[PDF] MISE EN SITUATION Matière à réflexion



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MISE EN SITUATION Matière à réflexion

ambulance, circulant en sens inverse Cette fois, vous remarquez que le mot « ambulance », inscrit sur le capot, est écrit à l’envers Pourquoi lisez-vous correctement le mot « ambulance » dans votre rétroviseur lorsqu’une ambulance vous suit, mais non lorsque vous en croisez une ?



Chapitre 7 - La catoptrique Exercices

5 Pourquoi le mot « ambulance » est-il toujours écrit à l’envers, sur le capot des ambulances ? 6 Une élève se tient à 3 m devant un miroir plan a) À quelle distance du miroir son image est-elle située ? b) Si elle se déplace de 1 m vers le miroir, quelle distance la sépare de son image à ce moment ? 7



Grille d’évaluation des comportements en stage

Message à l’intention du superviseur de stage Note : Dans ce document, l’emploi du masculin pour désigner des personnes n’a d’autres fins que celle d’alléger le texte L’objectif de cette évaluation n’est pas de juger le stagiaire, mais plutôt de l’aider à adopter des



4 Solutions des exercices, support didactique et exercices

répondez à la question et expliquez pourquoi vous y pensez Ce type d’exercice sert à l’entraînement oral, mais surtout à inciter à parler le français « sans frein » Chaque réponse est valable Invitez l’apprenant à expliquer pourquoi il pense à cela et donnez l’opportunité aux autres de réagir



Sylvie Feulié Février 2014 - Académie de Bordeaux

fois le travail terminé, [ ] ils ont conclu à l’irréductibilité d’un mystère dans ce texte» p 57 6 Mais on pourrait aussi se demander si une intertextualité savante n’innerve pas le texte comme le laisse penser la référence à Aristophane puisque le Mont Hélicon est aussi pour les Grecs de l’Antiquité la divine montagne,



Comment accompagner un proche atteint de cancer

de jour” ou encore à domicile > Il est important, pour que le dialogue se poursuive, que vous accompagniez le patient dans ce domaine peu connu qu’est l’établissement de soins pour mieux l’appréhender et le partager : • Demandez-lui qui s’occupe de lui • Mémorisez les noms des différents • intervenants



B6-1 Guide des parents - municipalites-du-quebecca

1 Un premier avertissement écrit est donné à l’enfant et aux parents pour lui indiquer son comportement fautif et pour lui expliquer le pourquoi qu’il ne peut agir de la sorte (entente entre l’animateur et l’enfant) 2 Un deuxième avertissement écrit est donné à l’enfant et aux parents pour lui signaler que le prochain



Le mot de la professeure histoire, confinée

Qu’est-ce que l’ARI : c’est l’appareil respiratoire isolant est constitué d’une bouteille d’air à 200 barres environ (composé d’azote (noir) et d’oxygène (blanc)); à gauche est attaché le manomètre (mesure le nombre de barre) ; à droite est attaché le tuyau respiratoire et le masque panoramique



SS RRR AA - SRAADD

Le lendemain, j’écoute encore du techno Je suis seul Je fume Tout à coup, j’ai l’impression que la musique me concerne Je m’imagine que mes paroles et mes pensées sont entendues Par la musique, le rappeur répond à mes songes Le lendemain même chose Un de mes amis est là Il me regarde parler au haut-parleur de ma stéréo



Cette année 25 ans avec la p’tite chouette Ya ti yaûque ed

Le téléphone est un appareil qui est beaucoup utilisé par le bénévole et qui lui prend beaucoup de temps, mais cet instrument lui permet de régler les petits problèmes qui se posent au jour le jour L’ennemi héréditaire du bénévole est le « yaqua » jnom populairek dont les origines n’ont pu être, à ce jour, déterminées Le

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MISE EN SITUATION Matière à réflexion

Nom : Groupe : Date :

Les images dans un miroir plan

LABO 3

1

OPTIONscience - Physique

W10011

ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où la collection OPTIONscience - Physique est utilisée.

Les images dans

un miroir plan MMaattiièèrree àà rrééfflleexxiioonn Alors que vous roulez en voiture, la sirène d'une ambulance attire votre attention. Celle-ci

se trouve juste derrière vous. En regardant dans le rétroviseur, vous lisez le mot " ambulance »,

inscrit à l'avant de ce véhicule d'urgence. Quelques kilomètres plus loin, vous croisez une autre ambulance, circulant en sens inverse. Cette fois, vous remarquez que le mot " ambulance »,

inscrit sur le capot, est écrit à l'envers. Pourquoi lisez-vous correctement le mot " ambulance »

dans votre rétroviseur lorsqu'une ambulance vous suit, mais non lorsque vous en croisez une ? Pour en apprendre un peu plus, réalisez cette expérience qui vous permettra d'observer les caractéristiques de l'image d'un objet placé devant un miroir plan. BUT

Quel est le but de ce laboratoire ?

CRITÈRES D'OBSERVATION

1. Quelles sont les caractéristiques d'un objet placé devant un miroir ?

2. Quelles sont les caractéristiques de son image ?

3. Qu'est-ce que vous allez devoir observer pour trouver les caractéristiques de l'image

d'un objet placé devant un miroir plan ?

TYPE DE LABO : Observation

THÉORIE : Chapitre 2

MISE EN SITUATION

LABORATOIRE OPTIQUE

LABO 3 PARTIE A

Nom : Groupe : Date :

Les images dans un miroir plan

LABO 3

2

OPTIONscience - Physique

W10011

ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où la collection OPTIONscience - Physique est utilisée.

