Cycle 2 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture
70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture • Faire copier le travail à faire à la maison dès le début de l’année (même si le résultat est moins beau que l’écriture photocopiée de l’enseignant ) • Un entraînement régulier devrait permettre aux élèves de fin de CP de pratiquer la copie mot par mot
2815 jeux cp intro - Eklablog
À cet effet nous avons limité les jeux à 7 grandes familles À l’intérieur de chaque famille les jeux suivent une progression (voir tableau «Programmation») • 3 Gestion/Organisation Pour faciliter la mise en place des jeux de lecture au sein de la classe, nous proposons une double entrée:
Cahier de vacances ; du CP au CE1 - Lulu la taupe, jeux
CAHIER DE VACANCES CAHIER DE VACANCES du cp au CE1 lululataupe com Jeux et exercices de 0 à 10 en lettres gratuit à imprimer Keywords: cahier, vacances
RESSOURCES NUMÉRIQUES POUR LA LECTURE - Rectorat de Bordeaux
l’apprentissage de la lecture et améliorer son efficacité • L’Atelier de Lecture propose une série d’exercices à partir des textes du corpus Les résultats des élèves sont enregistrés Possibilités de les imprimer • Les exercices sont élaborés à partir des textes du maître, d’une méthode ou de la classe
Lis le plus rapidement possible ces Le chat est endormi
Jeu créé par Mathieu Quénée-Professeur des écoles-Ludologue Pour d’autres jeux tapez « Monsieur Mathieu » dans un moteur de recherche Lis, comprends et propose des mots pour ce texte à trous
JEUX DE PÂQUES - tidoufr
Cahier de jeux à imprimer Author: tidou Subject: Jeux sur le thème de Pâques à imprimer gratuitement Keywords: jeu, activités, cahier, gratuit, Pâques, vacances, imprimer Created Date: 4/3/2019 3:53:03 PM
351rie 1)
Title (JE LIS ET JE COMPRENDS s\351rie 1) Author: mat1 Created Date: 3/25/2012 9:18:42 PM
APPRENDRE A CATEGORISER ET METTRE LA - Académie de Grenoble
Par les jeux de catégorisation, l’enfant apprend à: 1 1 Former des catégories et utiliser des noms génériques 1 2 Affecter un objet à une catégorie thématique (= contexte) 1 3 Affecter un objet à une catégorie taxonomique ( = famille) 1 4 Trouver une règle de tri 1 5 Repérer un intrus dans une catégorie 1 6 Trier en sous -catégories
eXERCICES SONS ET SYLLABES - Eklablog
1 J’entoure le dessin quand j’entends le son e 2 Je coche la syllabe où j’entends e 3 J’écris o, a, i, u ou e EXERCICES DE LECTURE e
MATERNELLE - Lulu la taupe, jeux gratuits pour enfants
Cahier de vacances maternelle grande section \(2\) Author: lululataupe com Subject: Cahier à imprimer gratuitement, de la grande section au CP Keywords: cahier, vacances, activités, imprimer, gratuit, maternelle, grande section, GS Created Date: 3/27/2020 12:29:31 PM
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70 activités pour
un apprentissage efficace de la lectureFrançoise Bellanger
Cycle 25712_PagesDebut.indd 120/12/13 17:10
Direction éditoriale : Sylvie Cuchin
Édition :
Charlotte Aussedat, Joëlle Gardette
Mise en page :
Lasergraphie
Illustrations :
Patrick Chenot, Karen Laborie, Manu Ruch
Corrections :
Florence Richard
ISBN978-2-7256-3248-3
N° de projet
: 10199321 - Dépôt légal : juin 2006Achevé d"imprimer en France en janvier 2014
sur les presses de La Nouvelle Imprimerie, LaballeryN° d'impression
© Retz, 2006
© Retz, 2014 pour la présente édition
5712_PagesDebut.indd 220/12/13 17:10
3������������ .......................................................................t..................... 6
Réflexions pédagogiques et conseils .................................................................. 7
Tableau récapitulatif des niveaux des activités ....................................................... 9 1.Scander des mots
........................................................................t....... 12 2.La course aux syllabes
.......................................................................t.... 14 3.Tri d"images
.......................................................................t.............. 16 4.Jeu de l"escargot
........................................................................t........ 18 5.Découper des mots
.......................................................................t....... 20 6.Les bâtonnets et les pions
...................................................................... 22 7.Les touches de piano
.......................................................................t..... 24 8.Tri de cartes
.......................................................................t.............. 26 9.Les paires
.......................................................................t................. 28 10.Les familles en couleur
.......................................................................t. 29 11.La course aux mots
.......................................................................t..... 30 12.La collecte de mots
.......................................................................t..... 31 13.Le chef de famille
.......................................................................t....... 32 14.Recomposer des mots connus
................................................................. 34 15.Les mots bizarres
........................................................................t...... 36 16.Les gammes
.......................................................................t............. 38 17.Utiliser le tableau des syllabes
................................................................. 40 18.Les mots à trou
.......................................................................t......... 42 19.Méli-mélo
.......................................................................t............... 44 20.Le mot secret
........................................................................t.......... 46 21.Un mot dans un autre
.......................................................................t.. 47 22.Les chaînes de mots
.......................................................................t..... 485712_PagesDebut.indd 320/12/13 17:10
4 hb glopfpoD2 :dar a" g::rs"op22g7s s--plgls es cg csloars 23.Isoler un phonème (exemple : le son [S])
.......................................................................�.............. 50 24.Découvrir les graphies d'un son (exemple : " oi » - [wa]) ........................................................... 52 25.
Allô, j'écoute... (exemple : [f]/[v])
.......................................................................�.......................... 56
26.La fabrique de mots
.......................................................................�................................................ 59
27.Trucs et astuces pour aider l'enfant à déchiffrer .......................................................................�.. 61 28.
Créer des outils de référence
.................................................................. 63 29.La chasse aux mots
.......................................................................�.................................................. 66
30.Pour mémoriser un mot
.......................................................................�.......................................... 67
31.Copie-cache
....... 68 32.Les cartes-éclairs
.......................................................................�...................................................... 69
33.L'emploi du temps et la date
.......................................................................�................................. 70
34.Le loto des petits mots
.......................................................................�............................................ 72
35.Les textes à trous
........................................................................�...... 74 vMCdn:rs"ers es2 os0os2 U
36.Développer l'attention auditive
............................................................... 76 37.Créer un univers de référence autour du texte avant la lecture� ............................. 78 38.
Faciliter la compréhension d'un texte par une lecture à haute �voix théâtralisée ............ 80 39.
Faire reformuler et extraire les informations essentielles .................................... 82 40.
Retrouver les anaphores qui désignent le même personnage ................................ 83 41.
Sélectionner des dessins qui illustrent l'histoire ............................................... 85 42.