n D’OrDre : n FAe : épreuve externe commune CEB2017

solides et figures Éveil initiation gÉographique nombres et opÉration ceb 2015 d/2016/9208/15 created date:

épreuve eXterne commune CEB2016

CEB2016 épreuve eXterne commune SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2015

ÉPreuve eXterne COMMune CEB2016

solides et figures Éveil initiation gÉographique nombres et opÉration ceb 2015 d/2016/9208/17 /3 ceb2016

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solides et figures Éveil initiation gÉographique nombres et opÉration ceb 2015 21/06/2016 chips 1,04

épreuve eXterne commune CEB2016

CEB2016 épreuve eXterne commune GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2015 solides et figures éveil initiation formation historique et géographique

épreuve externe commune CEB2016 - RTBF

ceb2016 épreuve externe commune solides et figures Éveil initiation formation historique et gÉographique nombres et opÉration ceb 2015 franÇais savoir Écouter

n D’OrDre : n FAe : épreuve externe commune CEB2017

SOLIDES ET FIGURES CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14 indd 1 25/04/17 12:08 2 Dans la situation n°1, un disque et une étoile sont placés dans une figure

N° CLASSE : ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE CEB2018

solides et figures Éveil initiation gÉographique nombres et opÉration ceb 2017 franÇais savoir Écouter savoir Écrire mathÉmatiques

Nom Classe : Evaluation certificative CEB 2012

figures 2, 5, 6 et 8 à la place qui convient dans cet arbre Des exemples te sont donnés b) ÉCRIS le numéro des figures 1, 3, 4 et 7 à la place qui convient dans le diagramme ci-dessous /2 Question n°11 /4

GUIDE DE PR PARATION Ë LÕEXAMEN DE MATH MATIQUES

Je m’appelle Jérôme et je suis prof de math depuis 2006 Je donne cours principalement à des 1ère et 2ème secondaire et je prépare ces élèves au CE1D depuis 2011, l’année de sa création Devant le taux d’échec ahurissant et la pénurie d’enseignants actuelle, j’ai décidé de tout

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A1A1A3

CEB 2017

ÉPreUVe eXterne COMMUne

FRANÇAIS

SAVOIR

ÉCOUTER

SAVOIR ÉCRIRE

MATHÉMATIQUES

GRANDEURS

SOLIDES ET

FIGURES ÉVEIL INITIATION

FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE

NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2017 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET

GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2017

FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2017 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET

OPÉRATION CEB 2017 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES

ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2017 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR

ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS

SOLIDES ET FIGURES

ÉVEIL INITIATION

FORMATION

HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE

NOMBRES ET OPÉRATION

français savoir

écouter

savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 2017 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures

éveil initiation formation historique et

géographique nombres et opération ceb 2017 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 2017 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 2017 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 2017 français savoir écouter savoir

écrire mathématiques grandeurs

solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération NOM ________________________________

Pré

NOM _____________________________

CLASSE

____________________________ __

N° d'

O rdr

E : ___

N° FASE

: ______ V2

Arial 14

LI V rET 3 | J E ud I 15 Ju IN ... /40 SOLIDES ET FIGURESCEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 125/04/17 12:08 2 Dans la situation n°1, un disque et une étoile sont placés dans une figure grisée. Celle-ci effectue une rotation. T RAC E la figure dans la situation n°2. P L AC E des signes mathématiques sur ces triangles dessinés à main levée pour montrer qu'il s'agit... 1 2

QUESTION

12345678

A B C D E F G H

12345678

A B C D E F G H

Situation n°1Situation n°2

d'un triangle

équilatérald'un triangle

rectangled'un triangle isocèle /1 /3 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 225/04/17 12:08 3 O B SE RV E ces polyèdres et C O MP L TE le tableau. 3

QUESTION

Un cubeUne

pyramide

à base

carréeUn tétraèdre

Nombre

de faces

Nombre

de sommets

Nombre

d'arêtes

Nombre

de faces s'attachant au sommet entouré /3 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 325/04/17 12:08 4 Voici le développement d'un parallélépipède rectangle. ENTOU R E le parallélépipède rectangle qui correspond à ce dévelop pement. 4

