Discipline : EDUCATION ARTISTIQUE (ARTS PLASTIQUES) SIXIEME
Discipline : EDUCATION ARTISTIQUE (ARTS PLASTIQUES) Niveaux : SIXIEME (6ème) MOIS D’OCTOBRE 2017 Période Thème Leçons Durée Objectif spécifiques Acquisition à Evaluer 1ére et 2éme semaine Acquisition de connaissances graphiques L’importance des arts plastiques dans l’éducation Le dessin aux traits à main levée 2 Heures
Arts plastiques - SNES
enseignements artistiques suivis au collège dans le cadre des enseignements obligatoires (arts plastiques, éducation musicale et chant choral, éducation physique et sportive) et avec les expéiences menées dans le cade de l’éducation atisti ue et cultuelle (atelies de pratique artistique, association sportive, etc )
ARTS PLASTIQUES - Cycle 3 Compétences travaillées
ARTS PLASTIQUES - Cycle 3 Compétences travaillées Expérimenter, produire, créer D1 4, D2, D4, D5 Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux adaptés à son projetD1 4 S'exprimer par des activités, physiques, sportives ou artistiques (D1 4) Représenter le monde environnant dans diverses pratiques artistiques
LA PERCEPTION DE LENSEIGNEMENT DES ARTS PLASTIQUES PAR DES
1) Les professeurs d'arts plastiques ont effectué l'examen des résultats et un travail d'analyse volontaire-ment sommaire (manque de temps), permettant néan-moins de tirer quelques conclusions 2) La spécialiste des sciences de l'éducation a fait une lecture critique du « discours » de ce premier dépouil-
P P ARCOURS D’EDUCATION
Le parcours d'éducation artistique et culturelle se fonde : - sur les enseignements : enseignements de culture humaniste, enseignements scientifiques et technologiques, les enseignements artistiques (arts plastiques, éducation musicale, histoire des arts), parce qu'ils contribuent au développement de la sensibilité, à la formation du goût
Lesdossiersdel‘enseignementscolaire L‘enseignement scolaire
Le service public de l’éducation contribue à l’égalité des chances et doit arts plastiques, éducation musicale, éducation minist re ducation nationale
GUIDE PÉDAGOGIQUE POUR LÉLÉMENTAIRE
Dans le but d e se conformer à la politique du minist ère de l'Éducation, un eff ort a été fait pour utiliser, de façon constante, les deux genres pour désigner les personnes concernées dans ce
US - SNES
Les professeurs d’éducation musicale et d’arts plastiques demandent depuis de nombreuses années l’alignement de leurs maxima de service sur ceux desautres disciplines et la revalorisation de la place de leurs dis-ciplines ; ni les promesses de Jack Lang en 1992, ni vos enga-gements oraux de septembre 1998 n’ont été tenus Ils veulent
Voici les activités par matière
Éducation physique et à la santé : Informe-toi sur l’hydratation et passe à l’action Arts plastiques : Des idées positives au bout au fil Art dramatique : J’invente une mission pour mon personnage Éthique et culture religieuse : Pub et pop Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté : Des moments historiques
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