PROTOCOLE

MATÉRIEL

• Une feuille de papier blanc de 216 mm 279 mm (8 ½ po 11 po)

• Une règle de 30 cm

• Un crayon à mine

• Un miroir plan de 50 mm 15 mm

• 2 vis à bois à tête plate de 25 mm de long • Un support à miroir ou de la gomme adhésive

SCHÉMA DU MONTAGE

Vue de haut

Vue de côté

Nom : Groupe : Date :

Les images dans un miroir plan

LABO 3

3

OPTIONscience - Physique

W10011

ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où la collection OPTIONscience - Physique est utilisée.

MANIPULATIONS

1. Tracer une ligne droite au centre de la feuille, tel qu'indiqué sur le schéma du montage.

2. À l'aide du support à miroir ou de la gomme adhésive, fixer le miroir plan le long de

la ligne tracée à l'étape 1, la partie réfléchissante vers la droite.

3. Inscrire un " X » à droite du miroir, à une distance de 100 mm, vis-à-vis du centre

du miroir.

4. Placer une vis tête en bas sur le " X ». Cette vis sera la vis-objet.

5. Placer ses yeux à la hauteur de la vis-objet, de façon à la voir de profil, puis fermer un oeil.

6. Observer l'image de la vis-objet dans le miroir.

7. Positionner la seconde vis (vis-image) derrière le miroir plan de façon à compléter le haut

de l'image de l'objet dans le miroir.

8. Vérifier la position de la vis-image en bougeant la tête de gauche à droite puis de droite

à gauche. La vis-image se trouvant derrière le miroir doit toujours compléter l'image formée dans le miroir.

9. Indiquer la position de la vis-image en inscrivant un " X » sur la feuille.

10. Noter les caractéristiques de l'objet et de l'image dans le tableau des résultats.

11. Ranger le matériel ou poursuivre avec la partie B.

RÉSULTATS

1. Reproduisez l'emplacement de la vis-image sur le schéma suivant. Donnez un titre

à votre schéma.

Titre :

Nom : Groupe : Date :

Les images dans un miroir plan

LABO 3

4

OPTIONscience - Physique

W10011

ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où la collection OPTIONscience - Physique est utilisée.

2. Notez vos résultats dans le tableau suivant. Donnez un titre à votre tableau.

Titre :

Caractéristique Vis-objet Vis-image

Position par rapport

au miroir

Taille

Sens

Sens des filets de la vis

Nature

DISCUSSION

RETOUR SUR LA DÉMARCHE D'OBSERVATION

1. Comparez la position de la vis-image à celle de la vis-objet.

2. Comparez le sens des filets de la vis-image à celui des filets de la vis-objet.

3. Comparez la taille de la vis-image à celle de la vis-objet.

Nom : Groupe : Date :

Les images dans un miroir plan

LABO 3

5

OPTIONscience - Physique

W10011

ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où la collection OPTIONscience - Physique est utilisée.

4. Quel est le sens de la vis-image ?

5. Vos observations vous permettent-elles de mieux comprendre les caractéristiques

d'un objet placé devant un miroir plan et de son image ? Expliquez votre réponse.

6. Quelles sont les causes d'erreur possibles dans ce laboratoire ?

7. Comment pourriez-vous améliorer le protocole de ce laboratoire ?

RETOUR SUR LA MISE EN SITUATION

Pourquoi lisez-vous correctement le mot " ambulance » dans votre rétroviseur lorsqu'une ambulance vous suit, mais non lorsque vous en croisez une ?

Nom : Groupe : Date :

Les images dans un miroir plan

LABO 3

6

OPTIONscience - Physique

W10011

ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où la collection OPTIONscience - Physique est utilisée.

Les images dans

un miroir plan IImmaaggee,, dd''ooùù vviieennss--ttuu ?? Dans la partie A du labo 3, vous avez observé les caractéristiques de l'image d'un objet placé devant un miroir plan. Dans la partie B, vous devrez trouver une réponse à cette question : Comment peut-on déterminer l'emplacement de l'image d'un objet dans un miroir plan à l'aide de rayons lumineux ? Pour en apprendre un peu plus, effectuez cette expérience qui vous permettra de développer une technique afin de déterminer comment les rayons lumineux forment une image dans un miroir plan. BUT

Quel est le but de ce laboratoire ?

CRITÈRES D'OBSERVATION

1. Quels principes, lois ou formules vous seront utiles dans ce laboratoire ?

Expliquez votre réponse.

2. Quelles sont les variables dont vous devez tenir compte dans ce laboratoire ?

TYPE DE LABO : Technique

THÉORIE : Chapitre 2

MISE EN SITUATION

LABORATOIRE OPTIQUE

LABO 3 PARTIE B

Nom : Groupe : Date :

Les images dans un miroir plan

LABO 3

7

OPTIONscience - Physique

W10011

ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement dans les classes où la collection OPTIONscience - Physique est utilisée.

PROTOCOLE

MATÉRIEL SCHÉMA DU MONTAGE

• Votre schéma du montage

de la partie A du labo 3

• Une règle de 30 cm

• Un crayon à mine

• Un miroir plan de 50 mm 15 mm

• 3 vis à bois à tête plate

de 25 mm de long

• Un rapporteur d'angles

• Un crayon à mine

• Un support à miroir ou

de la gomme adhésive

MANIPULATIONS

1. Sur le schéma du montage de la partie A, tracer une ligne droite parallèle à la ligne déjà

tracée. Cette ligne doit passer par la position de la vis-objet.

2. Tracer un " X » 20 mm au-dessus du " X » de la vis-objet. Ce sera la visée 1.

3. Tracer un " X » 30 mm sous le " X » de la vis-objet. Ce sera la visée 2.

4. Replacer la vis-objet et le miroir aux mêmes endroits qu'à la partie A.

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