[PDF] Cours de Terminale, Géographie Thème 2 : États et centres de

COURS (LEÇONS ET EXERCICES) Terminale Histoire - cours

Histoire - Géographie, Cours d'Histoire-Géographie, Terminale S, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 Série 5 Religion et société aux États-Unis

CLASSE DE TERMINALE - Cours dhistoire et de géographie de

tt/03/lundi Cours d'histoire de terminale S doc Le niveau de vie de la population s'est effondré du fait des privations En France on peut dire qu'il a baissé de moitié

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2 Enseigner en cycle terminal Arnaud LEONARD LFV Novembre 2006 Un peu d’histoire pour commencer Ce livret est le fruit d’une réflexion menée depuis le début de l’année scolaire 2006-2007, après avoir eu confirmation qu’un collègue d’Histoire-Géographie non titulaire allait pouvoir enseigner pour la

TERMINALE 1 A-C-D

11 GEOGRAPHIE 25 12 PROGRAMME 26 13 GEOGRAPHIE GUIDE D’EXECUTION 31 5 INTRODUCTION Dans son souci constant de mettre à la disposition des établissements

Programme d’histoire-géographie de terminale générale

L’histoire et la géographie au lycée Des disciplines pour comprendre et agir Par l’étude du passé et l’examen du présent, l’histoire et la géographie enseignées au lycée transmettent aux élèves des connaissances précises et diverses sur un large empan historique, s’étendant de l’Antiquité à nos jours

Cours de Terminale, Géographie Thème 2 : États et centres de

Cours d’Histoire Géographie de Monsieur Moussa Djama Ali Lycée d’État de Djibouti (2017/2018) Blog : moussadjamaali wordpress com Page 2 sur 5 Son modèle économique souffre d’une forte concurrence des autres membres de la Triade ou des pays émergents

Histoire – géographie - éducation civique

Histoire – géographie - éducation civique Éducation civique - Classe terminale Le citoyen et le monde Les thèmes posent des questions éthiques qui renvoient à la responsabilité individuelle et collective du citoyen, face aux grands enjeux économiques et sociaux du monde actuel

Classe Terminales A, C, D - educationgovmg

Histoire 81 - 90 Géographie 91- 101 Mathématiques 102- 162 Sciences Physiques 163 - 194 Sciences Naturelles 11

CHAPITRE 1 – Mers et océans : au cœur de la mondialisation

cours de l’histoire [ ] La guerre [entre l’Iran et l’Irak] a conduit à la création du Conseil de coopération du Golfe (CCG) le 25 mai 1981 par l’Arabie Saoudite, Bahreïn, les Émirats arabes unis, le Koweït, Oman et le Qatar1 Il est d’abord une organisation de

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(2017/2018)

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Cours de Terminale, Géographie

Thème 2 : États et centres de commandement

Introduction :

. Les États et centres de commandement dans le monde la scène mondiale de ces " villes mondiales » qui au-delà des États, jouent, en tant qu stratégies dans la mondialisation. Étude de cas n°1 (pages 78 à 83) : " » (TlesES, L).

Leçon 1

28 États européens dans les domaines économique et politique

4,5 millions de Km2 et peuplé de près de en 2013. Quelles

? Quelles sont les disparités et inégalités socio- -elle un . Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale,

construction européenne réalisée en plusieurs étapes. Depuis, des élargissements poursuivent le rêve des pères

: la réunification des nations européennes dans un cadre institutionnel leur permettant de

travailler ensemble dans la paix et la prospérité. Ces élargissements introduisent des consommateurs

. Cependant, les élargissements récents ont créé des inquiétudes chez les citoyens européens : la prise de décisions

politiques semble de plus en plus éloignée, la libre circulation des citoyens des nouveaux États membres risque

consiste à renforcer les institutions et les politiques européennes dans le but

Avec abitants

(surtout au Nord-Ouest), du plus vaste marché de consommation au monde et ferroviaires et routiers les plus denses du monde. Le port de Rotterdam est le 1er ème du monde. . 30 % de la richesse

mondiale, représente 22 % des flux internationaux de services (États-Unis : 16 % et Japon : 10 %), assure 40 %

du commerce mondial.

