NOURRIR L’HUMANITÉ
NOURRIR L’HUMANITÉ Monsieur X souhaite créer un potager avec pour objectifs un rendement optimisé et le respect de l’environnement Il hésite entre deux modes de culture : un jardin potager ou un système aquaponique On cherche en quoi l’aquaponie est la meilleure solution pour atteindre les objectifs fixés par monsieur X
DST#3 1ère ES
SVT 1ère ES Mardi 26 Mars 2013 Sciences : DST# 3 1h 30 min PARTIE 1 SPC / SVT : Commentaire rédigé Nourrir l’Humanité { 40 min} 8 points Document1):) Résultatsd’analysedel’eaud’unvillage Paramètre Valeur Limitedequalité Référence-de-qualité Ammonium(en )
Planning de la partie « Nourrir l’humanité - SVT connectées
Planning de la partie « Nourrir l’humanité » Temps Activités Evaluation Semaine du 04/09 (CE 1h30) - Présentation de l’épreuve du bac et de la méthodologie - Présentation du thème, des modalités de travail, des ressources disponibles, du planning, des attendus - Début des recherches documentaires Semaine 11/09 (CE 1h30)
couv LyceeGT Ressources Sciences 1 ES-L nourrir-l-humanite
Nourrir 9 milliards d’humains Bibliographie et sitographie • F Mouchon, Allons-nous mourir de faim, Calmann-Lévy, 220 p, 2008 • L Malassis, Nourrir les Hommes, Flammarion, 127 p, 1993 • JP Charvet, Atlas de l’agriculture, comment pourra-t-on nourrir le monde en 2050 ?, Autrement, 2010
Annales de SVT pour l’épreuve anticipée denseignement
Partie I : « Représentation visuelle » ou « Nourrir l'humanité » /8 points (Un des deux thèmes communs aux SVT et sciences physiques et chimiques) Le sujet comporte un ensemble de documents qui présentent des données scientifiques et/ou relatives à des faits d'actualité
PARTIE 1 : THÈME NOURRIR L HUMANITÉ
Voici le commentaire argumenté exigé : Un agriculteur du village utilise 175 kg/ha d’azote pour ses cultures de pommes de terre Développez une argumentation pour le convaincre de diminuer cet apport d’azote aux cultures Note : vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les documents et vos
Impacts écologiques de nos choix alimentaires
Question : A partir des documents suivants, vous rédigerez un commentaire argumenté à l'intention des autres élèves afin de leur permettre de choisir le menu respectueux de l'environnement Document 1: Les différents plats proposés le vendredi 30 novembre 2012 à la cantine du Lycée Jacques Monod de Clamart
Baccalauréat général Enseignement scientifique
Commentaire argumenté : Un agriculteur du village utilise 175 kg/ha d’azote pour ses cultures de pommes de terre Développez une argumentation pour le convaincre de diminuer cet apport d’azote aux cultures Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les documents et vos
Sujet du bac ES-L Sciences (1ère) 2017 - Am du Nord
Commentaire rédigé Expliquer l’importance d’un retrait précoce du cristallin chez l’enfant atteint d’une cataracte congénitale Justifier le recours à des verres correcteurs, accompagné ou non de la pose d'un implant Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les documents et sur vos
Corrigé DST &# 4 Partie 3 : SVT
Partie 1 : Commentaire rédigé : SVT + SPC Les fermes hors-sol, une réponse possible aux besoins alimentaires des milliards d'êtres humains, tout en respectant l'environnement ? Le 30 octobre 2011, le cap des 7 milliards d'êtres humains est franchi sur la planète et près d’un milliard d’humains
[PDF] un composant chimique présent dans les objets du quotidien néfaste pour la procréation humaine
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