« 5 conseils pour rendre la vie de votre enfant plus facile
enfant n'aura pas à apprendre mais simplement à réviser ce qu'il sait déjà De plus, lorsque votre enfant apprend à un rythme régulier, cela devient une bonne habitude qui le suivra toute sa vie dans la façon de s'organiser dans son travail Vous pouvez l'aider à trouver un rythme de travail en lui donnant des horaires de travail
Lis attentivement le texte et réponds aux questions Texte
Lis attentivement le texte et réponds aux questions Texte : 1morceaux de bois coupés 2 personne qui a tué son père ou sa mère 3 perdre du sang 1/2 (Le père est en train de bricoler un chariot pour son fils quand soudain survient un accident ) Mon père a un couteau à la main et taille un morceau de sapin ; les copeaux1 tombent
1 IAM : Une femme seule
Ainsi peu de temps après à 17 ans elle a décidé de se marier Je demande le respect et pour ceux qui le veulent Ecouter donc le récit de la vie d’une femme seule Elle fut rapidement enceinte et eut un garçon Par manque d’argent elle a perdu le second Tel un dicton fatal incontournable Le destin se déchaîne elle accoucha du 3ème
La pensée de Christ
acceptable à l’extérieur, tout en dissimulant des cœurs qui demeurent majoritairement inchangés à l’intérieur La différence à laquelle Christ nous appelle est ce que l’apôtre Paul décrit plus tard comme le fait d’être rendus «˜semblables à l’image de son Fils [de Dieu]˜» (ROMAINS 8 29)
Hiver 2011 La personne que j’admire le plus
m’apprendre à lire et à écrire Même à 68 ans, je n’avais pas encore eu la chance d’acquérir ces compétences Mon rêve devient réalité Mon métier de couturière m’a fait vivre de bons moments, mais aujourd’hui je me rends compte qu’apprendre à lire et à écrire est le plus beau cadeau que j’ai reçu de ma vie Je me sens
PREMIERS TEXTES - Paloma la Prof
A Le film présente une méthode éducative qui donne confiance à l'enfant et favorise son développement personnel B Elle pense que l'école ne convient pas à tous les enfants Elle considère que l'école à la maison permet aux enfants d'apprendre et de s'épanouir de la même façon que le système scolaire traditionnel C
Exemples de mise en œuvre - Free
Mais forger son jugement consiste avant tout à apprendre à exercer sa réflexion sur des réalités pour lesquelles l’élève ne dispose pas a priori de toutes les cartes C’est pourquoi le rôle de l’enseignant est primordial L’élève ne construit pas sa hiérarchie de valeurs tout seul
Avec Marie, rendre compte de l’espérance qui nous habite
« Soyez prêts à tout moment à présenter une défense devant quiconque vous demande de rendre raison de l’espéan e ui est en vous ; mais faites-le avec douceur et respect » 1 P 3, 16 Nous voilà à Rome, ville par excellence pou voyage ave l’at dans toutes les épo ues de la foi hétienne
UNE RÉVOLUTION INDUSTRIELLE MATÉRIEL
« La veuve » (The Widow), Tinsley sut imposer le respect grâce à son expertise dans le domaine industriel À l’âge de 58 ans, elle vendit son entreprise, mais celle-ci existe encore aujourd’hui et porte toujours son nom George Stephenson (9 juin 1781 – 12 août 1848) À la suite du décès de sa femme et de sa fille,
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PREMIERS TEXTES
2. LE PROF DE MA VIE
A.Réponse libre.
B. Alexia : Souvenir positif, son instituteur lui a donné confiance en elle en la soutenant dans son rêve de devenir écrivaine. Stéphane : Souvenir négatif, son professeur de sport l'humiliait devant ses camarades. Fanny : Souvenir positif, son professeur de lettres lui a transmis sa passion pour la littérature.C. Qualités d'un bon professeur : il soutient ses élèves et croit en eux, il les encourage, il est passionné, patient. Défauts d'un mauvais professeur : il décourage lesélèves, il les humilie devant la classe.
