LA MULTIPLICATION DES NOMBRES ENTIERS
NOMBRES ET CALCULS: la multiplication des nombres entiers s NA PA A D Je sais par cœur les tables de multiplication Je sais multiplier un nombre par 10, 100, 1 000, 20, 200, 2 000 Je sais multiplier en distribuant un des termes de l’opération Je sais poser et calculer le produit de deux nombres naturels
1 Multiplication de nombres relatifs
1 Multiplier et diviser des nombres relatifs 1 Multiplication de nombres relatifs Activité d’introduction : (Selon la vidéo « La multiplication chez les nombres entiers » de Gilles Jobin) Deux amis, Alex et Bruno ont chacun des jetons rouges et bleus qu'ils vont placer sur une toile mauve
Calcul MULTIPLICATION 1 - ekladatacom
Multiplication 1 1) Calculs de nombres entiers : pose et calcule ces opérations 34 x 76 26 x 54 2) Calculs à trous : recopie et complète cette opération à trous 6 x 8 5 2 1 8 1 9 Atelier de mathématiq ues - Calcul Multiplication 1 1) Calculs de nombres entiers : pose et calcule ces opérations
Collection dirigée par Jean-Luc Caron Des jeux pour réussir
• CINÉMANIMAL Additions, multiplications de nombres entiers 14 • LA Multiplication de nombres entiers CHANCE SOURIT À LIONEL 20 - 21 • VIVE LE VENT Multiplier ou diviser par 10, 100, 1 000 44 - 45 • MESURES ANGLAISES Multiplications de nombres entiers et décimaux 46 - 47 • SUR LE MARCHÉ Multiplications de nombres décimaux 48 - 49
LE NOMBRE AU CYCLE 3
Les nombres entiers naturels au cycle 3 Patrice Gros et Jean-Jacques Calmelet Le sens du nombre se construit progressivement chez l’enfant, à partir de l’ensemble des pratiques et des relations au nombre qu’il exerce hors de l’école comme à l’école
L’introduction des nombres décimaux au cycle 3
comme des entiers En effet, pour une addition ou une multiplication, la façon d’opérer est très proche de celle utilisée pour les nombres entiers Ainsi ces différentes remarques permettent de comprendre pourquoi les élèves rapprochent souvent les nombres décimaux des nombres entiers Il m’est donc paru inévitable de
Didactique Mathématiques - Réussir le CRPE
Désignations orales et écrites des nombres entiers naturels (inférieurs à 1 000) : - produire des suites orales et écrites de 1 en 1, de 10 en 1O, de 100 en 1000 (en avant ou en arrière), à partir de n’importe quel nombre, en particulier citer le nombre qui suit ou qui précède un nombre donné
Devoir maison - Mathez ça
multiplication (de 2 à 9) Départ de 15 Exemple : On peut passer de 15 à 35 car ils sont tous les deux dans la table de 5 Donner la somme des nombres par lesquels elle est passée Justifier votre calcul Bonus 2 On dit que trois nombres entiers sont consécutifs quand ils « se suivent » comme par exemple 451, 452, 453 Résoudre l
Erreurs des élèves à propos des décimaux et des fractions
SUR LES NOMBRES DÉCIMAUX Ces erreurs sont dues au fait qu’un décimal est conçu comme étant constitué de deux entiers accolés et séparés par une virgule Ceci a des conséquences sur le rangement des décimaux, dans les opérations (dont la multiplication ou division par 10, 100, 1000) et dans les dénominations des chiffres (centaines,
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Atelier de mathématiques - Calcul
MULTIPLICATION 1
Compétence
- Effectuer le calcul posé d'une multiplication de deux nombres entiers ou décimaux.Objectif
Savoir poser une multiplication de nombres entiers.Remarques
○ Il s'agit d'une activité autonome : l'enseignant invite les élèves à surmonter leur difficulté
par les moyens habituels (relecture, demande d'aide à un camarade). ○ Cette fiche propose trois niveaux qui font varier le nombre de calculs demandés, ainsi que la complexité de ces calculs pour le troisième exercice. L'enseignant veillera àdifférencier l'exercice en adaptant le niveau de la fiche au niveau d'expertise et à la rapidité
de chaque élève.Atelie
r de mathématiques - CalculMultiplication 1
1) Calculs de nombres entiers :
pose et calcule ces opérations.34 x 76
26 x 54
2) Calculs à trous :
recopie et complète cette opération à trous. 6 x 8 5 2 1 8 1 9Atelier de mathématiq
ues - CalculMultiplication 1
1) Calculs de nombres entiers :
pose et calcule ces opérations.34 x 76
26 x 54
2) Calculs à trous :
recopie et complète cette opération à trous. 6 x 8 5 2 1 8 1 93) Pyramide multiplicative :
complète les cases vides avec le produit des deux cases de la ligne inférieure.Observe bien l'exemple.
(Fais les calculs sur ton ardoise et remplis la pyramide au feutre effaçable.)Exemple
21 000
6 353 2 5
7 300270
20 4 3 6 car 2 x 3 10 car 35
¸ 5 =
73) Pyramide multiplicative :
complète les cases vides avec le produit des deux cases de la ligne inférieure.Observe bien l'exemple.
(Fais les calculs sur ton ardoise et remplis la pyramide au feutre effaçable.)Exemple
21 000
6 353 2 5
7 300270
20 4 3 6 car 2 x 3 10 car 35
¸ 5 =
7Atelier de mathématiques
- CalculMultiplication 1
1) Calculs de nombres entiers :
pose et calcule ces opérations.34 x 76
26 x 54
37 x 163
2) Calculs à trous :
recopie et complète ces opérations à trous. 6 2 5 x 8 x 3 9 5 2 2 5 6 18
5 5 1 9 1 1 5Atelier de mathématiques
- CalculMultiplication 1
1) Calculs de nombres entiers :
pose et calcule ces opérations.34 x 76
26 x 54
37 x 163
2) Calculs à trous :
recopie et complète ces opérations à trous. 6 2 5 x 8 x 3 9 5 2 2 5 6 18
5 5 1 9 1 1 53) Pyramide multiplicative :
complète les cases vides avec le produit des deux cases de la ligne inférieure.Observe bien l'exemple.
(Fais les calculs sur ton ardoise et remplis la pyramide au feutre effaçable.)Exemple
21 000
6 353 2 5
7 1 008 86442
7 4 9 car 2 x 3 10 car 35
¸ 5 =
73) Pyramide multiplicative :
complète les cases vides avec le produit des deux cases de la ligne inférieure.Observe bien l'exemple.
(Fais les calculs sur ton ardoise et remplis la pyramide au feutre effaçable.)Exemple
21 000
6 353 2 5
7 1 008 86442
7 4 9 car 2 x 3 10 car 35
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