Le refus des discriminations de toute nature
Le refus des discriminations de toute nature Les différences culturelles, les opinions, les religions Je découvre Observe ces trois photographies De quel genre de bâtiments s’agit-il ? Notre Dame de Paris Mosquée de Paris Grande Synagogue, Paris Cherche dans un dictionnaire les mots : église, mosquée et synagogue
LE REFUS DES DISCRIMINATIONS - lewebpedagogiquecom
le refus des discriminations Tous les hommes sont différents, mais leur différence ne doit pas faire oublier leur droit à l’égalité Cependant, il arrive souvent que des hommes sont rejetés pour leur différence : les femmes (sexisme), les
EGALITÉ FILLE-GARÇON
le refus des discriminations de toute nature Repères de progressivité 05/01/12 Identifier quelques droits des enfants et pouvoir les illustrer par des exemples : être égaux en droits (filles, garçons, quelle que soit leur origine ou celle de leurs parents) CE2 Autre(s) domaine(s) disciplinaire(s) engagé(s) Maîtrise de la langue : lecture
Les discriminations à l’École - CNDP
Le handicap, le sexe, l’orientation sexuelle et l’origine sont les discriminations les plus fréquemment observées • Discriminations à l' école rapport 22 septembre 2009 • La place dans les programmes: Cycle 3 / Instruction civique et morale La lutte contre toutes discriminations doit commencer dés l’école primaire
Enseignement moral et civique - Dunod
17 Le refus des discriminations 169 18 L’égalité filles-garçons à l’école 172 Sous-partie 3 2 Les règles élémentaires d’organisation de la vie publique et de la démocratie 175 19 La démocratie 176 20 Les valeurs de la République 180 21 Les symboles de la République 185 22 La citoyenneté 190 23 La loi 194 24 Les élections 198
Guide pour l’enseignant(e) Cycle II et III
démocratie, refus des discriminations de toute nature o Identifier quelques droits des enfants et pouvoir les illustrer par des exemples (être égaux en droits, filles, garçons, quelle que soit leur origine ou celle de leurs parents) ; savoir citer et illustrer quelques cas concrets de discrimination en fonction de l’âge, du
De l’instruction civique et morale à l’enseignement moral et
et de la démocratie : le refus des discriminations de toute nature, la démoatie ep ésentative (l’életion), l’élaoation de la loi (le Palement) et son exéution (le Gouvernement), les enjeux de la solidarité nationale (protection sociale, responsabilité entre les générations) 2/a 4
Progression Instruction civique et morale IO Janvier 2012
10) Refus des discriminations de toute nature Identifier quelques droits des enfants, en retenir quelques-uns : droit à l’éducation et aux loisirs ; droit à la protection contre toutes les formes de violence ; droit à l'expression et à l'écoute sur les questions qui les concernent ;
P oo uurr éunnee eéccolle e laacccuueeiillllaanntte eett
respect de la loi, refus des discriminations de toute nature) - Connaître les enjeux de la solidarité nationale (responsabilité entre les générations, protection sociale) Respecter les règles de la vie collective - Connaître et respecter les règles élémentaires d’organisation de la vie scolaire et de la vie sociale,
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