C. Une puissance incomplète et fragile :

en plus importantes : (2017/2018)

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émergents.

La recherche- : 1,8 % du PIB (contre 2,7

% aux États-Unis et 3,2 % au Japon) sont investis dans la recherche. au ter nain politique voix sur la scène internationale.

La puissance de Union européenne cache aussi de réelles inégalités de développement. Ainsi, la dorsale

européenne-delà de cet ensemble dynamique se distinguent des périphéries plus ou moins intégrées.

Étude de cas n°2 (pages 84 à 89) : " Shanghai, un espace de commandement en Asie » (TlesES, L, SG).

Leçon 2 :

. le Japon, la Corée du Sud, Taïwan, la Chine littorale et Singapour. Cette aire de

puissance constitue un ensemble géopolitique et géoéconomique unique au monde. Après avoir été remise en

question par des années de crise, assiste-t-on au " renouveau » de cette aire de puissance ?

A. Une aire de puissance dynamique :

. Avec soit 13 à 15 % de

la population mondiale). Les densités sont supérieures à 500 habitants / km2 (exemple : 6 000 hab. /km2 à

Singapour).

(exemple :

. un espace sinisé marqué par la diffusion de la civilisation chinoise parmi les peuples voisins et

. un quart de la richesse mondiale. La structure des échanges montre le : les produits bruts (matières premières, produits finis (85 % des produits manufacturés du monde) est la troisième destination mondiale des IDE.

B. Une aire de puissance spécifique :

développement dit en " » : le Japon dans les années 1950, puis la Corée du Sud et Singapour

dans les années 1960-1970, enfin la Chine dans les années 1980

consommation courante comme le textile ou la petite mécanique ; ensuite, ils ont développé des industries à fort

coefficient de capital () et enfin ils se sont tournés vers des productions à haute valeur ajoutée et à technologie avancée ().

. La moitié du commerce extérieur des États de cette aire de puissance est interne à la région. Cette situation est

conditionnée par trois facteurs majeurs :

Le niveau de vie des pays de la région a beaucoup augmenté et les marchés de consommations locaux se

sont donc élargis. (2017/2018)

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Les économies sont devenues complémentaires. La maritimisation des économies est favorisée par (8 des 10 premiers

ports mondiaux), par leur situation géographique et par leurs choix économiques (économie

Corée ; développement littoral pour la Chine).

C. Une aire de puissance multipolaire :

. Le Japon est la troisième puissance économique mondiale, le principal centre financier régional, un modèle

économique longtemps imité. Mais le Japon est désormais un leader contesté : une forte concurrence dans la zone

. La Chine est une puissance émergente : la 1ère puissance économique, la 3ème industrie mondiale. Elle bénéficie

. La Corée du Sud et Taïwan sont devenus performants dans les hautes technologies (informatique, électronique,

eloppement à sa position stratégique au débouché du détroit de Malacca qui fait de ce territoire une plaque tournante du commerce asiatique. Étude de cas n°3 (pages 90 à 95) : " » (TlesES, L, SG).

Leçon 3 : Les États-Unis :

. Avec sa société et son territoire contrastés, pourquoi cette superpuissance, dominante, toujours fascinante,

apparaît- ? A. Un territoire maîtrisé mais contrasté : . puissance pour les États-Unis. En effet, avec 9,6 millions de Km², le

pays se situe au 4ème rang mondial par sa superficie (derrière la Russie, le Canada et la Chine). Cet espace, en

offrant une surface agricole utilisable (SAU) de , 1ère puissance agricole mondiale.

impressionnante. Ainsi, le pays dispose des plus grands aéroports mondiaux (comme Chicago pour les passagers

et Atlanta en termes de marchandises). . Enfin, les États-Unis se caractérisent par une division tripartite de leur territoire : Le Nord-Est conserve sa puissance décisionnelle, financière et intellectuelle.

