CARNET PÉDAGOGIQUE
CARNET PÉDAGOGIQUE – BROSSE-TOI LES DENTS AVEC BEN LE KOALA ACTIVITÉ 1 / Page 1 et 2 - LECTURE D’IMAGE Autour du portrait de ben ACTIVITÉ 2 / Page 3 et 4 - SE PRÉPARER Avant de commencer le brossage ACTIVITÉ 3 / Page 5 et 6 - BIEN SE BROSSER LES DENTS et n’oublier aucune partie de la bouche ACTIVITÉ 4 / Page 7, 8 et 9
BTLD Carnet Pédagogique light V2
CARNET PÉDAGOGIQUE - BROSSE-TOI LES DENTS AVEC BEN LE KOALA SOMMAIRE ACTIVITÉ 1 / Page 1 et2 LECTURE D'IMAGE Autour du portrait de ben ACTIVITÉ 2 / Page 3 4 - SE PRÉPARER Avant de commencer le brossage ACTIVITÉ 3 / Page 5 6 - BIEN SE BROSSER LES DENTS et n'oublier aucune partie de la bout-he ACTIVITÉ 4 / Page 7, 8 9
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Activité 1 : regardez l’image et donnez des onseils en utilisant il faut / il ne faut pas : Activité 2 : Complétez les phrases en fon tion des signes (+) et (-) omme dans les exemples : Ex : (-) Dans la iliothèque, il ne faut pas parler à haute voix (+) Pour réussir, il faut eau oup travailler 1
DOSSIER PÉDAGOGIQUE
dents que par le public, le spectacle est reconduit en 1992, 1994 et 1995 A partir de l’été 1997, la troupe prend la route pour se produire dans des villages de Vendée avec un nou-veau spectacle, En vers et contre jour qui combine poésie, chant et jonglage En 1998 et 1999, c’est le texte de Nouga-
CONTINUITE PEDAGOGIQUE EN MOYENNE SECTION 2 CONTACT AVEC LA
Si votre enfant a des facilités avec cette activité, vous pouvez lui imposer une quantité d'objets à apporter Quelques exemples où on entend « A » : bateau, lapin, château, table, chat, armoire, camion, Quelques exemples où on entend « U »: culotte, pull, cure-dents, jupe, lune
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LHISTOIRE DANS LŒUVRE ET LA MÉTHODE SOCIOLOGIQUE DU DOYEN
L'histoire dans l' uvre et la m?thode sociologique 315 son fondateur, Athanase Jourdan, et il est l'inventeur du paradigme qui a fait de cette fameuse revue le refuge des opposants ? ce qu'il a,
Apprentilangue
avec les dents Le castor ronge un morceau de bois (un) rongeur 6 sauvage C’est e u’on dit d’un animal qui vit en liberté dans la nature Cet animal est sauvage Il vit dans la nature crocodile C’est un animal sauvage Il a une grande gueule Le crocodile ouvre grand sa gueule 7 nourrir C’est donne à manger L’oiseau nouit son
Quelques propositions pour assurer la continuité des
- Verbaliser une activité en cours : réalisation d’une recette, jeux, productions artistiques, bricolage - Parler d’une activité qui s’est déroulée à un autre moment : promenade, jardinage, expérience, - Raconter un événement passé - Reconnaître, nommer et / ou utiliser le vocabulaire rencontré : les personnages et
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