Ne rêve pas, ne sois pas dans des concepts faux ou des envies passagères 16 Sois vrai dans ce que tu es et dans ta volonté d’offrir la victoire au Père et à la Mère sur la terre Sache et comprends que sans Eux, rien ne peut subsister ni vivre
6 C’est le livre que tu connais / connaisses 7 Je ne veux pas que tu es / sois déçue 8 Ils ont eu peur que notre train part / parte avec du retard 9 Je doute que le chauffeur de taxi sache / sait comment aller chez elle 10 Il est certain que ses notes sont / soient à la hauteur de son investissement personnel
que tu TE LANCES Prends l’initiative, ENGAGE la conversation mais ne parle pas seulement de toi, pose des questions et éoute vraiment Finalement, toi aussi sois FIDÈLE à tes amis, ne sois pas RANCUNIER, sois là pour eux même dans les moments difficiles Si tu fais ça, ton amitié va FORCEMENT GRANDIR
inébranlable dans tes convictions, dans ce que tu es et ce que tu aspires à être 14 Le plus jeune, c’est la spontanéité, la vie nouvelle, l’amour, l’acceptation des échanges, mais aussi le respect des règles et des lois divines qui régissent l’univers
importe ce que tu veux faire de ma vie » Au-dedans, vous commencez à réaliser que votre seule satisfaction serait de Lui livrer votre vie et de vous engager au ministère La façon dont vous expérimentez votre appel est secondaire à connaître que vous êtes appelés par Dieu et pas par vos amis, vos parents, votre pasteur ou qui que ce
tu es le bien, tu es tout bien, tu es le souverain bien, Seigneur Dieu vivant et vrai Tu es amour et charité, tu es sagesse, tu es humilité, tu es patience, tu es beauté, tu es douceur, tu es sécurité, tu es repos, tu es joie, tu es notre espérance et notre joie, tu es justice, tu es mesure, tu es toute notre richesse et notre surabondance
que tu partes Literal pense que tu es intelligent Elle ne ne pense pas que tu sois intelligent Je sais que vous avez raison Je ne sais pas que
Comme tu as pu le constater, je continue à te tutoyer dans cet ouvrage tout comme je l'ai fait dans mes autres écrits Si tu lis un de mes livres pour la première fois et que tu n'es pas familier avec l'enseignement d'ÉCOUTE TON CORPS, il se peut que certaines expressions te laissent perplexe Je fais,
maman « Pour cela, il faut que tu restes à l’abri, Sara Le virus touche toutes sortes de personnes et tout le monde peut nous aider à le combattre Les enfants occupent une place spéciale et peuvent aussi aider Tu dois rester à l’abri pour nous tous Il faut que tu sois mon héroïne
Toi qui es si léger que tu danses sur les étoiles et que tu te déplaces à travers tout le Royaume à la vitesse de ta pensée - qu'est-ce qui te ferait venir dans ma vie et te rendre si lourd que tu pourrais faire cette mauvaise chose ? " " C'est simple, " dit l'Ame Amicale, " je le ferais parce que je t'aime
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FICHE DE GRAMMAIRE
MG
Le subjonctif présent (B1)
UTILISATION
On utilise le subjonctif après les verbes exprimant une contrainte, un désir, un sentiment ou une attente.
FORMATION
-e », " -es », " -e », " -ions », " -iez », " -ent ».