Le croissant périphérique de la Sun Belt connaît un dynamisme en " archipel ». Ainsi, quatre régions

: la Floride ), le Texas (par le

pétrole et les relations avec le Mexique), la Californie (par les hautes technologies et par sa position

) et la Pugetopolis (par son ouverture sur le pacifique et la présence de grandes firmes comme Microsoft ou Boeing).

intérieur du pays se caractérise par de grands espaces agricoles (greniers des États-Unis et du monde)

presque " » mais qui sont aussi des espaces disposant des richesses minières et touristiques (parcs naturels).

B. Les fondements de la puissance américaine :

. Les États-Unis sont la deuxième puissance économique mondiale produisant 20 % de la richesse planétaire.

Ce sont aussi les premiers importateurs et exportateurs mondiaux de services, les troisièmes exportateurs et

premiers importateurs mondiaux de marchandises en 2013. (2017/2018)

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. Les FTN américaines participent à la puissance financière et capitalistique des États-Unis dans le monde : les

flux des entrants dans le pays représentaient 18 % des flux mondiaux et les flux sortants du pays, 25 % dollar

comme monnaie internationale. Les bourses américaines (Wall Street, Nasdaq) totalisent 40 % de la capitalisation

boursière mondiale.

internationales (). Enfin, la puissance militaire américaine est sans équivalent avec près de

45 % du budget militaire mondial et leur avance technologique (drones, armes intelligentes).

C. Une puissance contestée :

. Cependant, la superpuissance américaine présente des éléments de faiblesses :

Les attentats du 11 septembre 2001 et la situation en Irak, après leur intervention en 2003, ont montré la

vulnérabilité des États-Unis face au terrorisme international.

Le poids économique américain recule dans le monde (en 1945, il représentait la moitié de la richesse

mondiale et de nos jours seulement le quart). Les États-Unis sont dépendants dans deux domaines : ils

doivent importer une grande partie de leur énergieles premiers débiteurs de la planète.

Enfin, les inégalités sociales restent persistantes. Le sort injuste fait aux minorités et le manque de

protection sociale font que 12 % de la population américaine vit en dessous du seuil de pauvreté.

Étude de cas n°4 (pages 96 à 101) : " Mumbai, une ville monde » (TlesES, L).

Leçon 4 : Les " villes-mondiales » :

. Les villes-

États-nations. ? Comment subissent-elles

les impacts spatiaux et sociaux de la mondialisation ?

A. Une nouvelle géographie des centres :

. Le 21ème siècle sera dominé par les villes-mondes (mais ne sera pas dominé par les États-Unis et par la Chine).

Le Central Business District (CBD) et ses gratte-ciel sont au centre des stratégies de développement

métropolitain. Les métropoles du monde entier sont mises en course à la hauteur (exemple : Burj Khalifa à Dubaï

. -mondes, sont reliés. En tête de ce

classement, on retrouve les mêmes villes globales comme New-York, Londres, Tokyo et Paris. Suivent

Francfort, Zurich, Amsterdam, Los Angeles, Toronto, Sydney et Hong-Kong. Toutefois, il faut désormais

inclure des métropoles comme Shanghai, Singapour, Mumbai, Bangkok, Taipei, Dubaï, Sao Paulo ou Mexico.

. Enfin, les villes-mondes sont essentiellement localisées dans : Dans les mégalopoles existantes (celles du Nord-Est des États-).

Ou dans les mégalopoles en formation (celles de San Francisco à Los-Angeles en Californie, de Sao

omie-monde : . Le Produit Urbain Brut (PUB) -1er moteur (2017/2018)

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. Ensuite, les villes-mondes concentrent les sièges sociaux des plus puissants FTN, les universités et les centres

de recherches les plus prestigieux, les grandes agences de média ou de conseil aux entreprises, les capitales

. Cependant, la croissance des villes-mondes peut aussi -métropolitaine. . Les villes-archipel mégalopolitain mondial (AMM). communication mais aussi de marchandises et de personnes. . Enfin, le développement des réseaux de transports et

Fin du chapitre !

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