Exercice 1 : Cryptage affine

On découpe d’abord deux cercles dans du bristol, un légèrement plus petit que l’autre Avec un rapporteur, on divise chaque cercle en 26 sections de 13,8 degrés On écrit une lettre de l’alphabet dans chaque division de chaque roue On attache ensuite les deux roues en leur centre au moyen d’une attache

Enigma et la Seconde guerre mondiale

le choix entre substituer une lettre par une autre, voire substituer un mot entier par une lettre : c’est la cryptographie par substitution; ou bien permuter les lettres au sein d’un texte ou d’un mot : c’est la cryptographie par permutation Bien que le mot code secret est souvent utilisé pour désigner toute écriture secrète, il

Exercice 1 : Cryptage affine

s’agit d’un décalage de 13 caractères de chaque lettre du texte à chiffrer 1 Modifier le code du codage de César pour écrire la fonction codageROT13 qui prend en paramètre une liste t d’entiers (représentant un texte) et qui retourne une liste de même taille que t représentant le texte codé par le codage ROT13 2

MEMOIRE De lœuvre dart picturale au texte littéraire

décryptage des œuvres présentées et de porter, le cas échéant, un jugement évaluatif La peinture peut également être mise en mot par un texte romanesque L’Œuvre d’ÉmileZola en est un exemple particulièrement significatif Également, le texte peut être présent dans la

Littérature et société - Enseignement dexploration

Décryptage d’émissions et d’entretiens télévisés où les écrivains prennent la parole ; reportages, interviews, expositions, articles journalistiques ; étude de textes polémiques, satiriques, de documents et d’œuvres de genres divers où s’expriment des opinions et des valeurs (pamphlets, parodies,

Claude DEMANGE, Nathalie BALZON, Gilles CHOMEL

logique d'un discours Les professeurs d'anglais ont aussi tapé des textes en Anglais, ce qui a été très apprécié par certains élèves Ces derniers, cependant, trouvaient les exercices trop courts (La version 94, offrant quatre exercices différents sur un même texte, donne plus d'intérêt au jeu et procure de plus longues séquences

MASTER MEEF 2NDE ANNEE 2014-2015 Ateliers du semestre 3

Cet atelier propose un travail sémiologique sur l’utilisation de l’image en classe d’anglais au collège (3e) et en lycée Il s’agit d’apprendre à lire l’image comme un texte en reconnaissant ses codes sémiotiques, mais aussi ses codifications culturelles On envisagera également les possibilités d’articulation entre l’image

LES PROCEDES LITTERAIRES

d’un texte ou donner plus de force à un texte argumentatif en montrant l’implication affective du narrateur dans ce qu’il défend • Les points d’interrogation contribuent à donner au texte une dimension pathétique (un personnage en proie au doute ou au désespoir, par exemple) ou polémique (les

Dissertation sur les Fables de La Fontaine - Un blog gratuit

aussi universelle : le monde n’est qu’un théâtre d’ombres dont se désintéressent ceux qui ont aperçu le soleil de la vraie justice, du vrai Bien [II] Drôle, simple et concret, d’un côté, capable d’enseigner des valeurs universelles de l’autre,

[PDF] Exercice 1 : Cryptage affine

CRYPTOGRAPHIE ou comment coder et décoder un message secret

Enigma et la Seconde guerre mondiale