La littérature fantastique, le portait dun personnage
dans un roman publié en 1897 Découvrirez-vous qui est ce personnage de la littérature fantastique ? A la rencontre d’un personnage étrange Le professeur propose de relever des indices dans un texte, pour se faire une idée du personnage qui partage une longue soirée dans un château sombre avec Jonathan Harker
Décrire une créature fantastique
Décrire une créature fantastique Tu vas devoir écrire le portrait d’une créature effrayante, en voici quelques unes, les connais-tu? Regarde ces images de créatures effrayantes et réfère-toi aux définitions de la page suivante
FICHE DESCRIPTIVE D’UN PERSONNAGE
Un(e) meilleur (e) ami (e) : Les autres ami(e)s : Quelles relations entretient le personnage avec ses ami(e)s : Dans le travail (ou au lycée, à l’université ) quelles relations entretient le personnage avec les autres : ses collègues, son supérieur hiérarchique, ses collaborateurs
e c r i t - La classe de Mallory
L’un physique et l’autre psychologique (Lire ensemble l'affiche récapitulative ) On peut lier les deux lorsque l'on fait une description d'un personnage Afin de vous aider à être précis dans vos descriptions, je vais vous donner une fiche qui contient du vocabulaire pour décrire le visage, le corps, les qualités, les défauts
Date
Décrire un personnage fantastique Prénom Date Découvrir Le fantôme de Canterville “Juste en face de lui se dressait un spectre horrible, immobile ainsi qu’une image taillée, et _____ comme le rêve d’un dément Sa tête était _____ et brunie, son visage, _____ ,
Expression écrite : la fiche didentité dun animal étrange
Remarques : Il a un cri bizarre Il a des tentacules pour se défendre Il a une haleine de chacal pour faire fuir ceux qui l'embêtent ROSE Le poisson-canard-tentacule Description : Il a une tête de poisson, un corps de canard, des tentacules et des pattes palmées Habitat : Il vit dans les montagnes sous l'eau
Descriptif de la séquence : « Missing
Décrire un autre personnage de conte de fées sur le même modèle que ceux vus en classe Les figures de contes de fées ainsi que celle du « Gruffalo » de la séance 2 ne font pas l’objet d’une exploitation plus approfondie puisqu’il en sera question dans une séquence sur le conte en fin d’année scolaire Séance 2:
«Décrire des lieux, des paysages»
1e proposition: écrire la description de la 5ème double page, par exemple, en choisissant un point de vue (celui de la boîte, celui du chien ou encore celui de la petite fille) Consigne d'écriture : "Décris l'illustration en racontant ce que voit et ce que ressent le personnage que tu as choisi (la boîte, le chien ou la petite fille) "
AO FICHE PÉDAGOGIQUE Un temps de saison Créer une atmosphère
Mon récit met en scène un personnage qui en cherche un autre Le personnage principal se trouve dans une région ou un pays étranger Le point de vue est celui du personnage qui cherche le disparu Les conditions climatiques ou atmosphériques sont inhabituelles ou extrêmes J’ai créé une atmosphère inquiétante Mon récit est au passé
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