Activité 1 : Construire un tableau à double entrée pour
Construire le tableau : Lire la fiche méthode « construire un tableau à double entrée Repérer qui on compare (ici les objets du système solaire) en fonction de quoi (les caractéristiques) Réaliser autant de colonne ue d’objets à compae + 1 colonne pou note les tit es
TABLEAU A DOUBLE ENTREE - ac-nancy-metzfr
dans le tableau UTILISER UN TABLEAU EN MOTRICITE : Dans la cour, tracer au sol un tableau à double entrée Appréhender l’espace : marcher le long des colonnes et des lignes les uns derrière les autres A chaque fois, annoncer la ligne C ou la colonne 4 par exemple Puis, il faut comprendre les coordonnées d’une case, je parle d’adresse
Fiche méthode : Construire un tableau
Fiche méthode : Construire un tableau Objectif Niv 1 (6ème) : construire et compléter un tableau à une entrée = tableau simple Objectif Niv 2 (6ème) : être capable de remplir un tableau à double entrée Objectif Niv 3 (5ème/4ème) : être capable de construire un tableau à double entrée avec les consignes du professeur (indication
Fiche méthode : construire un tableau
Fiche méthode : construire un tableau Dans un tableau, on range des informations qui se répètent Aide mémoire : le tableau Il existe deux sortes de tableau : - Tableau à simple entrée : Que des lignes ou que des colonnes
Fiche méthode : Lire un tableau
Fiche méthode : Construire un tableau Objectif Niv 1 (6ème) : construire et compléter un tableau à une entrée = tableau simple Objectif Niv 2 (6ème) : être capable de remplir un tableau à double entrée Objectif Niv 3 (5ème/4ème) : être capable de construire un tableau à double entrée avec les consignes du professeur (indication
Activité 1 : Construire un tableau pour comparer les
Construire un tableau (F4) -j’ai onçu un ta leau à double entrée en utilisant la consigne et la fiche méthode si besoin, -j’ai onstruit le ta leau orretement (olonnes, lignes ) -j’ai noté un titre aux olonnes, lignes et à mon ta leau Consigne : A partir des documents à votre disposition, construire un tableau à double entrée
Module Réaliser, mettre en œuvre - Evaluation SVT Document
Compétence évaluée dans l’exercice : Construire un tableau à double entrée à partir d’un texte Composante : se servir d’outils (règle et crayon) pour souligner, pour construire un tableau Temps indicatif: 20 minutes Consignes de passation : Dire aux élèves : « après la lecture du texte à haute voix, réalise ce qui
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1- Méthode : construire un tableau simple et un tableau à double entrée (exercice résolu) Exemple : Noé veut connaître les loisirs préférés des camarades de sa classe de 24 élèves Il fait une petite en uête aupès d’eux et demande à haun de noter sur un bout de papier son activité préférée
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Objectif: Construire un tableau à double entrée en vue d’un traitement des données Prénom : _____ Date : _____ Dico-maths p 11 Interpréter et construire des
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