Cours polycopié du Module

des S1-S2 du Tronc Commun (L1) de

Psychologie, de SÉducation et

Orthophonie préparant à la Licence LMD

(S3-S4-S5-S6) (Arrêté ministériel du 22 mars 2007) de Formation :

Nacira ZELLAL

www.laboslancom-univ-alger2.dz

Cours instauré et élaboré par :

Nacira ZELLAL

Novembre 2012

Sommaire

I- Système de transcription - Principes retenus en recherche orthophonique II-

III- CORPUS ET DOSSIERS DE 02 EXEMPLES DE CAS

1- ANALYSE STRUCTURALE CAS DE LA MORPHOSYNTAXE CHEZ

A. D

2- ANALYSE FONCTIONNELLE - PSYCHOLINGUISTIQUE DES

PRODUCTIONS ORALES DE A. D

Conclusion et ouverture de perspectives

ou de la recherche orthophonique en neurosciences cognitives

Bibliographie

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Présentation

en novembre 2012, enseigné deux années de suite. Son succès auprès des jeunes bacheliers orientait massivement leur choix vers programme démarre en S3-S4 en L2 et non en S5-S6 en L3. en 2009-2010 et remplacé par une

deuxième année de Tronc Commun en psychologie des généralités, amputant le L3 de ses pré-

requis, , notamment. Gravissime erreur pédagogique dans une formation de Santé Publique, cet acte sera corrigé et en attendant, voici, en deux parties, ce cours à même de le palier, un tant soit peu. c Si sa première partie, traduite et publiée en langue arabe avec mon autorisation, par mes anciens étudiants-enseignants chercheurs, Layes Smail (1996), Boukhemis Boufoula (2008), puis relue par Smail Lamara et Zellal Nassim, ceci, dans le cadre des recherches terminologiques inscrites dans le thème du PNR en cours - Contrat DGRSDT / n° 12 du 04 juin 2011-, préfacé par B.

Ducarne et

traduction en langue arabe), elle, en tant que mise à jour, rapporte une contribution aux

recherches neuroscientifiques. a atteint un développement tel, évidence, comme en témoigne le site du Laboratoire SLANCOM. sujet seront puisés de la thèse de Doctorat de 03 volumes, mise en ligne en janvier 2012, dans le site. Sa publication en un ouvrage préfacé par David COHEN, paru en 2012, en Allemagne,

ORTHOPHONIE ET NEUROPSYCHOLINGUISTIQUE - CLASSER

EXPLIQUER ET RÉÉDUQUER LES SYNDROMES APHASIQUES nen permet pas, en effet, es. ? Tout simplement du fait que cet ordre de syndromes langage oral et écrit scientifiques en Orthophonie. 4 Les autres troubles rencontrés en orthophonie sont étudiés dans le module Études de cas. : En Tronc commun, le nombre

consiste en des applications pratiques, de ce qui est enseigné à travers le cours magistral. Or,

-à-dire les

Ceci est une erreur

Lorsque le cours a pour objet le chapitre sur la présentation de la spécialité orthophonique

recouvrant les troubles du langage écrit, le TD doit rapporter la présentation, le mode

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[PDF] Cours polycopié du Module - URNOP Alger2

Introduction aux Neurosciences Cognitives Licence 1 ère année

NEUROSCIENCES - Dunod

II COURS 4 (22 nov 2011) - v2 - McGill University