THEME : Un 1 er cycle d’Arts du Cirque en Collège (niveau 1)
1 Contexte du stage : stage FPC Date : les 27 et 28 mars 2008 Lieu : Bastia THEME : Un 1 er cycle d’Arts du Cirque en Collège (niveau 1) ***** 1- Genèse du stage, justifications 2- Objets, enjeux de la formation et parti pris pédagogique 3- Histoire du cirque 4- Compétences visées en fonction des programmes
Les arts du cirque à l’école - WordPresscom
Cycle 1 Des apprentissages premiers Cycle 2 Des apprentissages fondamentaux Cycle 3 De consolidation Cycle 4 Des approfondissements Mars 2015 Novembre 2015 5 domaines 1) Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions 2) Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique 3) Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités
EPS- Les jeux collectifs : Collaborer, coopérer, s opposer La
Les jeux collectifs de cycle 1 et 2 sont des outils d’introduction progressive aux jeux sportifs collectifs exploitables en cycle 3 Plusieurs types de jeu collectif : 1 Les jeux collectifs de poursuite Ex : les chats et les souris, les sorciers délivrances, les lapins et les chasseurs, la balle accroupie délivrance 2
Cycle 3 CG dans CA 3 - s79cebcd24235067fjimcontentcom
c a 3 : arts du cirque/danse creative cycle 3 / niveau 6ème Dominique DESCHAMPS Professeur d’EPS 07/09/2016 site perso : spoteps com ETAPES ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4
FICHE D EVALUATION MULTIBOND 6e (cycle découverte de
1 pt : Entre 59 et 45cms MAITRISE FRAGILE moins 1 principe donné par l’enseignant 1 pt : Echauffement correct mais l’élève oublie au 1 5 pt : Entre 44 et 30cms 1 5 à 2 pts : Echauffement satisfaisant La quasi-totalité des principes est respectée L’élève
LÉducation Physique aux cycles 1 et 2
Compétence spécifique EPS(cycle 1) : Réaliser une action que l'on peut mesurer / Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement Mise en œuvre Niveau à atteindre pour les élèves 1 Adapter la forme du geste à l'engin et au but Lancer équilibré avec amplitude et accélération du geste Lancer sans sortir de la zone d'élan 2
EVALUATION DANSE EN SECONDE - Stanislas Cannes
1 point Que des matches perdus 0 point Matches perdus = matches gagnés 0 5 point Que des matches gagnés 1 point Effficacité INDIVIDUELLE EN ATTAQUE: 5 points G : 0 5 point F : 1 points -P de B : Utilisation systématique de la passe ou du dribble + choix du tir non pertinent - N P de B : court mais ne se démarque pas (reste aligné)
M1 MEEF 1 ENSEIGNER L’EPS À L ÉCOLE SESSION 2020-21
pour le cycle 1 Programmes pour le cycle 2 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Programmes pour le cycle 3 Programmes pour le cycle 4 Décret n°2013-682 du 24 juillet 2013 BOEN n° 31 du 30 juillet 2020 (cycle 1 au cycle 4) Décret n° 2015-372 du 31-3-2015 - J O du 2-4-2015
fiches danse cycle 3 - LeWebPédagogique
FICHE DANSE CYCLE 3 COMPETENCE 4 : Réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive Objectif du module d’apprentissage : Construire son espace de danse, seul et à plusieurs SEANCE n°1 Compétences visées : - être à l’écoute corporelle de soi et des autres - explorer différents espaces de danse, se situer dans l
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