wwwlaclassedemallorycom Joueur 1 Joueur 2 Joueur 3
Les autres joueurs entourent sur leur carte la classe grammaticale du mot et effectuent une mise allant de 1 à 5 pièes d’or Ils posent leur carte joueur face mise visible Le maître du jeu défie alors un des joueurs Celui-ci retourne alors sa carte S’il avait entouré la bonne classe
Les jeux en classe une affaire sérieuse - fatfanet
Jeux en classe, une affaire sérieuse ? - Compétition vs émulation - Implication vs motivation - Effet d’entaînement positif pa le g oupe - Créativité / sollicite à différents niveaux, différentes qualités et aptitudes - Intégation aux ojetifs d’app entissage globaux
Protocole de rangement des jeux de la classe
Protocole de rangement des jeux de la classe Objectif : Vous devez ranger les jeux d’une classe, afin de faciliter leur utilisation par les enfants et de valoriser l’espace dédié à cet atelier MATÉRIEL À PRÉVOIR CONSOMMABLES 4 bacs transparents sur roulette avec couvercle (prendre plus de bacs en fonction de la quantité de jeux)
Recueil de jeux pour les enseignants du préscolaire
De plus, certains jeux sont déjà associés à une thématique (Noël, Halloween, etc ), mais n’hésitez pas à l’adapter selon ce que vous voyez en classe Tous les jeux de ce recueil peuvent être pratiqués en toute saison et demandent peu de matériel N’oubliez pas d’inclure les enfants dans la préparation des jeux
JEUX COLLECTIFS TRADITIONNELS - LeWebPédagogique
: Le lancer de balles But du jeu : Réussir à lancer les balles à l'aide d'une raquette, dans un carton, trouvant derrière un banc Nombre de joueurs : 2 équipes de 6
JEU - Cap sur le FLE
animal et le porte pour une photo du zoo de la classe • Jeux : Imiter/ Mimer les animaux (tous les âges) – Par équipe, il s’agit de faire deviner quel animal on imite/mime Jeu de 7 familles (pour les plus grands) – On peut créer le jeu de 7 familles
JOUER en classe de français LA BATAILLE NAVALE DES VERBES
JOUER en classe de français LA BATAILLE NAVALE DES VERBES ©Tiphanie Montus - 2016 - MondoLinguo com • 6 planches à imprimer • 2 versions disponibles
Jeux Calme, Retour au Calme, Attention et Ecoute
Jeux Calme, Retour au Calme, Attention et Ecoute Dans cette fiche tu trouveras dans l'ordre: 1 Des petits jeux calmes (pour une fin de veillée ou pour animer un temps calme) 2 Des retours au calme pour ta fin de veillée 3 Comment préparer le coucher 4 Attirer l'attention et l'écoute des enfants 5 Epilogue: pour penser
© Sophie Briquet-Duhazé GRILLE D’OBSERVATION D’UNE CLASSE
- Classe flexible 1 L’enseignant(e) : - Pose de voix, gestuelle, temps de parole, déplacements avec un élève, un groupe, la classe entière - Discipline et autorité - Le climat scolaire, bienveillance - Le développement professionnel - La surveillance des élèves - La prise en compte des élèves en difficulté 1
ENSEIGNER L’ÉGALITÉ FILLES-GARÇONS
classe, de sexualité, entre autres Quelle pédagogie ? Promouvoir l’égalité des sexes à l’école nécessite d’être attentifs et attentives au cadre d’en-
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2805 - CAP-AEPE Exercer son activité en école maternelle,
en EAJE et en ACM RS2 - Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle n°202805FMPE1117Protocole de rangement des jeux de la classeVous devez ranger les jeux d'une classe, afin de faciliter leur utilisation par les enfants et de
valoriser l"espace dédié à cet atelier.MATÉRIEL À PRÉVOIRCONSOMMABLES
4 bacs transparents sur roulette avec couvercle
(prendre plus de bacs en fonction de la quantité de jeux).Plastifieuse
Ciseau
Étiquettes
Feuilles plastiques spéciales plastifieuse
Feutres
Catalogues publicitaires de jouets
Scotch transparent
MODE OPÉRATOIRE
N°ÉTAPES
1Se mettre en tenue.
2Préparer chaque étiquette :
Identifier au feutre les différentes typologies de jeux en écrivant la dénomination des familles de
jeux et en illustrant par une photo découpée dans un catalogue publicitaire de jouets.Plastifier et découper les étiquettes (cette activité doit impérativement se faire hors présence
d"enfants). infirmerie, coiffure, maquillage, téléphone, personnages, bricolage) pièces de bois, planchettes, rondins, formes géométriques) qui ont une fonction : serrures, cadenas, fermetures, lacets... bricolage, jeux d"adresse (toupie) formes, à toucher, encastrements) souvent en dehors de la classe dans un espace permettant l'évolution).3Coller proprement chaque étiquette sur la face du bac qui sera en présentation dans l'espace jeux.
4 Trier chaque jeu en fonction de la typologie (cf. étape 2). Éliminer les objets cassés (potentiellement dangereux). Nettoyer les jeux qui le nécessitent (ex: robes des poupées). (Le bionettoyage des jeux est planifié pendant les vacances scolaires.) 5Remplir les bacs avec les jeux correspondants de façon ordonnée pour préserver l'intégrité des
objets. Fermer les bacs sans forcer (dans le cas d"une grande quantité de jeux, un roulement peut être envisagé sur l"année. Cela suppose de conserver une partie des jeux dans une réserve. Cetteorganisation a un double impact: relancer l"intérêt de l"enfant et conserver les jeux en classe dans de
bonnes conditions).