D. Réponse libre.
3. DES PÉDAGOGIES QUI DONNENT
ENVIE A.Les pédagogies alternatives sont les approches
éducatives qui se détachent de la pédagogie traditionnelle. Dans ce type d'approche, l'apprenant est au centre de l'apprentissage (et non pas le professeur), il est actif et autonome. Les activités proposées sontcréatives et permettent de développer la confiance en soi. Les deux pédagogies alternatives les plus célèbres
sont les pédagogies Montessori et Freinet. B.Réponse libre.
C. Il a expérimenté la pédagogie Steiner quand il était plus jeune et a mal vécu cette expérience. Ce mode d'apprentissage ne lui convenait pas, car il n'était pas créatif, n'aimait pas les activités artistiques et détestait travailler en autonomie.D. Réponse libre.
GRAMMAIRE ET LEXIQUE
4. LES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION
DES ENFANTS
A.Réponse libre.
B. L'éducation des Français semble plutôt stricte (politesse, bien se tenir, horaires à respecter, âges spécifiques pour faire certaines choses) mais également ouverte (apprendre le respect des autres).OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT
PREMIERS REGARDS
1. L'ÉDUCATION EN DÉBAT
A.Dessin 1 : L'aspect pénalisant des notes.
Dessin 2 : Les punitions sont-elles utiles pour apprendre le respect ?Dessin 3 :
Les relations difficiles entre les parents et les professeurs. Dessin 4 : La laïcité, l'interdiction du port de signes religieux dans les écoles publiques.Dessin 5 : Les nouveaux modes d'apprentissages
(Internet). Dessin 6 : Les différences de niveau entre les élèves d'une même classe, l'hétérogénéité des classes. Dessin 7 : Le nombre d'élèves par classe, les classes surchargées. B.NUMÉRO
DUDESSIN
COMMENTAIRES
7Avec une classe surchargée, il est difficile de
pratiquer une langue vivante.1Les notes ne servent à rien, il faudrait créer une
école sans notes.
6Les professeurs doivent être capables de
gérer les classes hétérogènes et s'adapter aux spécificités de chaque élève.2Les punitions ne sont pas une bonne solution, il
faut privilégier le dialogue, même en maternelle. C. - Les mots-clés sur l'éducation : une classe - les troisièmes (les classes de troisième) - une langue vivante - une note - l'hétérogénéité d'une classe - la pédagogie différenciée - un inspecteur - un élève - le bonnet d'âne - une punition - mettre au coin - la maternelle - la récré(ation). - Les personnes dans un établissement scolaire : le professeur, l'enseignant, l'instituteur, le/la proviseur, l'élève, le/la camarade de classe, le/la CPE (ConseillerPrincipal d'Éducation), le " pion » ou le surveillant, l'infirmier/ère, l'assistant(e) sociale...
- Les lieux : la cantine, la cafétéria, la salle de classe, le couloir, la cour de récréation, la salle des professeurs, le gymnase... - Les actions : écrire, prendre des notes, apprendre par coeur, passer un examen, réussir/échouer à un examen, avoir une bonne/mauvaise note, avoir la moyenne, avoir une punition, avoir une heure de colle, être expulsé, redoubler une classe, sécher les cours, enseigner... - Les objets associés à l'école : la trousse, le stylo, le crayon, la règle, la gomme, le bureau, le tableau, le cahier, le carnet de notes...DÉCOUVERTE
1197 C. DES
POURCENTAGES
DES FRACTIONS
DESEXPRESSIONS
25 %/ 50 %...
Ex. : 85 %,
90 %, 51 %,
48 %, 55 %,
44 %- Un quart (1/4) - Un tiers (1/3) - La moitié (1/2) - Les deux tiers (2/3) - Les trois quarts (3/4)