LES CONJONCTIONS DE COORDINATION 1) Souligne les conjonctions
* Que veux-tu ? Du jus d'orange ou de la limonade ? 3) Fais une seule phrase avec les deux phrases en utilisant une conjonction de coordination * Elle ne peut pas aller se promener Son vélo est cassé → Elle ne peut pas aller se promener car son vélo est cassé * Nous irons à Paris Nous visiterons le Louvre
L2 - Les conjonctions de coordination
LES CONJONCTIONS DE COORDINATION 1 Ce sont des mots invariables qui servent à relier deux mots ou groupes de mots en mettant en évidence un lien logique entre eux Les conjonctions de coordination sont : MAIS, OU, ET, DONC, OR, NI, CAR Exercice d’application: Trouver la conjonction de coordination en fonction du sens de la phrase
Les conjonctions de coordination - laclassebleue
Les conjonctions de coordination Author: GAEL BRIDOT Created Date: 7/20/2018 12:53:10 PM
JUXTAPOSITION / COORDINATION / SUBORDINATION
Le même jour, la terre trembla de nouveau avec un fracas extraordinaire 2 La coordination Quand deux propositions sont coordonnées, elles sont reliées par une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) ou un adverbe de liaison (alors, puis, aussi, cependant, en effet, par conséquent, enfin, etc) :
Entrainement type baccalauréat - CORRECTION
conjonction de coordination « et » : « et je ne craindrais pas d'en laisser paraître » • De cette seconde proposition dépend deux propositions subordonnées conjonctives circonstancielles coordonnées entre elles (grâce à la conjonction de coordination
LES CONJONCTIONS ET LES PRÉPOSITIONS
Les conjonctions de coordination Les conjonctions de coordination et, ou, ni, mais coordonnent des mots ou des propositions • Et exprime une addition : Frédéric et Nicolas sont arrivés Et peut exprimer également une succession : J’ai fait mes devoirs et je suis allé retrouver mes copains
FSF4U Les conjonctions suivies du subjonctif
Conjonctions de subordination qui marquent le temps: avant que (*ne), jusqu'à ce que, en attendant que sont suivies du subjonctif Conjonctions de subordination qui marquent le but: afin que, pour que, de crainte que (*ne), de peur que (*ne) sont suivies du subjonctif Conjonctions de subordination qui marquent la conséquence:
13-T-Fiche10- Phrase complexe - Pour les élèves de
Les marqueurs de coordination sont: ♦ la conjonction de coordination: mais, ou, et, or, ni, car Les alpinistes s’arrêteront au refuge et ils y dormiront ♦ l’adverbe de coordination: puis, cependant, ensuite, pourtant, toutefois, néanmoins, aussi, donc, seulement Le guide teste la solidité de la prise; ensuite, il permet aux
GRAMMAIRE La phrase
séparées par une virgule reliée par une conjonction de coordination Mais, ou, et, donc or, ni, car 2 2Propositions principales et subordonnée – Principale et subordonnée grâce à un lien de subordination – Subordonnée dépend d'une principale – Subordination marquée par un subordonnant - une conjonction → que, quand
Distinguer le pronom relatif que et la conjonction que
Elle s’était trompée, sans ajouter de CD b) conjonction c) Antécédent : Aucun antécédent 5 a) Que (qu’) ne remplace aucun groupe de mots Justification : À partir de la subordonnée, on pourrait construire la phrase P autonome Elle n’a pas dit un seul mot de toute la réunion, sans ajouter de CD REMARQUE
[PDF] conjonction de coordination mais ou et donc or ni car
[PDF] conjonction de subordination exercices
[PDF] individualisme négatif castel
[PDF] conjonction de coordination exemple
[PDF] conjonction de coordination liste
[PDF] distance entre brest et caen
[PDF] présentation du stagiaire dans un rapport de stage
[PDF] présentation personnelle exemple
[PDF] pourquoi avoir choisi ce stage exemple
[PDF] présentation personnelle rapport de stage bts
[PDF] présentation personnelle rapport de stage bac pro
[PDF] exemple d'introduction d'un rapport de stage
[PDF] durkheim socialisation citation
[PDF] j'envie les autres couples
LES CONJONCTIONS DE COORDINATION 1) Souligne les conjonctions de coordination dans ces phrases. * La cigogne niche sur les maisons mais elle cherche sa nourriture dans les marais car elle est friande de mollusques et de grenouilles. * Cet été, en vacances, irons-nous à la mer ou à la montagne ? * Frédéric n'ira pas à l'école aujourd'hui car il est enrhumé. * Nous avons appelé longtemps, or personne n'a répondu. * Valérie n'est ni ordonnée ni soigneuse. * Fabrice est un farceur et un plaisantin. 2) Complète par une conjonction de coordination. * Je n'aime ............ les lentilles ............ les haricots. * La foudre tombe ............ le fracas du tonnerre emplit le ciel. * Il marche rapidement ............ il est en avance. * Cette route est jolie ............ dangereuse. * J'ai acheté des oignons ............ des échalotes. * Il roule assez vite ............ il est prudent. * Que veux-tu ? Du jus d'orange ............ de la limonade ? 3) Fais une seule phrase avec les deux phrases en utilisant une conjonction de coordination. * Elle ne peut pas aller se promener. Son vélo est cassé. → ............................................................................................................. * Nous irons à Paris. Nous visiterons le Louvre. → ............................................................................................................. * J'ai beaucoup d'amis. Je suis content. → ............................................................................................................. * Je n'aime pas la boxe. Je n'aime pas le judo. → .............................................................................................................
LES CONJONCTIONS DE COORDINATION SOLUTION 1) Souligne les conjonctions de coordination dans ces phrases. * La cigogne niche sur les maisons mais elle cherche sa nourriture dans les marais car elle est friande de mollusques et de grenouilles. * Cet été, en vacances, irons-nous à la mer ou à la montagne ? * Frédéric n'ira pas à l'école aujourd'hui car il est enrhumé. * Nous avons appelé longtemps, or personne n'a répondu. * Valérie n'est ni ordonnée ni soigneuse. * Fabrice est un farceur et un plaisantin. 2) Complète par une conjonction de coordination. * Je n'aime ni les lentilles ni les haricots. * La foudre tombe et le fracas du tonnerre emplit le ciel. * Il marche rapidement donc il est en avance. * Cette route est jolie mais dangereuse. * J'ai acheté des oignons et des échalotes. * Il roule assez vite car il est prudent. * Que veux-tu ? Du jus d'orange ou de la limonade ? 3) Fais une seule phrase avec les deux phrases en utilisant une conjonction de coordination. * Elle ne peut pas aller se promener. Son vélo est cassé. → Elle ne peut pas aller se promener car son vélo est cassé. * Nous irons à Paris. Nous visiterons le Louvre. → Nous irons à Paris et nous visiterons le Louvre. * J'ai beaucoup d'amis. Je suis content. → J'ai beaucoup d'amis donc je suis content. * Je n'aime pas la boxe. Je n'aime pas le judo. → Je n'aime ni la boxe ni le judo.
quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45