Who is it ? Menons l’enquête
Description d’une séquence pédagogique : Anglais - cycle 3 – Niveau CM1 Pourquoi un travail sur la description des personnes ? Travailler sur la description physique (visage et vêtements) permet d’acquérir un vocabulaire riche et de devenir de plus en plus précis Les élèves vont pouvoir se décrire,
50 - CNDP
50 activités en anglais 5 45 ù se trouve-t-il ? (2) : je me renseigne sur l’emplacement d’un objet ou une personne O 221 46 e que je possède : j’apprends à dire et à demander ce que l’on possède C 227 X - Je décris une personne ou un animal 47 écrire une personne ou un animal (1) : j’apprends à caractériser une personne D
ANGLAIS LES VETEMENTS – LA DESCRIPTION Prénom
Lis la description des personnages et habille-les en conséquence Ecoute les 4 descriptions et écris leur numéro sous le bon personnage Attention, une description ne correspond à aucun d'eux → Vêtements : Connaître le nom des vêtements usuels Décrire un personnage par sa tenue vestimentaire Comprendre une description orale et écrite
Descriptif de la séquence : « Missing - Site fermé ou en
*donner une description physique de la personne *décrire la tenue vestimentaire (accessoires/ couleurs des vêtements ) *prendre congé ☼ Alternative possible pour une classe plus faible et / ou plus inhibée à l’oral : - Travail par groupe de 2 - En une heure, les élèves peuvent préparer un dialogue et s’enregistrer sur un ordinateur
SCENARIO PEDAGOGIQUE - ANGLAIS Grenoble
Powerpoint sur Sir Arthur Conan Doyle et Sherlock Holmes : Après la présentation de la première partie (part 1), les élèves récapitulent sur une fiche individuelle les informations Ils travailleront en équipe, ils auront 5 minutes de travail individuel et 5 minutes de mise en commun
EXERCICES COURS LV1 - DEVOIRS Anglais
- La première personne du singulier I s'écrit toujours avec une majuscule - You s'emploie à la 2ème personne du singulier et du pluriel You peut donc se traduire par tu ou vous - A la 3 ème personne du singulier, il existe 3 pronoms personnels : o he s'utilise pour des garçons et des hommes, o she s'utilise pour des filles et des femmes,
DECRIRE UNE IMAGE EN ANGLAIS - LeWebPédagogique
DECRIRE UNE IMAGE EN ANGLAIS I ) Identifier le document This document is a / consists of • a photograph / a photo / a snapshot in colour / in black and white • a drawing • a cartoon • a comic strip • an advertisement = an advert = an ad • a poster • a map • an illustration etc It comes from / It is an extract from
La classe de Cinquième
La description est privilégiée : on attend de l’élève qu’il présente de façon organisée une personne, un objet, un lieu, en s’appuyant sur un vocabulaire précis et varié Le professeur commence à développer des situations d’expression orale qui permettent aux élèves de dialoguer entre eux, par
Vocabulaire : décrire la personnalité de quelquun
Il m'a fait l'effet d'une personne ouverte, alors qu'il est étroit d'esprit Ressortir Cette situation fait ressortir son inaptitude à gérer les situations de conflit Paraître Il me paraît louche Avoir l'air Il a l'air vraiment ridicule avec ce chapeau bleu Suggérer Son extravagance suggère un besoin de ne pas passer inaperçu Faire
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