Le compte est bon - SOUTIEN SCOLAIRE
Le compte est bon (01) En utilisant les opérations autorisées ( + et - ), trouve le bon résultat en effectuant des opérations avec les nombres donnés Tu n’es pas obligé de tous les utiliser, mais tu ne peux les utiliser qu’une seule fois (tu peux les souligner) • Observe l’exemple et justifie tous tes calculs : + - + - + -
Prénom : Date : Le compte est bon - SOUTIEN SCOLAIRE
Le compte est bon Fiche bilan • Rappel : En utilisant les opérations autorisées ( + , - ou x ), il faut trouver le bon résultat en effectuant des opérations avec les nombres donnés On n’est pas obligé de tous les utiliser, mais on ne peut les utiliser qu’une seule fois Il peut y avoir plusieurs solutions pour chaque problème
Grilles « Le compte est bon
Le compte est bon Fiche : 3 Compétence : Ajouter des dizaines / Compléter à la dizaine supérieure 90 20 50 10 30 50 110 50 40 40 30 40 130 20 40 80 30 120 150 10 50 60 20 40 200 150 60 25 20 5 100 50 21 20 7 9 300 100 33 5 160 7 80 50 100 7 14 6 130 8 22 20 7 5
tirer le meilleur parti du personnel - WHO
a ou non les effets souhaités Le cadre dépasse l’approche classique axée sur les ap-ports (le bon nombre d’agents au bon endroit, au bon moment, dotés des compétences voulues et recevant le soutien nécessaire pour s’acquitter de leur tâche (3) et prend en compte le rendement et les résultats
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elles seules à rendre compte de la formidable créativité dans tous lesrésulter domainesde la conjonctionde cette villed'uneen déclinmultituderelatif d'éléments Cette créativitéCar, misdoità part la musique, l'architecture et les arts décoratifs, l'Autriche accuse au milieu du XIXe siècle un réel retard pour ce qui est de
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