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Le fait de mesurer la diff”rence dÕ”volution dynamique entre les deux groupes permet dÕintroduire des effets individuels permettant de neutraliser lÕh”t”rog”n”it” individuelle inobserv”e, cÕest-‹-dire les diff”rences non mesur”es entre les individus composant les deux groupes

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Activité 1 : Comprendre la différence entre météorologie et climatologie Compétences du socle travaillées : D1 - Lire et exploiter un graphique D1 - Lire et exploiter un schéma D4 - Concevoir un protocole de manipulation D4 - Mett e en œuve un protocole de manipulation D4 - Communiquer sur ses démarches

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