Pour " nous » et " vous », on utilise le ra
Être Avoir Aller Faire Savoir Pouvoir Vouloir
que je sois ... tu sois ... il soit ... nous soyons ... vous soyez ... ils soient ... tu aies ... il ait ... nous ayons ... vous ayez ... ils aient ... tu ailles ... il aille ... nous allions ... vous alliez ... ils aillent que je fasse ... tu fasses ... il fasse ... nous fassions ... vous fassiez ... ils fassent que je sache ... tu saches ... il sache ... vous sachiez ... ils sachent que je puisse ... tu puisses ... il puisse ... ils puissent que je veuille ... tu veuilles ... il veuille ...nous voulions ... vous vouliez ... ils veuillent
VERBES " OBJECTIFS » ET " SUBJECTIFS »
Lsont suivis
du subjonctif. Verbes " objectifs » + indicatif Verbes " subjectifs » + subjonctif
Je constate que / Je remarque que
Je crois que / Je pense que / Je trouve que
Je suppose que /
Je déclare que / Je dis que
Constructions impersonnelles :
Il est clair que
Il est certain que
Après que
Je regrette que / Je suis désolé que
Je supplie que
Les verbes " objectifs » à la forme négative : Je ne crois pas que / Je ne pense pas que / Je ne trouve pas que Constructions impersonnelles : Il faut que / Il vaut mieux que
Il est important que / Il est dommage que
Conjonctions subjectives : Pour que / Afin que / De sorte que / De crainte que / De peur que / Avant que / En attendant que
À moins que / À condition que /
Pourvu que
Le subjonctif et la réalité :
Je cherche une maison qui a un grand jardin = elle existe Je cherche une maison qui ait un grand jardin = je ne sais pas si elle existe
Parler Mettre Partir Boire Prendre
que je parle que tu parles que nous parlions que vous parliez que je mette que tu mettes elle, on mette que nous mettions que vous mettiez que je parte que tu partes que nous partions que vous partiez que je boive que tu boives que nous buvions que vous buviez que je prenne que tu prennes que nous prenions que vous preniez
VERBES IRRÉGULIERS
FICHE DE GRAMMAIRE
MG
EXERCICES
Conjuguer le verbe entre parenthèses au subjonctif présent.
1. puisse (pouvoir) pas venir à mon anniversaire.
2. Mon père est si content que je fasse (faire) des études.
3. Nous économisons pour que notre projet de tour du monde se réalise (se réaliser).
4. De crainte que les enfants ne les découvrent (découvrir), les parents cachent les cadeaux.
5. viennes (venir) avec moi voir cette exposition.
6. Il est important que tu saches (savoir) la vérité.
7. Je ne pense pas soit
8. Ils sont ravis que leur fils ait (avoir) un travail.
9. Ils voudraient que nous y allions (aller) avec eux.
10. Je suis tellement contente que tu veuilles
Choisir la forme correcte du verbe.
1. obtiennes / vas obtenir ce travail.
2. Nous aimerions partir / que nous partions en vacances.
3. passons / passions une bonne soirée.
4. puisse / pourra pas venir.
5. Je ne trouve pas que cette robe lui aille / va bien.
6. connais / connaisses.
7. Je ne veux pas que tu es / sois déçue.
8. Ils ont eu peur que notre train part / parte avec du retard.
9. Je doute que le chauffeur de taxi sache / sait comment aller chez elle.
10. Il est certain que ses notes sont / soient à la hauteur de son investissement personnel.
Répondre aux questions suivantes.
1. ? Non, je ne crois pas soient déçus.
2. ? Non, nous ne pensons pas quelle ait assez dargent.
3. Tu trouves que ce plat est bon ? Non, je ne trouve pas que ce plat soit bon.
4. ? Si, je crois est malade.
5. ? Oui, je trouve fait froid.
Transformer le texte.
Ma maison est petite et un peu sombre.
Les voisins font beaucoup de bruit.
Je ne peux pas aller en ville à pied.
Je voudrais que ma maison soit grande et lumineuse. quil y ait plus de pièces. Je préfèrerais que le jardin soit mieux entretenu. Je souhaiterais que les voisins fassent moins de bruit. pouvoir aller en ville à pied.
Constituer des phrases avec les mots suivants.
1. Je - ne pas vouloir - se coucher tôt. Je ne veux pas me coucher tôt.
2. Mon frère - être triste - sa copine - partir en vacances. Mon frère est triste que sa copine parte en vacances.
3. Ils - avoir peur - pleuvoir. Ils ont peur quil (ne) pleuve.
4. Elle - souhaiter - tu - faire la vaisselle. Elle souhaite que tu fasses la vaisselle.
5. Nous - vouloir - aller à ce concert. Nous voulons aller à ce concert.
Souhaits pour cette année : Réponse libre
1. Je voudrais que mes parents __________________________________________________________________________
2. Je voudrais que mes parents __________________________________________________________________________
3. Je voudrais _______________________________________________________________________________________
4. Je voudrais _______________________________________________________________________________________
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77 F T ne peux pas échapper à ce que Tu es