantique 2 Attendus en termes de programme et acquisitions préalables Socle commun, compétence 3 Dans le cadre du socle commun, travailler sur le système solaire doit conduire les élèves à acquérir



Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du Soleil

Attention la durée de rotation propre (i e par rapport aux étoiles) de la Terre est inférieure à ce temps Durée de rotation de la Terre sur elle-même La Terre est animée d’un mouvement de rotation d’ouest en est (dans le sens inverse des aiguilles d’une montre, vue de son côté nord), ainsi les astres, dont le Soleil et la Lune,



Parcours Observons le ciel et découvrons notre système Solaire

La planète Terre Les êtres vivants dans leur environnement Situer la Terre dans le système solaire Le Soleil, les planètes Position de la Terre dans le système solaire Décrire les mouvements de la Terre Repésentations géométiues de l’espae et des astes (ele, sphèe)



TION Scencep eq qec*nologe n°1 CM1 - Eklablog

Compéqence évElrée : Situer la Terre dans le système solaire TION CM2 gé 1 2 3 Ecris la définition de chaque mot Étoile : astre qui produit de la lumière Planète : astre qui tourne autour d’une étoile et qui ne produit pas de lumière Satellite : astre qui tourne autour d’une plus grande planète

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