QUESTION

/2 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 425/04/17 12:08 5 a)

On coupe un cube en deux comme ceci :

ENTOU R E ce qu'on obtient deux pyramides à base carrée deux parallélépipèdes rectangles deux prismes à base triangulaire deux cubes b)

On coupe un cube en deux comme ceci :

ENTOURE ce qu'on obtient :

deux pyramides à base carrée deux parallélépipèdes rectangles deux prismes à base triangulaire deux cubes 5

QUESTION

/2 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 525/04/17 12:08 6 OUI OUI NON NON Dans le diagramme en arbre ci-dessous, on a classé des figures géométriques selon deux critères. Quels sont ces critères C O MP L TE les deux cadres du diagramme en choisissant parmi les propositions suivantes

Figures qui sont des polygones réguliers

Figures qui sont des quadrilatères

Figures dont tous les angles sont droits

Figures qui sont des triangles

Figures qui ont au moins un angle droit

QUESTION

OUI NON _____________ _____________ _____________ _____________ _______________________________________ _____________ _____________ _____________ /2 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 625/04/17 12:08 7 Combien d'axe(s) de symétrie chaque figure possède-t-elle (0, 1, 2, 3, 4,... une infinité) C O MP L TE 7

QUESTION

N ombre d'axes de symétrie

Figure A

Figure B

Figure C

Figure DA

B C D /4 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 725/04/17 12:08 8 A G RA N D IS la figure grisée.

Un côté est tracé.

ACHÈV

E cette figure en utilisant ta latte. 8

QUESTION

/2 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 825/04/17 12:08 9 ENTOU R E la construction qui correspond à l'énoncé. 9

QUESTION

NON CÉ

Pour effectuer la construction

trace un triangle ABC tel que AC = BC ; trace la droite perpendiculaire à [AB] passant par C et nomme-la d ; trace la droite parallèle passant par B et nomme-la e. AB C ed d e AB C B A C e dACB e d /2 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 925/04/17 12:08 10 ATRACE avec tes instruments en respectant la consigne. 10

QUESTION

T RAC E un hexagone régulier dont tous les sommets se trouvent sur le cercle. T RAC E u n triangle rectangle dont les 3 sommets se trouvent sur le cercle.TRACE le cercle dont le centre est le point C et dont le rayon mesure 2 cm. T RAC E le carré dont 1 sommet est le point A et les 3 autres sont sur le cercle. C /4 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 1025/04/17 12:08 11 Dans le quadrillage, au départ des côtés déjà dessinés, T RAC E , avec tes instruments, les figures demandées le carré dont a est un côté ; un rectangle strict dont b est une largeur ; un triangle rectangle dont c est une base ; un parallélogramme strict dont d est une base. 11

QUESTION

a b c d /4 CEB 2017 - QUESTIONNAIRES - A14.indd 1125/04/17 12:08 12 T RAC E , avec tes instruments, un triangle dont les côtés mesurent 5 cm,

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SOLIDES ET

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FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE

GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2017

ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS

SOLIDES ET FIGURES

ÉVEIL INITIATION

FORMATION

HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE

NOMBRES ET OPÉRATION

écouter

éveil initiation formation historique et

écrire mathématiques grandeurs

Pré

CLASSE

N° d'

E : ___

N° FASE

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QUESTION

QUESTION

12345678

12345678

Situation n°1Situation n°2

équilatérald'un triangle

QUESTION

Un cubeUne

à base

Nombre

Nombre

Nombre

Nombre

QUESTION

On coupe un cube en deux comme ceci :

On coupe un cube en deux comme ceci :

ENTOURE ce qu'on obtient :

QUESTION

Figures qui sont des polygones réguliers

Figures qui sont des quadrilatères

Figures dont tous les angles sont droits

Figures qui sont des triangles

Figures qui ont au moins un angle droit

QUESTION

QUESTION

Figure A

Figure B

Figure C

Figure DA

Un côté est tracé.

ACHÈV

QUESTION

QUESTION

Pour effectuer la construction

QUESTION

QUESTION

6 cm et 8 cm.

QUESTION

COMPLÈTE.

En considérant les côtés,