Construire des collections en PS et MS (et en GS )
Construire des collections en PS et MS (et en GS ) Pour construire des collections identiques à une collection donnée juqu'à 5, voici un dispositif qui peut se faire avec les objets de la maison
MS ATELIERS AUTONOMES
Consigne : modifier des collections pour avoir 3 éléments Matériel : 15 tours de 1,2,3 ou 4 Duplo REPRODUIRE un assemblage de formes Matériel : 1 planche de liège, 1 marteau, des clous et des formes trouées, des planches modèles CONSTRUIRE EN 2D à partir d'une photo Matériel : kaplas et planches modèles de constructions
Programmation des ateliers de la période 3
Construire des collections MS Halli galli, VLM MS p 92 Décomposer le nombre 5 Jouer à la marchande :Exprimer des demandes, nommer les légumes: Exprimer des demandes, nommer les légumes, dénombrer les légumes Recomposer les mots du lexique : Recomposer en capitales MS : Transcrire en script avec modèle Atelier assemblage des prénoms
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée MS période 1 période 2 période 3 période 4 période 5 découvrir les nombres et leurs organisations - Mémoriser la suite des nombres (jusqu’à 3) - Reconnaître des petites quantités (1 à 4)-Résoudre des problèmes de quantités (comparaison) - Réaliser des collections (jusqu
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- Nous continuons les activités de manipulation pour construire des collections plus grandes : demander d’aller 7 puis 8 objets sans se tromper - Voici un jeu à 2 pour maitriser la notion « le plus » : Le jeu du panier : chaque joueur lance son dé en même temps, seul celui qui a le plus peut poser ses pions dans son panier Le gagnant
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Construire des premiers savoirs et savoir-faire avec rigueur Ecrire les nombres avec les chiffres Attendus de fin d’éole maternelle - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité
Cycle 1 – Programme et socle commun - Maman à lécole des
Reconnaître et construire une collection de 1 à 3 éléments, reconnaître les chiffres 1,2,3, reconnaître les constellations des doigts, mémoriser et dénombrer de petites quantités, connaître la comptine numérique jusqu'à 5, apparier et comparer des collections, reconnaître les faces du dé de 1 à 3 MS Comparer deux collections
Ecouter des histoires - WordPresscom
Multiplier les activités simples et variées dans la vie quotidienne pour construire des collections jusqu’6 « va chercher 5 fourchettes ; va chercher 4 verres ; va chercher 6 crayons » Jouer à des jeux de société loto, dominos, jeux de cartes • Une activité déjà commencée en classe :
Kit individuel de matériel pédagogique pour les élèves de
- Un calendrier mensuel sur feuille A4 (à partir de la MS, possibilité de le construire semaine après semaine en MS) - Des cartes de numération adaptées aux compétences des élèves (écriture chiffrée, mains, constellations, collections aléatoires, boîtes de 10 )
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