FAIRE DES SCIENCES À LA MAISON
problème posé : réaliser une maquette en papier de pont pouvant supporter une masse de 500 g minimum Ce défi est l’occasion de concevoir et de réaliser tout ou partie d’un objet technique solide en papier pour relever un défi, de pratiquer une démarche technologique en répondant à un cahier des charges Il permet également de
CONSTRUIRE UN PONT EN BÂTONS DE POPSICLE
Pour avoir un pont plus stable, la largeur du pont au niveau des appuis doit plus large qu’au dessus ou au dessous du pont Pont 1 Pont 2 Pont 3 Table d’appui Plaque de chargement 6 à 7cm Table d’appui Plaque de chargement 5 à 6cm 7cm Table d’appui Tablier Plaque de chargement 8cm 7cm
La maquette d’instruction du pont Bailey
tronçon de 10 pieds (3,05 m) En multipliant et raccordant les tronçons on obtient un pont de la longueur nécessaire au franchissement de la brèche Tronçon de pont en configuration double-double ( D-D) 1 2 Le lancement La maquette permet le lancement du pont selon les deux modes opératoires en vigueur :
Maquette d’étude de différents types de ponts
pont à poutre, pont à piles, pont à béquilles, pont en arche, pont à haubans Il est proposé à l’élève de réaliser, tester et commenter différents moyens de maintien du tablier A - Tester différentes façons de soutenir le tablier du banc d’essai en utilisant les éléments fournis
Maquettes de ponts à ossature treillis
de la maquette de pont à ossature treillis Maquette de pont treillis “K PTRA” 2) Permettre la réalisation de grandes maquettes, voire laisser libre cours aux réalisations les plus ambitieuses (voir exemples en annexe pages XXX) On peut imaginer des challenges avec des maquettes de portées jusqu’a 3 mètres ou même plus
Maquette de pont
Maquette de pont Notre pont est un pont à haubans Comme ce pont de même structure : le pont Älvsbackabron Il se situe dans la ville de Skellefteå en Suède
Levier - séance 5 - Comment fabriquer une maquette de pont
Levier - séance 5 - Comment fabriquer une maquette de pont-levis ? Séance 1 - Séance 2 - Séance 3 - Séance 4 - Séance 5 - Séance 6 - Séance 7 Les élèves se sont initiés au principe des leviers en menant des activités dans un contexte particulier Ils réinvestissent ici leurs connaissances dans un contexte différent
Construis-moi un pont
Concevoir dans le cadre d’une démarche d’investigation, un pont en papier journal d’au moins 1 mètre de longueur capable de soutenir une masse minimale donnée (On pourra utiliser des paquets de sucre pour matérialiser cette masse) Ce pont sera fabriqué en utilisant des feuilles de papier journal, de la ficelle
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